涉外卓越法律人才应具备的基本素质及培养途径(6页).doc

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1、-涉外卓越法律人才应具备的基本素质及培养途径-第 6 页涉外卓越法律人才应具备的基本素质及培养途径 摘 要 卓越法律人才可以分为内向型和涉外型两种，目前我国涉外型卓越法律人才奇缺，涉外型卓越法律人才应当具有的基本素质，有较强的阅读理解能力和精准的翻译能力，顺畅的交流沟通能力等涉外实务能力，培养涉外型卓越法律人才应当加强师资队伍的建设，改革培养模式，加强涉外法律实践能力的训练。 关键词 涉外型 卓越法律人才 基本素质 培养途径 0引言 随着我国全面实施改革开放的进一步实施，无论是刑事领域还是民事领域，涉外案件数量越来越多。我国的法学教育应当顺应我国改革开放和现代化建设的形势需要，也是我国实行“依

2、法治国，建设社会主义法治国家”的重要保障。然而在我国目前出现了每年有庞大数量的外语和法学毕业生，但涉外法律人才的奇缺的现象。改革现有的法学教育的模式，显得尤为重要，笔者在本文中，就涉外法律卓越人才的培养的相关问题进行粗浅的探讨，以期起到抛砖引玉的作用。 1涉外型卓越法律人才的界定 2011年底，教育部和中央政法委联合启动了“卓越法律人才培养计划”，这一计划实施四年多来，在法学教育领域已经取得了比较明显的进步。卓越法律人才的培养主要分为两种类型：一类是内向型卓越法律人才。另一类是涉外型卓越法律人才。涉外卓越法律人才主要是指为适应世界多极化、经济全球化和国家对外开放的需要，而培养的具有国际视野的、

3、通晓国际规则、能够参与国际法律实务和维护国家利益的涉外法律人才。 两类卓越法律人才的联系和区别。两类卓越法律人才的共同之处就是：都应当具有比较扎实的法律基础知识，都是我国推行依法治国，建设法治国家的重要力量。所不同的是：第一，服务对象不同。内向型卓越法律人才的主要服务对象是国内法律实务，涉外卓越法律人才主要服务于涉外法律实务。第二，对外语的要求不同。内向型卓越法律人才，外语没有很高的要求；涉外卓越法律人才不仅应当具有较好的法律专业基础知识，应当具有比较好的外语基础，特别是对于法律英语的熟练掌握。因此，对于涉外卓越法律人才的培养无论从学生的来源、师资力量的配备、课程的设计、教学实践的安排都应当比

4、内向型卓越法律人才的培养难度要大，投入成本要高。 2涉外型卓越法律人才应具备的基本素质 涉外型卓越法律人才应当具备哪些方面的素质，涉外型卓越法律人才当然应当具备内向型卓越法律人才的的基本素质，即扎实的专业知识、较强的法律实务操作能力、高尚的道德情操、多学科的知识等，除了上述基本素质之外，还应当具备以下基本素质： 2.1较强的外语阅读理解能力和精准的翻译能力 在涉外案件的办理过程中，精准的翻译能力是不可缺少的，因为在涉外合同的签订，纠纷的解决的过程中经常会要求将一些相关的资料进行翻译。精准的翻译能力不仅要求要具有良好的母语基础，也应当具有扎实的外语基础。截至2010年，全国只有五所高校开始关注法

5、律翻译人才的培养。 2.2顺畅的外语交流沟通能力 顺畅的外语交流和沟能能力也是涉外型卓越法律人才的必须具备的素质。顺畅的涉外交流和沟通能力要求涉外卓越法律人才必须要具备比较高的外语听说能力（包括外语听力和说外语的能力），还要求了解外国一些风俗习惯，使得我国公民法人和其他组织真正能做到快速地适应国外的环境。 2.3相应的涉外法律实践能力 法律实践能力是作为法律人应当具备的必备素质，作为涉外性卓越法律表人才应当具备哪些法律实践能力呢？涉外法律实践能力包括用外语组织模拟法庭审判的能力、用外语写作司法文书的能力，用外语与当事人进行沟通的能力。由于受到客观条件的限制，这些能力的培养在国内很难取得比较好的

6、效果。 3培养涉外型卓越法律人才的途径 3.1加强涉外型卓越法律人才的师资队伍建设 可以采取以下措施，加强对涉外卓越法律人才的建设：一是选拔具有外语背景的法学院教师担任涉外型卓越法律人才的教师；二是组织涉外型卓越法律人才的相关教师经常性出国访学，提高教学能力；三是聘请具有法学背景的外籍教师授课。通过提高教师教学水平和素质，不断提高涉外卓越法律人才的质量，使学生在毕业以后能迅速地从事涉外法律实务工作。 3.2改革涉外卓越法律人才的培养模式 复合型人才的培养需要吸纳不同专业的学生进入法学知识的学习，因此，未来高校的教学改革可以考虑打破法学院、外国语学院、经济管理学院相关专业的藩篱，互通有无。另外，

7、还可以通过以下方法提高涉外卓越法律人才的培养质量，第一，开设双语教学的办法；第二，与国外大学联合培养学生。 3.3重视涉外法律实践能力的培养 涉外卓越法律人才的实践教学可以从以下几个方面着手：首先，外?Z模拟审判。可以通过组织学生观看外语模拟审判的录像资料，观摩涉外案件的审理，组织模拟外语模拟审判等方式进行。其次，用外语写作法律文书。再次，组织各种形式的涉外法律能力的竞赛活动。通过这些活动提高学生涉外法律应用能力。 4结语 涉外型卓越法律人才的培养关系到我国对外开放的水平、当事人海外利益和国家利益的有效维护，我国的法学教育应当培养出满足我国全面开放所需要的涉外卓越法律人才，以服务国家对外开放和“一带一路”战略。 注释 这五所高校分别是北京外国语大学、广州外语外贸大学、上海外国语大学、中国政法大学和河北师范大学. 参考文献 1 王利民.卓越法律人才培养的思考J.中国高等教育，2013（12）：27. 2 李小峰.论卓越法律人才视阈下的法律翻译人才特点及培养策略J.教育评论，2010（2）：16.