读书小报比赛活动方案.docx

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1、读书小报比赛活动方案 古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。下面是我给大家整理的读书小报竞赛活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 读书小报竞赛活动方案篇1 书籍是人类珍贵的精神财宝，是仁人义士才智的结晶;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为乐观创建瑞安市校内文化建设示范校，营造深厚的书香校内氛围，学校打算举办第四届校内读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净

2、化自己的心灵。 让读书成为习惯，让书香飘溢校内 20_年x月x月 19班级同学。 (一)发动阶段： 1、利用黑板报、橱窗、网络等宣扬读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。 活动组织：德育处、团委、大队部负责 2、张贴活动海报。 活动组织：德育处负责 3、读书节国旗下专题动员。第7周学校部升旗仪式作人生因读书而精彩动员讲话;学校部升旗仪式作让读书成为习惯，让书香飘溢校内的动员讲话。 活动组织：德育处、团委、大队部负责 4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动方案，刊出读书节专刊。 活动组织：班主任(中队辅导员)负责 (二)实施阶段： 活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动

3、 1、 “儿童诗歌创作”主题讲座(第六周) 邀请市作协.、闻名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。 活动组织：校_文学社 2、 “寓言剧创作”主题讲座。(第十一周) 邀请闻名寓言作家_先生进行“代言体”寓言剧创作探究和实践专题讲座 活动组织：校_文学社、_文学社 活动二：举办“爱心图书捐献”活动(第七周) 活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。(详细另见学校爱心图书捐献活动方案)。 活动组织：德育处、团委、大队部负责 活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动(第七周) 为让同学了解古今中外数学家故事，激发同学学习数学的熟悉，丰富同学对数学熟悉，举办“数学家传奇故事”展览活动。 活动组织

4、：学校数学组负责 活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动 为了进一步营造书香校内文化氛围，依据同学的年龄特征及学问储备特点，分不同班级开展各类活动，提高我校同学阅读爱好，习作水平，提升同学语文素养，促进同学全面进展。 1、一班级讲儿童故事竞赛(十二周) 2、二班级古诗配画活动(第九周) 3、三班级毁灭错别字活动(.周) 4、四六班级读书征文竞赛(十一周) 5、七九班级现场作文竞赛(第十二周) 6、七九班级阅读竞赛(第.周) 活动组织：学校语文组、学校语文组分别负责 活动五：开展“读书小博士” “藏书小博士”评比活动 1、开展“读书小博士”评比活动(第十四周) 评比标准：读书量大，学问面广，乐

5、观参与读书节各类活动并成果优异;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好;能在全班起“读书活动”的模范带头作用。 评比方法：同学填写申报表，语文老师组织班级同学依据申报表和同学实际进行评比，各班评比出“读书小博士”3名。各班级在此基础上评比出十名班级“读书小博士”。 活动组织：学校各班语文老师和学校各班级组语文备课组长 2、开展“藏书小博士”评比活动(第十五周) 评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等);有肯定的藏书数量(有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购买新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志);有明确的读书方案(家长，和孩子能共同拟订读书方案，按方案读

6、书。家长能训练并引导孩子多读书，读好书，读整本的书);有肯定的阅读时间(“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时)。 评比方法：同学填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书状况介绍，班主任组织班级同学依据申报表、藏书实际以及申报同学介绍进行评比，各班评比出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评比出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评比时，需上报同学书房读书照一张和藏书状况文字稿一份。 活动组织：学校各班班主任、大队部。 活动六：开展校内“十佳书香班级”评比活动(第十五周) 评比标准：要达到八有(有书架;有人均一册的图书;有专人管理;有肯定的流通量;有一个爱好读书

7、的氛围;有读书专栏;有读书活动方案，有读书活动总结)占80%;各项活动竞赛成果占20%。 评比方法：查看现场，翻看资料，由学校依据事迹联评。 活动组织：学校大队部负责 (三)总结、表彰阶段：(第十六周) 1、表彰在各项活动中获奖的同学。 2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。 活动组织：德育处、团委、大队部负责 1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活

8、动方案的基础上，制造性地开展各类小型的班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“推动学校校内文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调协作，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 读书小报竞赛活动方案篇2 书是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以此进一步丰富校内文化生活，努力营造乐观向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，呈现同学的共性风采和精神风貌。 一、活动时间： 20_年4月9日至5月7日。 二、活动内容： 1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则

9、(适合本班级同学诵读的，教研组内商定)。 2.结合新训练推举书目，班级开展“整本书阅读”指导与沟通活动。 3.一二班级绘本故事竞赛，三至六班级整本书阅读竞赛，全校“亲子诵读”竞赛。 4.老师连续阅读给老师的建议(读书节阅读2443条建议)。撰写给老师的建议实践案例，进行评比。 三、活动支配： 活动分五个阶段，详细支配如下： 第一阶段：预备阶段(4月9-10日) 1、各语文教研组商定本班级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开头有方案地指导孩子诵读选定的经典诗词。 2、各语文教研组商定本班级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的23本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。

