读书心得体会精选的5篇.docx
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1、读书心得体会精选的5篇 读书是人生中最好的消遣、消遣的方式,它不但能赐予人无穷无尽的学问,而且可以赐予人无限的乐趣并且培育人为人处事的的力量。下面是我给大家带来的读书心得体会精选的5篇,以供大家参考! 读书心得体会精选的篇1 小说故事情节简洁在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热忱助人,纯朴和善。两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜爱上了他。傩送的哥哥天保喜爱漂亮纯洁的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人。于是
2、兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜爱傩送之后,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操劳担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。 边城就是这样发生在一个边远的、边缘的小镇上的爱情悲剧。在地理位置偏远、远离汉文化中心的小镇上长大的沈从文来说,他从小的经受使得他和那些读着“子曰诗云”的人永久无法爱憎全都,地理位置上的孤独、文化上的孤独,造成了作家的孤独体验。在小说中,作家把这种孤独写出来,成为一种心理体验,人与人之间交往的孤独:我们埋怨爷爷好心办坏事,做事弯弯曲曲不够利索,却忽视了爷爷和中间人沟通的困难;
3、我们盼望翠翠能主动说出自己的心声,却忘了这个少女,在这样的年纪,她的矜持和羞怯,自卑和自尊,留恋和不舍,强迫人发声,我们在强人所难。 这就是我读这个故事时候的感受。或许当我们选择以语言为载体去表情达意的时候,就注定了人和人之间,由于训练的不同,文化的不同,经受的不同,人生观、价值观等等种种的不同,打算了人和人之间沟通难免会消失误会和曲解。用一句流行的话说就是:被误会是全部说话人的宿命。沈从文说,写这个故事,是源于他对“过去”负责所必定发生的悲剧。沈从文把他记忆中在山水中奔跑的童年时间写进边城,边城就似乎是他童年时间的孤独回响。地理位置的孤独,文化沟通的孤独,人与人之间无法言说无法沟通的孤独,构
4、成了边城构筑的湘西世界的百年孤独。假如我们只看到作家对湘西诗情画意的凝眸,而忽视悲剧背后的现实指向,明显辜负了这个宏大的作品。 沈从文用一种诗情画意的眼光将自己的家乡呈现人前,边城清爽的牧歌风格首先是由于作家人性皆善的人物塑造,使得人物关系趋于平缓、平和,对立和冲突在小说中不复存在。比如大老和二老得知双方喜爱的是同一个人时,依据我们的阅读阅历,这时候应当是小说最紧急、人物关系崩得最紧的时候,但是作家此时并没有煽风点火,而是保持小说开初就奠定的平和、舒缓的叙事基调,让人物和平处理。这种平和、舒缓的叙事节奏,始终保持到最终小说结局: 到了冬天,那个圮坍了的白塔,又重新修好了。那个在月下唱歌,使翠翠
5、在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人,还不曾回到茶峒来。 这个人或许永久不回来了,或许“明天”回来! 边城的结局意味深长,让结局成为过程。小说的结局有两种:封闭式结局和开放式结局。封闭式结局指的是全部事情都宣告终结的结局,边城小说的结局中蕴含了千万种结局。这种未完成时态的结局让人盼望与无望混杂,让人哀痛,想哭却又无从哭起。 和那些紧急激烈、扣人心弦的悲剧不同,边城整体呈现出一种静穆的气氛,水样的春愁,“哀而不伤”是中国文学有意识的追求,早在诗经已经开头:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”,通过今昔景致的对比表达人生的感慨,无尽苍凉之感尽在其中。中国文学几千年前就已经意识到的美学风格,在
6、后来的写作中被一步步强化、形成一种有意识的、成熟的美学追求。用张爱玲的话说,悲壮是一种力气,而苍凉予人以启发,意味深长。哀而不伤的美学风格是中国文学对世界文学的贡献。 读书心得体会精选的篇2 暑假期间,利用闲暇时间好好读了一本书好老师是这样炼成的,读完后,深有感想。作为老年老师,我认为除了多读书之外,还要多结合优秀老师的阅历,不断的学习,打磨自我。于此,我谈谈自己的体会。 点亮训练信仰之灯。文章采纳了几个名人故事,告知我们怎么对待自己从事的训练事业,“喜爱是最好的老师”,“做自己想做的事”,“责任感可以制造奇迹”等等名句很是激励人心。怎样点亮老师心中的那盏事业的明灯,一,专心执教,做个有事业心
7、的老师。怎样才是有事业心?要具有四神,恪尽职守的敬业精神,勇挑重担的实干精神,不甘平凡的进取精神,不计得失的奉献精神。二,转变心态,做有乐业情的老师。三,志高存远,做有抱负梦的老师。我们知道,训练的抱负和老师这个行业不会让我们一日暴富或者一夜成名,但是在长年累月的坚持中不断的积累,我们的精神会得到深华,我们的人生价值会得到提升。所以,我们要从心底摒弃各种杂念,一心一意的做一个好老师,做到热忱而不张狂,随和而不迁就,深厚而不高慢,自尊而不孤傲。四,坚守承诺,做有信仰心的老师。一个有着清楚的坚决的训练信仰的老师,他不会由于学校的环境偏远,条件落后,待遇低下或 人生的起起伏伏,得得失失而冷却对训练的
8、热忱与喜爱;也绝不会由于同学临时的学习差,表现差,家庭差等放弃对他们发自内心的关爱。 我知道,老师也是生活在现实生活中的,但是在现实中,我们的绝大部分老师的确做到了以校为家,以生为子的境界。这些都是我们.需要提倡的,也是值得我们其他广阔老师学习的地方。 灯,是航海中的领航点,灯,也是我们老师心中的火种与信念。 掌牢训练信念之舵。做同学的仁爱上帝,没有爱就没有训练。我也深深的认同,从教几十年,我也能深切的体会这句话的真实性。假如我们老师能真心的关爱每一位孩子,孩子真的会像花一样绽放,他(她)也能健康成长。所以说,有爱的地方,就会有花的开放。正如一首诗写到:不管路有多远,心中有爱,就能走到云端。
9、或许,有老师会说,“哎,现在的孩子难教”,可能会心生放弃之意,其实,每个孩子都有自己的共性,有的孩子由于某些缘由的确是习惯差了点,但是,在我们老师眼里,孩子只是百分之一,可是,在父母眼里,孩子却是百分之百。想想我们自己的孩子,我们怎样去面对,怎样去训练呢?所以,每一个孩子都不能少,每个孩子的自身共性进展都是块宝,只是看我们老师怎么去引导,去挖掘。那么,就多带点 宽容的心吧。在宽容中培育共性,在共性中孕育创新。这样,训练才会走向一个创新之路。 老师要有自己的训练信仰,用信仰点亮我们心中的灯,用爱心做燃料,用训练信念做舵,才会使得训练这艘大船驶到抱负的彼岸。 读书心得体会精选的篇3 个人的一生中之
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