高考语文专题复习词类活用精选PPT.ppt

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1、关于高考语文专题复习词类活用现在学习的是第1页，共63页 与现代汉语不同的用法是指词与现代汉语不同的用法是指词类活用。词类活用是指一部分实词类活用。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。度去分析。现在学习的是第2页，共63页名名词词活活用用形形容容词词活活用用动动词词活活用用其其它它词词活活用用与现代汉语不同的用法与现代汉语不同的用法现在学习的是第3页，共63页

2、动词活用作名词动词活用作名词 形容词活用作名词形容词活用作名词 形容词活用作动词形容词活用作动词 数词活用作动词数词活用作动词 使动用法使动用法 意动用法意动用法 为动用法为动用法 名词活用作状语名词活用作状语 名词活用作动词名词活用作动词现在学习的是第4页，共63页名名词词名词名词活用为活用为动词动词名词名词活用作活用作状语状语名词名词活用为活用为使动使动名词名词活用为活用为意动意动现在学习的是第5页，共63页1 1、名词宾语、名词宾语籍籍吏民，封府库。吏民，封府库。以其乃华山之阳而以其乃华山之阳而名名之也。之也。2 2、副词作状语、副词作状语 名词名词汉水又汉水又东东。3 3、能愿动词、能

3、愿动词 名词名词假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也，而绝江河。也，而绝江河。沛公欲沛公欲王王关中，使子婴为相。关中，使子婴为相。4 4、名词补语、名词补语今王今王鼓乐鼓乐于此。于此。5 5、“所所”名词名词乃丹书帛曰：乃丹书帛曰：“陈胜王陈胜王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。鱼腹中。唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍于其址。于其址。名词处在了动名词处在了动词应该处的位置词应该处的位置上。上。名词名词活用为活用为动词动词现在学习的是第6页，共63页 6 6、名词充当联合式或连动式谓语组成、名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。部分之一。7 7、从前后相同结构的比较中确定名词、从前后相同结构的比较中确定

4、名词活用为动词活用为动词.8 8、在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就、在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。活用为动词。卒中往往语，皆指卒中往往语，皆指目目陈胜。陈胜。孙讨虏聪明仁惠，敬贤孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼礼士。士。权权，然后知轻重；，然后知轻重；度度，然后知长短。，然后知长短。现在学习的是第7页，共63页1 1、朝、朝歌歌夜弦夜弦 阿房宫赋阿房宫赋2 2、晋、晋军军函岭，秦军氾南。函岭，秦军氾南。烛之武退秦师烛之武退秦师名作动，驻军。名作动，驻军。名作动，唱歌。名作动，唱歌。规律：两个名词连用，不是并列、偏正、规律：两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用

5、为动词。修饰关系，其中一个名词活用为动词。现在学习的是第8页，共63页3 3、朝、朝服服衣冠衣冠 谏太宗十思疏谏太宗十思疏4 4、籍籍吏民，封府库。吏民，封府库。鸿门宴鸿门宴名作动，穿上。名作动，穿上。名作动，登记。名作动，登记。规律：名词后有宾语，则名词活用为动规律：名词后有宾语，则名词活用为动词词现在学习的是第9页，共63页5 5、子孙帝王万世之业也、子孙帝王万世之业也过秦论过秦论6 6、吾师道也、吾师道也 师说师说规律：名词与名词连用，前面没有动词，那规律：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。么其中第一个名词活用为动词。帝王：称帝称王帝王：称帝称王师：学习师：学习

6、现在学习的是第10页，共63页7 7、五亩之宅，树之以桑。、五亩之宅，树之以桑。（寡人之于国也寡人之于国也）8 8、今王鼓乐于此（、今王鼓乐于此（孟子孟子）规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所规律：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。宾短语，即可判断它是活用成了动词。树：种植树：种植鼓乐：击鼓奏乐鼓乐：击鼓奏乐现在学习的是第11页，共63页 9 9、云霏霏兮欲雨、云霏霏兮欲雨 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别1010、假舟楫者，非能水也，而绝江河、假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学劝学 1111、然而

