理解背诵(6页).doc
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1、-理解背诵-第 6 页理解背诵1写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。臣本布衣,。2作者认为可以出师北伐的条件是什么?*南方已定,兵甲已足。3作者在写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来*先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”4诸葛亮劝对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:,不宜异同;5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜;6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。7中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均。这与中的两句“ 不宜异同
2、;不宜偏私,使内外异法也”一致。8中叙述诸葛亮追随先帝原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以。9表明作者志趣的句子是:于乱世,于诸侯;10指出出师的句子是(政治愿望):当奖率三军,北定中原,兴复汉室,还于旧都;11作者向后主提出的三条建议是:开张圣听;宫中府中,俱为一体,不宜异同;亲贤臣,远小人。(或:,严明赏罚, 。)12诸葛亮给建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:)。13在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,出任了国家队主教练,这是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。14写尽作者一生的句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。15
3、表现作者无意于功名的句子是:于乱世,于诸侯16作者是怎样感激先帝的的? *遂许先帝以17作者受命以后,为什么“”? *恐托付不效,以伤先帝之明18“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。*北定中原 兴复汉室 还于旧都19诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行; 营中之事,悉以咨之。20诸荀亮分析天下形势,其中有利的主观条件是:之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。21.表达了作者对刘氏父子感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。22.简述“”故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中
4、,咨臣以当世之事。23.第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答。“北定中原,庶竟、,兴复汉室,还于旧都”24.出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。、是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,舍生而取义者也。、文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;,舍生而取义者也。、体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。、孟子认为能做到的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。、孟子认为失其的行为是:万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为
5、之)。、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者,故患有所不辟也。、不辩礼仪的接受万钟是为了:为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与、文中与“”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。、中出现的成语有:、;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话:,威武不能屈。(11)写出舍生原因的句子 生亦我所欲,所欲有甚于生者。故不为苟得也(12)鱼我所欲也写出取义原因的句子 死亦我所恶,所恶有甚于死者 故患有所不辟也。(13)鱼我所欲也写出
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