2022年部编版五年级语文下册三单元周 .pdf
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1、第三单元提升练习一、按规律填词语。(6 分)一尘不染两败俱伤()()-()-六神无主七上八下-()九霄云外()二、下列歇后语的使用有误的一项是()。(2 分)A。身体一向很好的王老师生病住院了,同学们想选出三个代表去看望他,大家问班长都选谁。班长说:“外甥打灯笼照旧(舅)。”B.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连-有苦说不出了。C。奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭-名(鸣)声在外”啦!连外省的人都辗转奔波来找她治病。D.奶奶第一次来我家,做饭的时候找不到盐,我对她说:“这不是咸菜烧豆腐-有言(盐)在先 吗?您怎么就看不到呢?”三、精彩回放。(16分)1。甲骨文是刻在 _上的;它出土的地方
2、是现在的_.(2 分)2.按照顺序写出汉字字体的演变过程:甲骨文-()()()().(8 分)3。形声字分为形旁和声旁,分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是,声旁是。我还可以写出几个形声字:_、_、_。(6 分)四、连线。(5 分)李耳北宋女词人李清照明代医药学家李时珍中国共产党创始人之一李世民春秋末期思想家李大钊唐太宗五、课外阅读。(23分)汉字与中国心1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。汉字,确实是人类一绝.其形声义俱全,信息量远远大于拼音.汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的
3、情感。一些普通的字词,往往联名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页 -结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州“大地“海内”“天涯”“芳草”“知己 都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的.最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”;吟“清明时节雨纷纷”;吟“明月几时有”;吟“劝君更进一杯酒”;吟“漫卷诗书喜欲狂”;吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构.我曾经对于文字改革持激烈的反对态
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