7、不王者，未之有也、然而不王者，未之有也寡人之于国也寡人之于国也 名作动，下雨名作动，下雨名作动，游泳名作动，游泳规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活规律：名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。用为动词。名作动，称王名作动，称王现在学习的是第12页，共63页1212、范增数目项王。（、范增数目项王。（鸿门宴鸿门宴）1313、然而不王者，未之有也。、然而不王者，未之有也。（齐桓晋文之齐桓晋文之事事）1414、江水又东（、江水又东（水经注水经注）规律：副词特别是否定副词后面的名词活用规律：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。为动词。目：使眼色目：使眼色王：称王王：称王东：向东流东：向东流现

8、在学习的是第13页，共63页1515、衣冠而见之、衣冠而见之冯谖客孟尝君冯谖客孟尝君 1616、扣弦而歌、扣弦而歌赤壁赋赤壁赋名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，歌唱。名作动，歌唱。规律：名词前后用规律：名词前后用“而而”与动词或动词性短与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词语连接，这个名词一般活用为动词现在学习的是第14页，共63页 下列几种情形中的名词常用作动词下列几种情形中的名词常用作动词 a.a.用在代词前的名词。用在代词前的名词。b.b.用在介宾短语前的名词用在介宾短语前的名词 c.c.用在兼词前的名词用在兼词前的名词 d.d.用在副词后的名词用在副词后的

9、名词 e.e.用在能愿动词后的名词用在能愿动词后的名词 f.f.用在所字后的名词用在所字后的名词 g.g.用在疑问代词后的名词用在疑问代词后的名词 h.h.两个名词连用时的后一个名词两个名词连用时的后一个名词 i.i.两个重叠使用的后一个名词两个重叠使用的后一个名词现在学习的是第15页，共63页总结总结:1 1、名词前加能愿动词或副词。、名词前加能愿动词或副词。2 2、名词前没有动词，其后带宾语。、名词前没有动词，其后带宾语。3 3、名词与名词连用。、名词与名词连用。4 4、副词后的名词、副词后的名词5 5、“所所”字后边的名词用如动词。字后边的名词用如动词。现在学习的是第16页，共63页A

10、A 凡吏于土者凡吏于土者 ，皆往之。，皆往之。B B 二月草已芽二月草已芽 。C C 如平地三月花者，深山中则如平地三月花者，深山中则四月花。四月花。D D 如曰今日当一切不事事，如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所守前所为而已，则非某之所敢知。敢知。E E 非能水也。非能水也。F F 范增数目项王。范增数目项王。G G 置人所罾罾鱼腹中。置人所罾罾鱼腹中。H H 沛公欲王关中，使子婴为沛公欲王关中，使子婴为相。相。I I 籍吏民，封府库，而待将籍吏民，封府库，而待将军。军。J J 赵王之子孙侯者，其继有赵王之子孙侯者，其继有在者乎。在者乎。现在学习的是第17页，共63页练习：练习：

11、1 1、邹忌朝服衣冠、邹忌朝服衣冠2 2、非能水也，而绝江河、非能水也，而绝江河3 3、驴不胜怒，蹄之、驴不胜怒，蹄之4 4、其疾病而死。（、其疾病而死。（五人五人墓碑记墓碑记）5 5、太守即遣人随其往，寻太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。向所志，遂迷，不复得路。（桃花源记桃花源记）答案：1服服：穿上戴好：穿上戴好 2 水水：游泳：游泳 3蹄蹄：用蹄踢：用蹄踢4疾病疾病：患疾病：患疾病5 志志：做标记：做标记，“所所”字结构字结构：所：所+动词动词=名词性词组名词性词组现在学习的是第18页，共63页 现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古

12、代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。语，一定活用作状语。第一、表示比喻。第一、表示比喻。第二、表示对待人的态度。第二、表示对待人的态度。第三、表示处所。第三、表示处所。第四、表示动作使用的工具。第四、表示动作使用的工具。第五、表示动作进行的方式。第五、表示动作进行的方式。天下天下云云集集响响应，赢粮而应，赢粮而景景从。从。君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。草草行行露露宿，日与北骑相出没于江淮间。宿，日与北骑相出没于江淮间。余自

13、齐安余自齐安舟舟行适临汝。行适临汝。群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者译为：像译为：像一样。一样。译为：当作译为：当作一样。一样。译为：在译为：在译为：用（乘，凭借）译为：用（乘，凭借）翻译要具体对待翻译要具体对待第六、表示时间。第六、表示时间。君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己译为：每天译为：每天 或在或在，或一，或一(天天、月月、年年）地天天、月月、年年）地 名词名词活用作活用作状语状语现在学习的是第19页，共63页1 1、上食埃土，下饮黄泉。、上食埃土，下饮黄泉。2 2、日削月割。、日削月割。3 3、南取汉中，西举巴蜀、南取汉中，西举巴蜀（上：向上，下：向下）（上：向