10、) 其次阶段：启动阶段(4月9日) 1.开幕式 时间：4月9日进行20_“携手经典浸润和美”读书节主题升旗仪式 程序：(1)升国旗 (2)致开幕辞 (3)四(7)班展演诵读书的旋律。 2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们乐观行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。 3.好书推介会：依据新训练推举书目，各班语文老师选定23本适合本班级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。 3.氛围营造：各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。 第三阶段：诵读阶段(4月9日5

11、月3日) 1.每天早晨7：50-8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，留意协作多媒体，充分调动孩子诵读爱好，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要支配好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读状况予以检查评价。 2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推举书目，常常督促评价，准时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好“整本书阅读沟通汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。 3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参加，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必

12、需乐观向上，时间不超过5分钟。 第四阶段：展评阶段(4月26日-5月3日) 1.亲子诵读竞赛 每班推选一组亲子诵读，参与级部评比。每级部推行2组，参与4月23日的全校的亲子诵读竞赛。 2.诵读抽测：班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词状况，照实填写达标率，4月26日学校组织抽测。 3.4月27日专题博客检查。 4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展现 为充分展现各班诵读风采，级部主任组织本级组全部班级展现诵读状况。本次展现要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要细心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。留意让每个孩子都有个别展现的机会

13、，连接、过渡自然，背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，态度自然。 5.“与经典携手和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比 围绕本届读书节里各班推举的阅读书目，一二班级进行“读写绘”展现(A4纸)，三至六班级进行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精致画面。每班选择10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评比。 6.书香班级及诵读小明星的评比 根据书香班级评比细则，评出各班级的书香班级;每班仔细组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。5月3日下午放学前将.及相关事迹(纸

14、稿)报送教务处。 第五阶段：总结表彰(5月7日) 1.公布各项活动评比成果。公布表彰“书香班级”、“诵读小明星”、“小书虫”。 2.闭幕式 时间：5月7日主题升旗仪式 程序：学校领导致辞 读书小报竞赛活动方案篇3 一、指导思想： 本届读书节活动旨在深化学校生思想道德建设，落实纪念新中国成立六十周年、纪念南京解放六十周年活动主题，乐观营造“好读书，读好书，读书好”的校内氛围。在老师、同学全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，锻铸少年儿童“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活共性，全面提高学校生综合素养。 二、活动时间：20_年4月10月 三、读书口号：“我读书，我成长，我欢乐!”

15、四、预备阶段 1、对同学做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 4、班主任负责在同学必读书目的调配。 五、活动阶段： (一)宣扬发动，制定方案。 1、组织同学学习下坝学校读书节活动方案，使同学明确活动的意义和任务。 2、督促同学充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活

16、动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，如读同学选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级布置栏里，供大家观赏。 3、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初

17、步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记中，鼓舞同学多写读后感日记。 4、利用黑板报、古诗词周周诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读等活动，培育同学读书的爱好。 (三)总结评比。 1、开展讲故事、朗诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评比出“读书之星”，每学期评比“读书小博士”。 读书小报竞赛活动方案篇4 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有将来;老师爱读书，训练之树才会常青。读书是同学无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。为营造浓郁的书香校

18、内，引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、进展打好基础、搭建平台，现依据市训练局、市教培研中心要求制定第四届校内读书节方案。 二、活动目的 1.培育同学爱读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养与修养。 2.激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升训练才智与力量，争做“书香老师”和“学者型老师”。 3.启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有肯定的观赏力量。 4.鼓舞亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 三、活动主题：与经典为友，为人生

19、奠基 四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中欢乐成长 五、活动对象：学校全体同学、老师 六、活动组织： 成立新毛学校读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案详细实施，加强部门合作，共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组： 组长：赵伟忠 副组长：李卫国顾丽芬 组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红 七、活动支配 第一阶段：布置阶段(9月26日30日) (1)拟定活动方案。 (2)选定各班级推举书目，鼓舞师生共读。(各班语文老师) (3)发放告家长书，盼望家长为同学添置必备的书籍，提倡亲子共读。(顾丽芬) (4)完善班级图书角的.建设，组织“献一

20、本看百本”活动，充实班级图书，取一个布满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责，读书节期间评比。) (5)确定老师阅读书目。(顾丽芬、邓利锋) 其次阶段：启动阶段(10月24日30日) 1.启动仪式。 (1)利用升旗仪式进行“读书节”开幕式(顾丽芬) (2)拟定读书节倡议书(少先队大队部，邓春毅) 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任) (1)校内挂条幅(总务处徐学俭)，出好宣扬窗(十月份，牛市委负责) (2)班级出黑板报、墙报，让“我的推举”、“读书之星”等栏目上墙， 使教室布满浓浓的书香。 第三阶段：活动阶段(10月31日1

