小班语言活动教案：水果歌小班水果歌教案及反思.doc

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1、小班语言活动教案：水果歌小班水果歌教案及反思篇一活动目的1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)假设干。活动过程一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?如今，就请它们出来和大家见见面。1、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、仔细看看，它们有颜色吗?(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师那么将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法

2、，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师那么将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。(教案出自:屈老师教案网)告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。3、给葡萄编。如今我们给葡萄编。谁来编第一句?请一才能强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子

3、梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、小朋友们编的儿歌真好听。如今我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?请幼儿模拟前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍，可边念边动作。三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:什么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿那么站起来说:苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿那么不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。与家长沟通方案可请家长带幼儿认识更多的水果，理解其颜色，

4、并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，(教案出自:屈老师教案网)体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。篇二活动目的：1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2.体验问答式儿歌的乐趣。活动准备：1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)2.小图标假设干3.四块颜色的板(红、黄、紫、绿)活动过程：一、 导入：1.(老师)“今天呀，我们小二班来了几个得意的水果宝宝，是谁呢?如今就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣

5、服，不过没关系，陈老师这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完好答复“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。5.是你水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7.告诉儿歌的名字，完

6、好念一遍8.老师问幼儿答：如今陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来答复我好吗?(加上动作)9.幼儿问老师答。三、创编儿歌。1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“_红红的(黄黄的，绿绿的，紫紫的)。展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起答复。四、鼓励幼儿答复后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。附：水果歌什么水果红红的?什么水果绿绿的?苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫

7、紫的?葡萄葡萄紫紫的。草莓(红红的)梨子(黄黄的)山竹、黑莓(紫紫的)杨桃(绿色的)篇三活动目的1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。2.可以仔细倾听并大胆用完好的语句简单创编儿歌。3.体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，可以大胆的表达。难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完好句读儿歌。活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、 谈话导入，激发幼儿兴趣。1.果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今

8、天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。二、编儿歌水果歌1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。3.加深印象，说出完好句子。老师完好读一遍，引导幼儿自己完好读一遍。4.创编什么水果的老师拿出问号图片，以问号宝宝也来做客的故事引出问题，,让幼儿理解问号表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出什么水果的-为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？红色的问号宝宝问了苹果宝宝什么水果的。三、引导幼儿运用已有经历完好、连接的读儿歌并创编歌名1.老师完好、有节奏的读一遍儿歌。2.老师借助黑板图片引导幼儿完好连接、有节奏的读儿歌。3.引导幼儿给儿歌起名水果歌4.幼儿借助图片自己完好有节奏的读一遍儿歌四、游戏互动，稳固经历1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴，贴在胸前。2.老师说规那么：当老师拿着图片用儿歌提问什么水果的，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来答复。活动延伸给水果宝宝上颜色。第 8 页 共 8 页