14、上，下：向下）（劝学劝学）（天：一天天地，月：一月月地）（天：一天天地，月：一月月地）（六国论六国论）（南：向南，西：向西）（南：向南，西：向西）（过秦论过秦论）规律：表示时间、方位的名词常常活规律：表示时间、方位的名词常常活用为状语。用为状语。现在学习的是第20页，共63页1 1、常以身翼蔽沛公。、常以身翼蔽沛公。2 2、人皆得以隶使之。、人皆得以隶使之。3 3、黔无驴，有好事者船载以入。、黔无驴，有好事者船载以入。4 4、事不目见耳闻而臆断其有无。、事不目见耳闻而臆断其有无。5 5、余自临安舟行适临汝。、余自临安舟行适临汝。（目：亲眼，耳：亲耳）（目：亲眼，耳：亲耳）（石钟山记石钟山记（隶

15、：像对奴隶一样）（隶：像对奴隶一样）（五人墓碑记五人墓碑记）（舟：用船）（舟：用船）（石钟山记石钟山记）（船：乘船）（船：乘船）（黔之驴黔之驴）规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。作状语。（翼：像鸟张开翅膀一样）（翼：像鸟张开翅膀一样）（鸿门宴鸿门宴）现在学习的是第21页，共63页1010、君为我呼入，吾得兄事之。、君为我呼入，吾得兄事之。（史记史记鸿门宴鸿门宴）1111、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（愚公移愚公移山山）1212、朝而

16、往，暮而归。（、朝而往，暮而归。（醉翁亭记醉翁亭记）名作状，像兄弟一样。名作状，像兄弟一样。名作状，用箕畚。名作状，用箕畚。名作状，在早上。名作状，在早上。名词作状语规律：前面已有主语，名词作状语规律：前面已有主语，名词名词+动词动词,名词与其后的动词不名词与其后的动词不构成主谓关系。构成主谓关系。现在学习的是第22页，共63页A、猱进鸷击，或能免乎？、猱进鸷击，或能免乎？(冯婉贞冯婉贞)B、夜篝火，狐鸣呼曰：、夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈大楚兴，陈胜王。胜王。”（陈涉世家陈涉世家）C、常以身翼蔽沛公。、常以身翼蔽沛公。D、天下云集响应，赢粮而景从。、天下云集响应，赢粮而景从。E、吾得兄事之

17、。（、吾得兄事之。（鸿门宴鸿门宴)F、箕畚运于渤海之尾、箕畚运于渤海之尾G、卒廷见相如。、卒廷见相如。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传H、操军破，必北还。（、操军破，必北还。（赤壁之战赤壁之战）I、东割膏腴之地，北收要害之郡。、东割膏腴之地，北收要害之郡。J、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（赏。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）B表比喻。像表比喻。像“狐狸狐狸”那样鸣叫。那样鸣叫。A表比喻。像表比喻。像“猱猱”“”“鸷鸷”那样，那样，表表 示动作行为的特征状态。示动作行为的特征状态。C表比喻。像鸟张着翅膀那样。表比喻。像鸟张着翅膀那样。D表比喻。像云那样；像回声那

18、表比喻。像云那样；像回声那样，像影子那样样，像影子那样。E表示对待人的态度。以兄礼，表表示对待人的态度。以兄礼，表 示动作、行为示动作、行为对待人或事物对待人或事物的态的态度、方式。度、方式。F表动作使用的工具。用箕畚，表动作使用的工具。用箕畚，表示方式。表示方式。G 表处所。在朝廷上，表示动作表处所。在朝廷上，表示动作行为的地点。行为的地点。H表方向表方向。向北方，表示动作。向北方，表示动作 行为的趋向。行为的趋向。I表方向。向东；向北。表方向。向东；向北。J表动作进行的方式。当面。表动作进行的方式。当面。现在学习的是第23页，共63页练习：练习：1 1、下列句子中不属于名词作、下列句子中不

