小班艺术-泥娃娃分家.pdf

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1、小班艺术-泥娃娃分家XX 课件小班艺术：泥娃娃分家设计思路：作为数活动的内容之一分类，我们从小班就开始接触并学习其一系列的要点， 那么到了大班我们的孩子在分类上又有怎样的提高和进一步的认识呢？是不是还停留在小班或者中班时候只关注到其中的一维就可以顺利的解决物品 的分类问题呢？还是要综合运用各种方法和能力才能解决好分类。当然作为大班的孩子无论是在知识运用方面上或者是观察分析问题的能力上都较之有了明显的提高和进步，那么对于分类这样的问题 肯定更多的是考验幼儿的各种能力，锻炼幼儿的进一步思维。所以我们在主题活动中要给各种形态多样的泥娃娃造找到不同的家。目标：观察泥娃娃的不同特征，尝试多种分成两家的方

2、法。初步学习记录的方法活动准备：幼儿操作材料活动过程：一导入教师：你们是怎么整理玩具的？送玩具回家的时候会注意些什么？幼 儿讨论交流：整理玩具要分类；看标签等等不同的方法。教师：今天我们有一群朋友想要回到白己的家，可是他们找了半天也没找到白己的家，让我们一起来帮助他们，给他们想想办法吧。二出示幼儿操作材料引导幼儿观察：这是什么？这些泥娃娃长什么样？师生共同总结泥娃娃特征：有的泥娃娃是带帽子，有的泥娃娃 不戴帽子，有的泥娃娃是男孩，有的泥娃娃是女孩等交代分类要求： 将同一特征的泥娃娃分在同一间房间重难点指导：引导幼儿尝试多种分类，并记录三幼儿操作幼儿每人一份操作材料，观察并尝试分类教师个别指导：帮助能力差的幼儿观察归类重点指导：不同特征可以分成几种并记录四经验交流鼓励幼儿将操作中的问题勇敢提出来引导其他幼儿将白己的分类方法告诉同伴共同分享教师帮助共同总结XX 课件