读《天才在左,疯子在右》有感10篇.docx
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1、读天才在左,疯子在右有感10篇 天才在左,疯子在右是一本记录国内精神病人访谈的手记,这本书中开篇就写了以精神病人为主题探讨世界观。下面是我给大家带来的读天才在左,疯子在右有感10篇,以供大家参考! 读天才在左,疯子在右有感 篇1 是一个伴侣推举给我的这本书,我便试着读了,读后才发觉这的确是一本不错的书, 疯子在左天才在右这本书以访谈录的形式记载了生活在另一个角落的人群(精神病患者、心理障碍者等边缘人)深刻、视角独特的所思所想,让读者可以了解到疯子抑或天才真正的内心世界,内容涉及生理学、心理学、佛学、宗教、量子物理、符号学以及玛雅文明和预言等众多领域。其内容的真实性我并不知道,但我情愿信任是真的
2、,我觉得他们是早诞生的天才。(诞生的时间合适的是一般人,早一点的是天才,再早的是精神病,我认为。) 我不认为他们说的都是子虚乌有,只是大部分人都不能理解,但我们不知道的就不代表没有或不正确,只是我们的见识达不到而已,就像书中说的:蜡烛照不到的地方不是什么都没有,只是我们看不到罢了, 当看完几个关于物理科幻的章节时,我感觉他们所说的内容是可以联系在一起的,可以解释一些科学谜题,不管正确与否,思路很新奇。我总是边看边想,仿佛看到了世界真相。对蚂蚁,石头是另一种生命形态的说法让我惊呆了,想法新颖,但规律却无懈可击,我们过去的观念太循规蹈矩了,就像我们始终坚决地认为生命必需要有水,总是用自己来做标准,
3、难免有些狭隘。另外一些哲学的东西也使我欣喜不已。而这书中的好多东西都是我闻所未闻的,一边看一边笑一边醒悟,感觉很好。其中有些做法我真是想尽快尝试(是不是我也有精神病啊)。 这本书不是每个人都有爱好,究竟不是谁都想听这些怪人在想些什么又说了什么,但或许只有这些人才能摆脱常规思索吧。即便书中内容不是真的,当本科幻小说看也是不错的啊! 读天才在左,疯子在右有感 篇2 有时天才和疯子真的只是只差一步,精神病人之所以被判为患有精神疾病,只不过是他们的世界观与我们正常人的世界观不一样,与主流的世界观不一样。“有一天你认为我疯了,其实是你疯了。” 它并不是一本介绍精神病人生活或者治疗的书,而是一本关于精神病
4、人异于常人的世界观。这是一本极具有人文情怀的精神病患访谈录,通过多次接触二十多个精神病人,了解他们的世界观,依据笔录和录音记载了生活在另一个角落的人群的独特深刻的所思所想。 当大家听到精神病人时,就会想起那些行为怪异,冷血残酷,疯疯癫癫的人。这就是精神病人吗?从前我以为是,后来读这本书时我才发觉,有时天才和疯子真的只是只差一步,精神病人之所以被判为患有精神疾病,只不过是他们的世界观与我们正常人(在我们看来我们是正常人,在精神病患看来我们才是不正常)的世界观不一样,与主流的世界观不一样,而我们正常人难以接受他们的世界观,因此为了维护.的和谐,把与我们正常世界观不一样的人界定一个圈,把他们围起来。
5、 在这本书里,许多都是一些精神病人对于世界的本质的一种看法。里面有一个精神病人使我印象特别深刻,他称自己是另外一个宇宙的地球人。他支持多宇宙论,多宇宙论就是宇宙不是一个,而是许多个,举一个例子,假设让你回到五十年前杀死你的祖父,那么就不会有你的存在,但是没有你的存在,怎么杀死你的祖父呢?于是会有你存在的宇宙,也会有你杀不死你祖父的宇宙,也有你不存在的宇宙。更令人难以信任的是他来到我们目前存在的这个宇宙是通过精神传输。精神传输,听起来让人觉得不行能,但其实假如量子力学达到肯定的高度,是可行的。此时此刻我们还能认为他真是一个疯子吗?可是他的真实性无法得到证明,由于我们的技术没有达到这样一个程度,也
6、不能接受他的说法,由于多宇宙论在物理届里还存在着争议。 关于精神病人,我还觉得他们很可悲。这本书记载了一个可怜的人,他每隔一段时间就会做一个可怕的梦,他梦见自己睡了很久很久,当他醒来的时候却是一个生疏的地方,包裹着他的是一种类似于鸡蛋薄膜的物质,他靠着生存本能撑破物质,走出来时发觉是一个生疏的房间,他逃到房外,看到都是十间一模一样的房间,里面同样有鸡蛋膜一样的物质,可是里面包裹着的的确已经干瘪的死尸,再走出这一层,才发觉他正在一只大船上,周边都是一望无际的海,没有任何生物,他哭了,哭得嘶声裂解,由于他知道,这个世界只剩下他一个人了,他很无望。这一篇目就叫孤独的守望者。那种无所不在的孤独,不是孤