19、属于名词作状语的两项是（状语的两项是（）。）。A.A.人皆得以隶使之人皆得以隶使之 B.B.沛公欲王关中沛公欲王关中C.C.能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者DD、俊才星驰、俊才星驰E E、籍吏民，封府库、籍吏民，封府库答案：答案：1、BE（A、隶：像对待奴隶隶：像对待奴隶一样，一样，C、面：当面，、面：当面，D、星、星：像流星一样，：像流星一样，BE、王：称王；、王：称王；籍：登记籍：登记，名作动，名作动）注：名词活用作动词或状语的区别：注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就动词，有动词就作状语，没有就作动词作动词现在学习的是第24页，共63页1

20、、下列属于名词活用为动词的一项是（、下列属于名词活用为动词的一项是（）A、王无、王无罪罪岁岁 B、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己C、席席卷天下卷天下，包包举宇内举宇内D、用心用心一一也也A名作动，归罪名作动，归罪BC、名词作状语、名词作状语D数词作形容词数词作形容词随堂测试随堂测试 A现在学习的是第25页，共63页2、选出下面加点字不是活用的一项（）A、B、C、范增数目项王 D、天之亡我，我何渡为！ABC名作动。意思分别是：名作动。意思分别是：A养蚕；养蚕；B鞭打；鞭打；C示意；示意；D现在学习的是第26页，共63页DA、C、名作动、名作动 B、名做状语、名做状语D、认为、认为 小

21、小的，意动用法的，意动用法3、下列句中加点的词与、下列句中加点的词与“后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之”的的“鉴鉴”用法相同的一项（用法相同的一项（）A、朝、朝歌歌夜夜弦弦 B、士大夫终不肯、士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 C、儿儿涕涕而去。（而去。（促织促织）D、孔子登东山而孔子登东山而小小鲁鲁，登泰山而登泰山而小小天天现在学习的是第27页，共63页4、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（）A、刑刑人如恐不胜人如恐不胜B、沛公欲、沛公欲王王关中关中C、还、还军军霸上霸上D、项伯乃、项伯乃夜夜驰之沛公军驰之沛公军D、名作状，在夜里。、名作状，在

22、夜里。D现在学习的是第28页，共63页动动词词动词动词活用为活用为名词名词及物及物动词活用动词活用为使动为使动不及物不及物动词活用动词活用为使动为使动现在学习的是第29页，共63页动词动词活用为活用为名词名词 动词活用为名词，它一般处在动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边句中主语或宾语的位置，有时前边有有“其其”或或“之之”。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉。焉。译为：译为：出产的东西，收

23、入的东西。出产的东西，收入的东西。译为：译为：到的人。到的人。译为：译为：埋伏的人（伏兵）。埋伏的人（伏兵）。现在学习的是第30页，共63页A、殚其地之出，竭其庐之、殚其地之出，竭其庐之入。（入。（捕蛇者说捕蛇者说）B、惧有伏焉。（、惧有伏焉。（曹刿曹刿论战论战）A出：出产的东西；出：出产的东西；入：收入的财物。入：收入的财物。BB伏：伏兵。伏：伏兵。动词活用为名词动词活用为名词。即这个动词在句。即这个动词在句子中，具明显的表示人与事物的意子中，具明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前面有位置，有时前面有“其其”或或“之之”字。如字。如“

24、盖其又深，则其至又加少盖其又深，则其至又加少矣矣”中的中的“至至”，本来是动词，这，本来是动词，这里放在里放在“其其”字之后，共同充当主字之后，共同充当主语，作语，作“来到这里的人来到这里的人”解。解。A、项伯杀人，臣活之、项伯杀人，臣活之。B、可烧而走也。、可烧而走也。（赤壁之战赤壁之战）C、故远人不服，则修文、故远人不服，则修文德以来之德以来之.季氏将伐颛顼季氏将伐颛顼A活之：使之活。活之：使之活。B走：使（之）逃跑。走：使（之）逃跑。C使使来。来。动词的动词的使动用法使动用法。表示。表示“（主语（主语）使（宾语）怎样）使（宾语）怎样”，活用为有，活用为有“使使”“”“令令”意义的动词。动