21、1月15日) 同学读书活动： 活动一：一至三班级“我为宠爱的图书配画”活动。同学可以给自己宠爱的图书结合自己的理解配上画，学校将依据同学画的意境，评比优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。(美术任课老师指导，班主任推举) 活动二：一、二班级古诗文诵读展现活动。活动分团体和个人两块，团体为展现，个人为竞赛，以能精确背诵古诗的多少打算名次。(团体活动由武叶巧负责，个人竞赛由陆雅芳负责。) 活动三：三四班级读故事、讲故事、演故事竞赛。由各班语文老师负责，在班级竞赛基础上选派代表参与学校决赛。(周丽红、王雅婷负责) 活动四：五六班级“好书推举”活动。好书的推举与共享会引起更多人的阅读乐观性，各

22、班举办一次好书推举会。在班级沟通的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到班级段巡回对细心选出的书的梗概、推举缘由等内容进行介绍，形成好书共享活动。(班主任推举，王惠强负责活动协调) 活动五：三到六班级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参加人数不得少于三分之一，提倡全班参加(作品为原创的，可以加分)(班主任负责、语文老师指导;活动开展：顾丽芬、周丽红) 活动六：三到六班级书签制作活动。美术老师指导同学把美丽的读书名言制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。每班推举23张，评比展现。(美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比

23、) 活动七：46班级同学在仔细阅读推举书目后，乐观撰写读书征文，择优参与学校的评比活动，要求主题鲜亮、形式新奇、内容殷实，感情真实。(语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作) 活动八：“读书节”黑板报评比。一到六班级均要参与，突出读书主题。(班主任负责，邓春毅组织人员进行评比) 老师读书活动： 仔细做好读书笔记，并写心得12篇，由邓利锋老师组织一次读书沟通会，并进行优秀随笔评比。 成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。 家庭读书活动： 建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书

24、的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读 第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日18日) 1.评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。)。 2.表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创等单项获奖者。 3.表彰“书香班级”和“书香家庭”。 活动要求： 1.学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3.语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础

25、上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4.要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5.各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证同学有充分的课外阅读时间。 读书小报竞赛活动方案篇5 一、指导思想 贯彻落实新课程改革要求，营造深厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生游览书海，增加文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校内。 二、活动主题：读书好，读好书，共建书香校内 三、活动口号：与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美妙心灵。 四、领导小组 组

26、长：_ 副组长：_ 成员：_ 五、主要活动 第一阶段：宣扬预备 1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校内广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力制造读书节氛围。 3.乐观筹建班级图书角，发动同学捐献图书在班级内部首先沟通阅读，为级部和校内沟通阅读作预备。 4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织同学进行图书借阅。 5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览制造条件。 其次阶段：实施启动 1.各级部班级要完善班级图书角管理，有特地图书管理员、具体书目及沟通阅读记录等。(级部、班级)

27、 2.以级部为单位乐观创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。(级部、班级) 3.举办特地读书讲座，完善各级部同学阅读推举书目，并利用语文课堂指导同学学会读书，提高阅读力量。(教务处、语文教研组、级部) 4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，同学持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处) 5.4月29日进行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目状况纳入级部考核(团委同学处、教务处、总务处、级部) 6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导同学乐观利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。(教务处、级部) 第三阶段：深化总结 1

28、.以级部为单位进行“读书伴我成长”主题演讲竞赛。每个班级推举2人参与级部演讲活动，竞赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评比。(团委同学处、级部、班级) 2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成(级部、班级) 3.规范完善同学读书笔记，举办读书笔记展评。(教务处、语文教研组、级部) 4.评比“书香班级”、“读书标兵”进行表彰嘉奖。(团委同学处、教务处、级部) 5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓舞家长亲子共读书，深化读书活动的开展。(团委同学处) 6.4月底同学“扮靓空间”展评活动以读书节为主题，参评空间中

29、的原创读书笔记或读后感不少于5篇。(团委同学处) 六、详细要求 1.全部活动由各部门分工负责，必需在规定时间内完成，同时留意相互之间沟通协作。 2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动方案，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。 3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成果分别评比出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。 4.各级部班级依据班级总人数的10%(四舍五入)评比“读书标兵”，.必需在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。 “读书标兵”的评比必需严格参考同学在读书活动中的表现及其取得的成果，以确保树立读书活动榜样。 5.教务处将依据到老师阅览室阅读时间和读书反思质量，评比“老师读书标兵”10人(等同于校级荣誉一等奖)，同时记入级部和教研组评价。 6.全部各部门要留意保存本次活动的有关资料，活动结束后，马上汇总到同学处存档。 读书小报竞赛活动方案