7、独,吞噬着仅有的一丝灵魂,无法解脱,只能承受,直到崩溃。 在看这本书的过程中,我觉得有一种难受的感觉,甚至觉得可怕的。它颠覆了我对精神病人的看法。其实精神病人的思维是如此的开阔,想象力如此的丰富,并且比正常人更优秀的是他们能够不断思索世界的本质,他们的学问如此的深厚,甚至能提出量子力学,相对论等深厚的学术研讨。他们表达他们的世界观时,绝大部分不是疯言疯语完全听不懂,而是特别具有规律性。正是如此我才觉得可怕,从规律上讲,虽然他们很主观,但是并没有明显的漏洞来让我们推翻,我们会在潜意识中认可这些东西,会不自觉的转变我们的世界观和.观。此时让我迷惑的是,他们是真天才还是莫名其妙的疯子? 最终我觉得书
8、中以为精神病人说的话很有意思,于是摘抄了下来:“想看到真正的世界,就要用天的眼睛去看天,用云的眼睛去看云,用风的眼睛去看风,用花草树木的眼睛去看花草树木,用石头的眼睛去看石头,用大海的眼睛去看大海,用动物的眼睛去看动物,用人的眼睛去看人。有一天你认为我疯了,其实是你疯了。” 伸展Sunny曰:每一个精神病人都带你去了一个不同的世界,他们中的许多有一个共同点,有着坚不行摧的世界观,他们中的一部分有执著,偏执,极端,但是却又有着异于常人的思想活跃程度和科学学问,他们的偏执有时候其实是一种最为简洁的坚持和单纯。 他们用我们不曾尝试的角度去观看世界、思索世界,对我们而言,有些人爱旅游,有些人爱思索,其
9、实也都是想看看这个世界究竟是怎样的。 读天才在左,疯子在右有感 篇3 在智者的领域中,天才站在左,疯子站在右,那中间是谁呢?题记 周末两天,恰好时间充分,我便乘此机会读完了天才在左疯子在右这本书,这是一本精神病人访谈手记(我可从未听说过这类书籍)。高铭用了四年时间,接触了数百名“特别态人类”才完成这本着作。 书中叙述了与多位精神病人接触的经受,每一个故事都简洁明白,又扑朔迷离。总而言之,它们(故事)清晰到让人感觉身临其境,以致于更加迷雾重重。在他()所接触到的患者中,有讨论哲学、心理学、人体、生物学、宗教(主要是佛教)、量子物理学、符号学、玛雅文明的各种各样的人,还有一些多重人格者,“永生者”
10、,“小说”家以及俱怕梦境、细菌甚至是月亮的人。的写作水平很不一般,他将每个人物的形象、性格和已知的内心世界刻画得栩栩如生,仿佛他们就在你眼前与你交谈。由此可见,在收集素材与写作上下了很大功夫,才让我们读者阅读时体会到了一种特殊的乐趣。 完书之后,多数患者给我留下的深刻印象是:学问渊博,机灵过人。他们中间相当一部分具备了天才所具备的天资,可谓天赋异禀。然而,过人的天赋与他们极端的思想所结合之后,所诞生的便是一个畸形(心理上)天才疯子。例如:有位少年因讨论量子物理学太过痴迷,结果慢慢产生了幻觉(或许他所说的东西真实存在,但我们无法观察,目前的科学也无法解释),还有一位公务员,为了讨论玛雅文明及其预
11、言,不惜辞去工作,将全部精力投入讨论,时间长了后精神开头消失特别,最终被判定为精神病人。但是,不管怎样,他们的才智与力量不行否认,尽管在我们眼中他们是“特别态人类”,但这或许是由于他们了解了一些我们所不知的事物,让我们误认为他们有“问题”。因此,疯子即是超能智者,也是另一种意义上的天才。 尽管疯子的才智超于常人,但由于他们思维方式不同常人,甚至会产生危害,所以总要被关在铁门与铁窗的后面,与囚犯无差。然而一些天才有时也会透露出疯子的.影子。假如说疯子是另一种天才,那么天才就是没被关起来的疯子。因此,这让我不禁联想到了一个词中庸。所谓中庸,就是中正和永恒长久,这是一种为人之道,处世哲学。中庸的才智
