开头结尾和过渡讲稿.ppt

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1、开头结尾和过渡第一页，讲稿共十五页哦开头开头 重要性：重要性：良好的开始是成功的一半良好的开始是成功的一半 要求：要求：点题（抓住题目中的词或含义做文章）点题（抓住题目中的词或含义做文章）引出正文引出正文第二页，讲稿共十五页哦方法：（方法：（必须至少用一种）必须至少用一种）比喻法比喻法 排比法排比法 释义法释义法 对比法对比法 引用法引用法 假设法假设法 问句法问句法 回忆法回忆法 联想法联想法 借助表达方式法（如抒情、议论、描写）借助表达方式法（如抒情、议论、描写）第三页，讲稿共十五页哦例一：例一：花开的瞬间，我感受到春天的美好；叶落的瞬间花开的瞬间，我感受到春天的美好；叶落的瞬间，我感受到

2、秋天的萧瑟；汽车走远的瞬间，我感，我感受到秋天的萧瑟；汽车走远的瞬间，我感受到错过机会后的失落。受到错过机会后的失落。感受瞬间感受瞬间 联想法联想法第四页，讲稿共十五页哦例二：例二：责任是黑夜里的一盏灯，为迷路的人们指明责任是黑夜里的一盏灯，为迷路的人们指明方向；责任是风雨中的一把伞，为行走的人方向；责任是风雨中的一把伞，为行走的人撑出晴空；责任，在一段特殊的日子里，更撑出晴空；责任，在一段特殊的日子里，更是生活不可缺少的太阳。是生活不可缺少的太阳。心中的太阳心中的太阳比喻法比喻法第五页，讲稿共十五页哦例三：例三：竖起大拇指是一种形体语言，它表示对人的竖起大拇指是一种形体语言，它表示对人的肯定

3、与称赞。生活中，我曾不止一次地为自肯定与称赞。生活中，我曾不止一次地为自己竖起大拇指。己竖起大拇指。为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指释意法释意法第六页，讲稿共十五页哦例四：例四：“东边日出西边雨，道是无晴却有情东边日出西边雨，道是无晴却有情”，在，在班主任老师严肃的表情背后，隐藏着他对全班主任老师严肃的表情背后，隐藏着他对全班同学深深的爱，浓浓的情。班同学深深的爱，浓浓的情。情情引用法引用法第七页，讲稿共十五页哦结尾结尾重要性：编筐窝篓，贵在收口重要性：编筐窝篓，贵在收口 要求：扣题（抓住题目中的词或含义做文章要求：扣题（抓住题目中的词或含义做文章）点明中心）点明中心方法：（同开头）方法：（同

4、开头）结尾也是文章独立成段的一部分内容，它的结尾也是文章独立成段的一部分内容，它的作用是扣题，总结全文，揭示中心。开头运用作用是扣题，总结全文，揭示中心。开头运用的方法，同样适用于结尾。的方法，同样适用于结尾。第八页，讲稿共十五页哦例一：例一：感受人人都有，随时产生。就在同学踏上汽车感受人人都有，随时产生。就在同学踏上汽车离开车站的瞬间，我感受到失落。但我庆幸，离开车站的瞬间，我感受到失落。但我庆幸，在这瞬间我得到了一份感悟；尽力抓住人生中在这瞬间我得到了一份感悟；尽力抓住人生中每次机会，不要轻言放弃，不再轻易错过。每次机会，不要轻言放弃，不再轻易错过。感受瞬间感受瞬间议论抒情法议论抒情法第九

5、页，讲稿共十五页哦例二：例二：太阳是温暖的，太阳是明亮的，他逐驱寒冷与太阳是温暖的，太阳是明亮的，他逐驱寒冷与阴暗。责任犹如太阳，当人们心中的太阳冉冉阴暗。责任犹如太阳，当人们心中的太阳冉冉升起时，升起时，“非典非典”病毒将无处安身。病毒将无处安身。心中的太阳心中的太阳联想法联想法 比喻法比喻法第十页，讲稿共十五页哦例三：例三：我没有高山的巍峨，没有大海的磅礴，但我却我没有高山的巍峨，没有大海的磅礴，但我却具有了一个人应具备的优秀品德。于是，我在具有了一个人应具备的优秀品德。于是，我在心中暗暗地为自己竖起了大拇指。心中暗暗地为自己竖起了大拇指。为自己竖起大拇指为自己竖起大拇指对比法对比法第十一

6、页，讲稿共十五页哦例四：例四：师爱铭记在心，师训促我成长，师恩此生不忘师爱铭记在心，师训促我成长，师恩此生不忘。分别之际，往事挥之不去。无尽的眷恋与感。分别之际，往事挥之不去。无尽的眷恋与感激，怎一个情字了得？激，怎一个情字了得？情情排比法排比法 问句法问句法第十二页，讲稿共十五页哦过渡过渡 过渡是衔接材料与材料的句或段。过渡是衔接材料与材料的句或段。写过渡要找好材料间的内在联系。写过渡要找好材料间的内在联系。材料之间存在时间、地点、内容和数量等方面材料之间存在时间、地点、内容和数量等方面的联系。的联系。第十三页，讲稿共十五页哦真情真情的记叙文。文中记述了的记叙文。文中记述了“非典非典”时期的

7、两件时期的两件事：第一件是爸爸每日不辞辛苦，接送他上下学的事：第一件是爸爸每日不辞辛苦，接送他上下学的事，第二件是学校放假后，老师和同学打电话关他事，第二件是学校放假后，老师和同学打电话关他身体及学习情况的事。两个材料之间的过渡属于内身体及学习情况的事。两个材料之间的过渡属于内容上的联系，学生是这样写的：容上的联系，学生是这样写的：真情不仅流淌在亲人之间，还充溢在曾朝夕相处真情不仅流淌在亲人之间，还充溢在曾朝夕相处的师生之间。的师生之间。连接材料，还可以用拟连接材料，还可以用拟小标题小标题的方式。的方式。第十四页，讲稿共十五页哦练习练习 修改自己的作文，用课上所学方法给自己的作修改自己的作文，用课上所学方法给自己的作文改写两种或两种以上的新开头、结尾，补写文改写两种或两种以上的新开头、结尾，补写过渡句或段过渡句或段。第十五页，讲稿共十五页哦