25、词和它意义的动词。动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的人或事关系，而是使宾语所表示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为物产生这个动词所表示的动作行为。翻译时要采用兼语式的形式。一。翻译时要采用兼语式的形式。一般来说，凡是不及物动词带宾语的般来说，凡是不及物动词带宾语的，多属使动用法。，多属使动用法。总结：以上为动词总结：以上为动词活用的两种情况。活用的两种情况。现在学习的是第31页，共63页13、追、追亡亡逐北，流血漂橹逐北，流血漂橹 过秦论过秦论14、燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之经营，韩魏之经营过秦论过秦论15、动作名，逃亡的人。动作

26、名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝动作名，收藏的珠宝动词作名词的规律：动词活用为名词，就是动动词作名词的规律：动词活用为名词，就是动词跑到了主语和宾语的位置上。词跑到了主语和宾语的位置上。动作名：骑马的人动作名：骑马的人现在学习的是第32页，共63页形容词形容词活用为活用为动词动词形容词形容词活用为活用为意动意动形容词形容词活用为活用为使动使动形容形容词的词的活用活用形容词形容词活用为活用为名词名词现在学习的是第33页，共63页形容词形容词活用为活用为名词名词形容词用作名词，表示具有这一性质状态的形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物，形容词若处在主语、宾语的位置，人或物，形容词若处在主语

27、、宾语的位置，有时前面有有时前面有“其其”“”“之之”等字或数词，翻译等字或数词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词作时一般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。定语。将军身披将军身披坚坚执执锐锐。兼百花之兼百花之长长而各去其而各去其短短。君安与项伯有君安与项伯有故故？瑜等率瑜等率轻锐轻锐继其后。继其后。是故是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。译为译为：坚硬的铠甲；锐利的武器。：坚硬的铠甲；锐利的武器。译为译为：长处；短处。：长处；短处。译为译为：旧交情。：旧交情。译为译为：轻锐的部队。：轻锐的部队。译为译为：圣人；愚人。：圣人；愚人。现在学习的是第34页，共63页形容词形容词活用为活用

28、为动词动词 形容词是不带宾语的，如果形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），而又带了宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味，就是活没有使动、意动的意味，就是活用为一般动词。用为一般动词。项羽季父也，素项羽季父也，素善善留侯张良。留侯张良。卒使上官大夫卒使上官大夫短短屈原于顷襄王。屈原于顷襄王。而心目耳力俱而心目耳力俱穷穷，绝无踪响。，绝无踪响。其父虽其父虽善善游，其子岂遽游，其子岂遽善善游哉？游哉？且夫天下非且夫天下非小弱小弱也。也。译为：译为：善待。善待。译为：译为：说坏话。说坏话。译为：译为：穷尽。穷尽。译为：译为：善于。善于。译为：译为：变小变弱。变小变弱。现在学习的是第3

29、5页，共63页A、将军身披坚执锐。（、将军身披坚执锐。（陈陈涉世家涉世家）B、义不杀少而杀众。（、义不杀少而杀众。（公公输输）C、四美具，二难并。（、四美具，二难并。（滕滕王阁序王阁序）D、兼百花之长而各去其短。、兼百花之长而各去其短。（芙蕖芙蕖）E、与苍梧太守吴巨有旧，欲、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。往投之。（赤壁之战赤壁之战）A、坚：坚韧的盔甲；锐：、坚：坚韧的盔甲；锐：锐利的武器。锐利的武器。B、少：很少的人；众：很、少：很少的人；众：很多的人。多的人。C、美：美好的事物，四美、美：美好的事物，四美指良辰、美景、赏心、乐指良辰、美景、赏心、乐事；难：难得的贤主嘉宾。事；难：难得的贤主嘉

30、宾。D、长：长处；短：短处。、长：长处；短：短处。E、旧：旧交情。、旧：旧交情。总结：这一讲是总结：这一讲是形容词形容词活用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具活用为名词。用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其其”“”“之之”或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容或数词。翻译时一般要补出中心语（名词），而以这个形容词作定语。词作定语。现在学习的是第36页，共63页A、春风又绿江南岸。、春风又绿江南岸。（泊船瓜州泊船瓜州）B、大王必欲急臣。、大王必欲急臣。（廉颇蔺廉