12、,不仅利于人际关系的建立与进展(这恰好填补了精神病人不擅长打交道的短处),也是在做人做事上有用的学问。学习中庸,可以让你受益终生,或许中庸之道不能让你成为最聪慧的人,但它可以让你成为人际关系最好、为人处事精明的人才,而这样的人才,恰好介于疯子与天才之间。所以,我盼望我自己和全部正在努力的人,肯定要学会中庸,切不行走两个极端,否则你不是名垂千古便是一事无成,这样对人而言精神压力不是太大了吗?与其这样,不如学习中庸,让自己感受到生活中的乐趣。 为了实现这个目标(成为人才),我将会连续努力,决不偏左或右,笔直地走下去。 天才与疯子并排站着,中间有条粗线将他们一分为二,而人才便站在这条线上。 读天才在
13、左,疯子在右有感 篇4 你有没有过从自己的视角去端详“精神病人”呢?“精神病人”究竟又是怎样的呢?翻开天才在左,疯子在右这本书,你会像在与精神病人谈话一般,书中便会有你所奇怪的答案。 本书高铭耗时四年,深化医院精神科、公安部诸多神奇机构,得以与数百名“非人类”直接接触,最终产生了国内第一本精神病人访谈手记。 本书的封页有些诡异,在一块长方形内有很多众人所看不懂的惊奇的画中,左右两边各有半块人脸的影子,也许代表天才和疯子的关系吧。 在此奇怪心的驱使下,我翻到了第一面,题目是“生命的终点”。我立刻一惊,与精神病的谈话竟然谈如此高深的话题,莫非这是一个哲学家精神病? 我带着很多疑问往下看,慢慢地,我
14、的脸色变了。这篇文章讲的是一个女人,在地球上找到了一种新的生命形式。比如她说:蚂蚁是一种生命的细胞。蚁后是大脑,兵蚁是身体的防卫组织,工蚁是细胞,嘴、手用来找食物,用来传递,维持大脑。它们聚在一起,就是生命。石头也是一样,但是是另一种生命形式,其实它在动,只是太慢了,我们感觉不到而已。 宇宙如此之大,除了地球上的人类,其实还有很多不同生命,只不过生命形式不同罢了。只有用于探究、执着,擅长发觉的人才会留意。她留意到了不同寻常的事物,而其它人却认为她是精神病,实际上是其它人的无知与愚蠢。就像哥白尼发觉的“日星说”,就像凡高早年画的画一样。 很多天才都是埋没在人们的质疑声中,坚信真理的天才,只有碰上
15、信任真理的人,真理才会发出金光,造福于人类。 读天才在左,疯子在右有感 篇5 这本书叙述了高铭与不同类型的精神病人沟通的过程。通过的描写,我也像接触到了这些人,加上自身的想象力,这些人还挺鲜活。书里的一些精神病医师说过,不要去深究精神病患者的言论,听听就过,不然说不定你就是下一个精神病患者。但当我看完整本书之后,回想那些精神病患者的言论,有时会觉得那些言论真的好像并没有什么问题。 正常人被评判为正常,是由于各种观念思想与大数量的人群相同。正常状况里你不会由于想得太少而被说不正常,而你可能会由于想了别人都不会想的事情而被四周的人觉得不正常。 “大家都这样啊,你想这么简单干嘛,你有病吧?” 每个成
16、人的视角之间尚且存在区分,更不用提我们和与我们不同年龄阶段的孩子们之间视角的差异。孩子很难以我们看问题的视角去看待问题,我们也很少以孩子的视角去看待问题。你也遇到过“妈妈觉得我冷要穿秋裤”、“妈妈觉得我这时候不应当谈恋爱”等等类似的时候,但你不肯定会照做,你已有了自己的推断。孩子是还小,尚且需要我们的引导,但是过分的干预,会不会限制孩子自身的成长呢? 我们在以成年人的视角告知孩子什么东西重要、什么该记该学的时候,孩子们不肯定能接受。这个该学啊,考试会用到的,那个学来干嘛,能给试卷加分么?归结到学习动机,是“我想学学问”,还是“爸妈和老师觉得我应当学学问”。所以很难说间或你在讲什么东西的时候,同
17、学心里也在想:老师有病吧,这种事情想这么简单干嘛? 换位思索,不管在哪儿,不管对谁,都是一项很有用的技能。 书里有一段话:“捉一只虫子,放到另一棵树上,它不会在意,它会连续吃,连续爬,它不会熟悉到四周已经不同了,它也不在乎是不是一样,有吃的就好。” 这是一只被放到另一棵树上依旧只顾吃东西的虫子。我觉得说是说虫子依据自己的本能只管吃,而不在乎自己在哪棵树上,其实也可以引申到人身上。 人有时候也像这只虫子,那“本能”就变了,变成了长时间来被外界灌输的观念,别人都这样,那我也这样。这或许是人融入群体自保的一种方式,但是完全如此的话,身边是一批又一批一模一样的人,又有什么意思呢? 一些同学也像这只虫子
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