2022年队列表演二教案 .pdf

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1、北师大版三年级数学下册队列表演（二）教学设计山丹县马场总场中学石丹教学目标1.结合“队列表演（二）”的情境，探索两位数乘两位数的竖式计算方法，并能理解乘法竖式的算理。2.学生通过自主探索、合作交流学习新知，培养学生表达自己意见的能力和参与的能力。3.通过学生自己解决问题，感受数学与生活的密切联系，获得成功解决数学问题的喜悦，增强学生学习数学的自信心。教学重点理解竖式笔算的算理。教学难点1.知道乘的顺序。2.知道第二个因数十位的乘积是表示几个十。教学准备多媒体课件、实物投影、练习本教学过程一、课前复习1.我是计算小能手。2030=3040=1402=5080=1030=40120=1530=50

2、40=名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -6200=1650=2.我会算。（用竖式计算）1235=4028=1564=二、情景引入师：同学们还记得我们上节课的问题吗?(课件出示问题)今天我们继续来讨论上节课的这个问题，（课件出示 14 12）想一想，你是怎么算的？（学生说自己的算法）接着问，你能用竖式计算吗？三、教学新课1.学生独立尝试用竖式计算。2.两人一组讨论交流，并说说你是怎么算的。学生小组讨论交流，师巡视指导。3.全班汇报交流。学生汇报,教师课件演示，适时补充并板书。4.完成算一算。学生独立完成，集体展示，互相评价。四、巩固应用1.两人一组，相互出题，然后交换检查。2.森林医生，学生独立完成，然后全班集体订正。3.完成练一练第 2、3 题。五、布置作业完成练习册。六、课堂总结名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -谈谈你的收获。板书设计队列表演（二）两位数乘两位数（不进位）1412=168 1 4 1 2 2 8 142 1 4 1410 1 6 8 28+140 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -