2022年人教版七年级语文下册《金色花》教学设计 .pdf
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1、金色花教学设计教学内容:人教版七年级语文下册金色花教学目标:知识与技能:1、掌握诗歌的朗读技巧,提高朗读能力。2、学习和借鉴诗中借助一种具体的形象抒发感情的写法。3、体验人间至爱亲情,激发他们关爱母亲,回报母亲的炽热情怀过程和方法:自主、合作、探究的学习方式。道德、情感、价值观:体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点、难点:1重点:反复诵读,品味诗歌语言,领会诗歌美好的母子深情把握诗歌感情基调,通过诵读揣摩,逐步提高诗歌鉴赏能力。2难点:学习和借鉴诗中借助一种具体事物抒发感情的写法和提高朗读和鉴赏能力。教学方法:朗读教学法、启发点拨法、多媒体演示法课前
2、准备:学生:查字典解决生字词;熟读课文教师:查阅有关泰戈尔的资料,多媒体辅助教学。学习过程:一、小故事导入名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -有一个婴儿即将降临人世,他问上帝:“他们说明天就要把我带到地球上去了,可是,我是那么弱小,那么无助,我该怎么办呢?”上帝慈祥地说:“放心吧,孩子,我已经选定了一位天使,她正满心欢喜地等待着你的降临,并且,她会用一生一世的爱无微不至地关心你,照顾你,直到生命的终结。”这位天使是谁呢?对,是母亲。这是我们发自内心的深情的呼唤。孩子又该怎样回报母亲呢?就让我们走进曾获诺贝尔文学奖的印度诗圣泰戈尔的散文诗金色花中去寻找答案吧。
3、二、检查预习1、检查预习情况:生字:嗅摩 衍 匿 祷。词语:匿笑、祷告。2、关于泰戈尔:泰戈尔:印度著名诗人。代表诗集新月集、飞鸟集、园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913 年,其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。三、指导朗读播放音屏课文朗读,学生仿读。学生自由朗读,结合自己的生活体验,以一个调皮的孩子的口吻来读。朗读活动一:读出人物形象自由朗读课文,从文中人物的言行中感受人物形象,然后说说读出一个怎样的母亲河一个怎样的孩子。学生以小组为单位,合作学习,朗读之后探究人物形象,以“我读出名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 4 页 -一个
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