31、颇蔺相如列传相如列传）C、足以荣汝身。、足以荣汝身。（孔雀东南飞孔雀东南飞）D、今媪尊长安君之位。、今媪尊长安君之位。（触龙说赵太后触龙说赵太后）E、求木之长者，必固其根本。、求木之长者，必固其根本。（谏太宗十思书谏太宗十思书）A、绿：使、绿：使江南岸江南岸返绿。返绿。B、急：使臣着急。、急：使臣着急。C、荣：使你荣耀。、荣：使你荣耀。D、使、使尊贵。尊贵。E E、使、使稳固。稳固。现在学习的是第37页，共63页使使动动用用法法意意动动用用法法为动为动用法用法特殊的特殊的动宾关系动宾关系现在学习的是第38页，共63页使动用法使动用法与与意动用法意动用法 使动用法使动用法意动用法意动用法能够使宾

32、语在客观上产生某种能够使宾语在客观上产生某种行为或行动行为或行动主观认为宾语具有谓语所表示主观认为宾语具有谓语所表示的性质与状态的性质与状态例：况吾与子渔樵江渚之上例：况吾与子渔樵江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿，麋鹿，侣侣：以：以为侣，为侣，友友：以：以 为友，意动用法为友，意动用法“臣活之臣活之”中的主语是中的主语是“臣臣”，而，而“活活”这个这个动作的发出者却是项伯，因而动作的发出者却是项伯，因而“主语不主语不一致一致”，用使动用法。活：使之生存下来，用使动用法。活：使之生存下来例例（1）项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。“使宾语怎样使宾语怎样”“认为宾语怎样认为宾语怎样”或或“以为

33、宾语怎样以为宾语怎样”翻译为翻译为“认为认为”、“以以为为”“把把看成（当作）看成（当作）”现在学习的是第39页，共63页形容词形容词活用为活用为使动使动使动使动用法用法及物及物动词活用动词活用为使动为使动不及物不及物动词活用动词活用为使动为使动 所谓使动用所谓使动用法法 ，是指，是指谓谓语动词语动词具有具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。它的意思。它是用动宾结构是用动宾结构 表达表达使令式使令式的的内容。内容。使动的翻译有两种，一种为直译使动的翻译有两种，一种为直译，使使；一种为意译，用相应的；一种为意译，用相应的及物动词及物动词代替。代替。名词名词活用为活用为动词动词现在学习的是第40

34、页，共63页主主 语语谓谓 语语 中中 心心 语语宾宾 语语 可用图示为：可用图示为：现在学习的是第41页，共63页动词动词活用为活用为使动使动 动词的使动用法包括不及物动词使动动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词使动两种。表示使宾语产生和及物动词使动两种。表示使宾语产生某种动作行为。某种动作行为。（1 1）不及物动词活用为使动。）不及物动词活用为使动。（2 2）及物动词活用为使动。）及物动词活用为使动。项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣（之）也。（之）也。卒庭见相如，毕礼而卒庭见相如，毕礼而归归之。之。吞二周而吞二周而亡亡诸侯。诸侯。远人不服，则修文德以远

35、人不服，则修文德以来来之。之。沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王。百余骑来见项王。均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲。秦曲。译：译：使使活活，或意译为，或意译为救活救活译：译：使使鸣鸣，或意译为，或意译为敲响敲响译：译：使使归归译：译：使使亡亡，或意译为，或意译为灭亡灭亡译：译：使使来来，或意译为，或意译为招来招来译：译：使使跟从跟从，或意译为，或意译为带领带领译：译：使使承担承担，或意译为，或意译为救活救活现在学习的是第42页，共63页 （1 1）子谓）子谓生生死而死而肉肉骨也。（骨也。（左传左传襄公二十二年襄公二十二年）译文：先生真是让让死人复生复生、叫叫白骨长肉长肉的人。（2 2）

36、曹军方连船舰，可烧而）曹军方连船舰，可烧而走走也。（也。（资治通鉴资治通鉴赤赤壁之战壁之战）译文：曹操的军队正把战船连接在一起，可以用火烧译文：曹操的军队正把战船连接在一起，可以用火烧船船来使（他）败逃使（他）败逃。（3）尝尝人，人死；食食狗，狗死。吕氏春秋上德译文：使使人尝尝那食品，人便死掉；使使狗吃吃那食品，狗便死掉。现在学习的是第43页，共63页形容词形容词活用为活用为使动使动表示使宾语具有某表示使宾语具有某种性质或状态。种性质或状态。春风又春风又绿绿江南岸。江南岸。今媪今媪尊尊长安君之位。长安君之位。臣闻求木之长者，必臣闻求木之长者，必固固其根本。其根本。秦王恐其秦王恐其破破璧。璧。译

