心理健康15、16、17教案.docx

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1、第十五课 学习要用心教学目标：1、了解学习要用什么心，明白在学习中取得成绩是需要付出努力的。2、能够就“心”谈一谈自己的感受，及同学分享。3、相互学习细心、恒心、耐心等品质。教学重难点：1、能够就“心”谈一谈自己的感受，及同学分享。2、学习细心、恒心、耐心等优秀品质。教具：PPT教学过程：一、 故事导入（播放背景音乐）期末考试结果出来了，小娟拿着只有70分的试卷，心里有些难过：自己太贪玩了，考试又没有考好，回去怎么向爸爸妈妈交代呢。谁知，爸爸妈妈并没有过多地责怪小娟，只是对她说，一时没考好没关系，不要灰心，只要用心学习，肯定会有进步的。小娟暗暗下定决心，以后上课一定专心听讲，写完作业和试卷后细

2、心检查，下次考试一定要考出好成绩。新学期，小娟上课听得特别认真，还把课程的重点给记录下来了，作业也认真写完并仔细检查。老师也看到了小娟的进步，还表扬了她。就这样，小娟的成绩提高了许多。她开心极了。讨论：小娟的进步是因为哪些“心”呢？及同桌讨论一下。生自由回答。（决心、细心）教师小结：是啊，同学们，学习不是一件轻而易举的事，在学习中你也会遇到类似小娟的情况，也会灰心，我们需要像小娟一样下决心、要细心。二、 育心场1、 学生结合自己的学习经历，想一下学习要用什么心？将课文中的心填满。2、 请学生上台分享自己的学习经历，得出“心”专心、细心、恒心、好奇心、耐心、决心3、 哪些是你已经拥有的，请用红笔

3、描出。哪些是你不具备的，请用蓝笔描出，哪些是你偶尔做到的，请用黄笔描出。4、 小组交流分享，拥有的心、不具备的心、偶尔做到的心，在以后的学习中如何拥有更多的心。三、 活动二：天使心法1、选出6位天使上台针对大家提出的学习之“心”，由学生推选出“专心天使”、“细心天使”、“恒心天使”、“好奇心天使”、“耐心天使”、“决心天使”。2.“天使”交流自己的得心之法3、同学们就天使的交流说说自己收获了哪些心？四、 成长苑用心学习，说起来简单、做起来却有一定难度。我们要客观分析自己的学习表现，努力在学习行动中展示自己的用心。1、学习要专心，目不转睛地看黑板，及时在黑板上标注。2、学习要细心，每次写完作业后

4、都要认真检查。3、学习要虚心，不懂就及时向同学及老师请教。4、学习要有决心，明确方向，说到就要做到。5、学习要有好奇心，经常想想为什么，不懂就问。6、学习要有耐心、安排好自己的学习任务，一步步地完成，不要着急。7、学习要有恒心，要坚持不懈，不能半途而废。五、 互动角学生自行设计行动方案，同桌相互督促完成。六、小结希望同学们在今后的学习中能带上这些心起航，创造佳绩。板书： 学习要用心专心、细心、恒心、好奇心、耐心、决心第16课 插上想象的翅膀教学目标：1、 使学生了解想象力在日常生活中的作用。2、 通过讨论法、活动体验法使学生了解提高想象力的方法。3、 激发学生兴趣，使学生感受想象的乐趣。教学重

5、点：1、 使学生了解提高想象力的方法。教学难点：2、 使学生了解提高想象力的方法。3、 激发学生兴趣，使学生感受想象的乐趣。教学过程：一、导入 师：同学们，这是一副七巧板，你能把它拼成什么图形？生：请同学们尽可能多的展示图形。 师：七巧板仅仅是几个简单的图形，但大家能联想到这么多的事物，这就是我们平常说的想象。板书：想象的翅膀。我们每个人都会有自己的梦，都有自己的一些奇特的想法。大家回想一下，你曾经有过哪些梦和奇特的想法呢我们先来听一个小朋友说说他自己的想法。 讲诉“暖心房”的内容。 同学们，故事中的“我”的想法可笑吗?说一说自己曾经有过的奇怪的想法和大家分享一下吧。生积极说出自己的想法。师：

6、想象是创新的起点，是智慧的翅膀。当你的头脑插上想象的翅膀时，你会飞得更高。二、活动设计活动一：声音联想根据听到的声音，联想一个场景，并把场景描述出来。播放鼓掌的声音，由掌声你想到 播放下雨的声音，由雨声你想到 活动二：建一座你的城堡加入你是小公主或小王子，现在有一个机会，建造属于自己的宫殿。请设计一座属于自己的宫殿。及同学交流，并向大家介绍你的城堡。活动三：做“白日梦”播放轻音乐，学生闭上眼睛，慢慢呼吸，任意冥想几分钟。1、 你刚才去了哪里？经历些什么？2、 你在“白日梦”中是否看见了一些少见的、奇妙的事物。爱因斯坦说过，“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是一个数学上

7、的或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要有创造性的想象力而且标志着科学的真正进步。” 师； 在日常生活中，你有什么富有创造性的想法和大家一起分享一下吧。 生自由发言。 师：想象力不是天生的而是可以通过后天锻炼和提高的。 活动四：拼拼凑凑大比拼 同学们都知道龟兔赛跑的故事请你插上想象的翅膀重新编写一下吧。三、活动小结师(出示课件 ) 拥有丰富的想象力 多观察 勤思考 做生活的有心人 听故事 读书籍 老故事新创作 善积累 创新意 增长知识开眼界 师：同学们好比雄鹰，想象便是我们坚实的翅膀，只有插上想象的翅膀。我们才能一飞冲天，翱翔万里，以探索的目光巡视广阔无垠的

8、世界搜索一切奇珍异宝。 第17课 不再拖延教学目标：1、让孩子从小逐渐了解拖延的危害，探索拖延的原因。2、认识自身拖延的行为。3、改善拖延的习惯，提高时间使用效率的方法。教学重、难点：1、认识自身拖延的行为。2、改善拖延的习惯，提高时间使用效率的方法。教学过程：一、 导入：你是否有过这样的经历：早上起床，总会赖着再睡几分钟，结果迟到了。假期作业，总是挨到最后几天才开始做拖延，让我们无法按时完成计划，给我们带来许多困扰。不再拖延，我们的学习和生活才能更加有效率。二、 情景再现结合书上的例文，学生说说自己在生活中都有哪些拖延症的表现，以及拖延症的原因是什么？拖延是古今中外都有的，在明代，诗人钱鹤弹

9、就有诗：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。“三、 活动一：寒号鸟的故事1、 读故事。2、 谈谈自己的感想。时间一去不复返，最宝贵的时间就是今天，抓住生活中的每一个今天，我们就能充满希望地迎接明天。四、 活动二在生活中，你是否也曾有过以下的情况？行为已：反正时间还早，我先玩会再写作业。行为二：双休才过了一天，明天还有一天可以写作业。周日上午先玩会下午写作业。下午才刚开始，再玩一会，晚上写作业吧。只要我动作快点，应该来得及。行为三：哎呀，八点了，不能再看电视了，我要写作业了，我先做哪一门啊？行为四：糟糕！原来事情这么多，今天肯定完成不了，早知道就不玩了。教师总结：拖延会让我们的很多梦

10、想实现不了，告别拖延，我们现在就要做出改变。五、成长苑拖延是指做事拖拉，没有效率。它是阻碍成功的绊脚石，是实现理想路上的拦路虎。想告别拖延，让学习和生活更加有效率，不如试试下面的方法。美好期待：做事前，先想象完成了这件事情或这项任务，你能获得什么，带着这份美好的期待去做事。做好准备：做事前，要做好充分的准备，比如写作业时，要把书桌上不想关的物品都收起来，以免分心。目标明确：自己列一份计划清单，写请自己要做哪些事情，做到心中有数。最后期限：为每件事定下完成期限，并坚持在规定的期限内完成。立即行动：说做就做，马上行动，不找各种理由拖延。六、 互动角请爸爸妈妈帮你找出你容易在哪些事情上拖延，讨论改进方法，一段时间后看看效果。七、 作业：完成互动角。板书：不再拖延寒号鸟的故事和拖延说再见第 5 页