37、：译：使使绿，绿，或译为或译为吹绿吹绿译：译：使使尊，尊，或译为或译为位居尊位位居尊位译：译：使使固，固，或译为或译为固定固定译：译：使使破，破，或译为或译为撞（砸）破撞（砸）破现在学习的是第44页，共63页古汉语中，形容词后带宾语，并表示使宾语代表古汉语中，形容词后带宾语，并表示使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质状态。的人或事物具有这个形容词所表示的性质状态。例如：（1 1）古之善为道者，非以）古之善为道者，非以明明民，将以民，将以愚愚之。（之。（老子老子）译文：古代善于行道的人，不是用道去译文：古代善于行道的人，不是用道去使使老百姓老百姓聪明聪明，而是，而是用道用道使使他们他们

38、愚蠢愚蠢。（2 2）、春风又）、春风又绿绿江南岸。（王安石江南岸。（王安石船泊瓜州船泊瓜州）译文：春风又译文：春风又使使江南的大地江南的大地变绿了变绿了。（3 3）、市中游侠儿得佳者笼养之，）、市中游侠儿得佳者笼养之，昂昂其直，居为奇货。（蒲松龄其直，居为奇货。（蒲松龄促织促织）译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，译文：集市上游手好闲的年轻人捉到好的蟋蟀就用笼子养起来，使使它它的价值的价值昂贵昂贵，囤积起来当作珍贵的货物。，囤积起来当作珍贵的货物。现在学习的是第45页，共63页表示使宾语成为某表示使宾语成为某种人或事物。种人或事物。先生之恩，先生之恩，生生死而死而肉肉骨也。

39、骨也。舍舍相如广成传舍。相如广成传舍。先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。齐威王欲齐威王欲将将孙膑。孙膑。译：译：使使复活，使复活，使长肉长肉译：译：使使住在，或住在，或意译意译为安排为安排住在住在译：译：使使称王，或称王，或意译意译为称王天下为称王天下译：译：使使为将，或为将，或意译意译为任命为任命为将领为将领名词名词活用为活用为使动使动现在学习的是第46页，共63页名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语成名词的使动用法，是指名词活用为动词，表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物为这个名词表示的人或事物（）、故王不如（）、故王不如东东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣（苏子，秦必疑

40、齐而不信苏子矣（史记史记苏秦列苏秦列传传）译文：所以，大王不如译文：所以，大王不如使使苏秦苏秦往东方去往东方去，那么秦国就一定怀疑齐，那么秦国就一定怀疑齐国并且不相信苏秦了。国并且不相信苏秦了。（）、（）、膏泽膏泽斯民。（斯民。（答司马谏议书答司马谏议书）译文：译文：使使这些百姓这些百姓得到好处得到好处。现在学习的是第47页，共63页 A、先生之恩，生死而肉、先生之恩，生死而肉骨也。骨也。（中山狼传中山狼传）B、舍相如广成传、舍相如广成传（zh an）舍。）舍。名词的名词的使动用法使动用法表示表示“（主语）使（宾语）怎样（主语）使（宾语）怎样”，活用，活用为有为有“使使”“”“令令”意义的动词

41、。其特点是意义的动词。其特点是必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并必带宾语，但这个表使动的名词同宾语并没有构成支配与被支配的关系，而是使这没有构成支配与被支配的关系，而是使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而个宾语产生某种动作或发生某种变化，而这种动作的对象或变化的结果，就是那个这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，表使动的名词。它实际上是兼语式的简化，本来兼语式的结构是主本来兼语式的结构是主+动动+兼兼+动动+宾（或宾（或无宾），现在则简化为主无宾），现在则简化为主+动动+宾，从而宾，从而使语言简练。翻译时应恢复成兼语式。使语言简练。翻译时应恢复成兼语式

42、。例如：例如：“先入秦破咸阳者王之先入秦破咸阳者王之”中的中的“王之王之”就是就是“使（他）为王使（他）为王”。鸿门宴鸿门宴）A、生：使生：使生；肉：生；肉：使使长肉。长肉。B、舍（读去声）：使舍（读去声）：使住宿，安置住宿。住宿，安置住宿。现在学习的是第48页，共63页名词名词活用为活用为意动意动形容词形容词活用为活用为意动意动 意动用法就是意动用法就是形容词、名词带宾语形容词、名词带宾语，活用作有活用作有 “认为认为”“以为以为”意义意义的动词的动词 ，表示，表示 “（主语）认为（宾（主语）认为（宾语）怎样语）怎样”或或“（主语）把（宾语）主语）把（宾语）当作什么当作什么”。意动用法的翻译

43、格式：意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）认为（觉得）怎么样怎么样”（2）“把把当作当作看待看待”（3）“对对感到怎么样感到怎么样”意动意动用法用法现在学习的是第49页，共63页谓语中心语谓语中心语主语主语宾语宾语以以为为例如：一人横行天下，武王例如：一人横行天下，武王耻耻之。（之。（孟子孟子梁惠王下梁惠王下）译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王译文：纣王一个人在天下横行霸道，武王认为认为这是这是羞耻羞耻。意动用法的翻译图示意动用法的翻译图示现在学习的是第50页，共63页形容词形容词活用为活用为意动意动表示认为宾语具有某表示认为宾语具有某种人性质、状态。种人性质、状态。成以其小，成以其小，

44、劣劣之。之。邑人邑人奇奇之，稍稍宾客其父。之，稍稍宾客其父。渔人甚渔人甚异异之。之。且庸人尚且庸人尚羞羞之，况于将相乎？之，况于将相乎？大将军邓骘大将军邓骘奇奇其才，累召不应。其才，累召不应。译译：认为：认为小小译译：对：对感到奇怪感到奇怪译译：以：以为羞，对为羞，对感到羞耻感到羞耻译译：认为：认为奇特奇特译译：认为：认为奇特奇特现在学习的是第51页，共63页形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状形容词的意动用法，是指主语认为宾语具有某种性质、状态。态。例如：（1 1）然则吾）然则吾大大天地而天地而小小毫末，可乎？（毫末，可乎？（庄子庄子秋水秋水）译文：那么，我译文：那么，我以以天

45、地天地为大为大而而以以毫末毫末为小为小，可以吗？，可以吗？（2 2）叟不）叟不远远千里而来，亦将有以利吾国乎？（千里而来，亦将有以利吾国乎？（孟子孟子梁惠王上梁惠王上）译文：老先生不译文：老先生不把千里路当作遥远把千里路当作遥远来到我国，大概也有使我国获来到我国，大概也有使我国获得利益的办法吧！得利益的办法吧！（3 3）孔子登东山而）孔子登东山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。（天下。（孟子孟子）现在学习的是第52页，共63页 译文：孔子登上东山就觉得鲁地小了觉得鲁地小了，登上泰山就觉得天下觉得天下小了小了。名词的意动，表示主语把宾语当作某种人或事物名词的意动，表示主语把宾语当作某种人或

46、事物。例如（1）、稍稍宾客宾客其父。（伤仲永）译文：渐渐地把把他的父亲当捉宾客对待当捉宾客对待。（2）君子病病无能焉，不病病人之不己知也。（论语卫灵公）译文：有道德的人把把没有能力当作忧患当作忧患，不把不把别人不了解自己当当作忧患作忧患。（3）、孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷夷之；进入中国，则中国中国之。（韩愈原道）译文：孔子写作春秋的时候，诸候有人用外族的礼仪，就把他把他当作外族当作外族；上进到用中华的礼仪，就把他当作中华人。就把他当作中华人。现在学习的是第53页，共63页1、项王虽霸天下而臣诸侯。、项王虽霸天下而臣诸侯。2、吾从而师之。、吾从而师之。3、邑人奇之，稍稍宾客其父。、邑人奇之

47、，稍稍宾客其父。（臣：使（臣：使为臣）（为臣）（韩信拜将韩信拜将）（师：以（师：以为老师）（为老师）（师说师说）（宾客：以（宾客：以为宾客）（为宾客）（伤仲永伤仲永）规律：不能带宾语的名词带有宾语，活规律：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。用为使动或意动词。现在学习的是第54页，共63页为动为动用法用法 为动用法，简言之，即主为动用法，简言之，即主语为宾语而动。结构方式：语为宾语而动。结构方式：动动宾宾=为为 宾动。宾动。一般译为一般译为:“:“给（替、为）给（替、为）怎么样怎么样”。虽以史迁之善虽以史迁之善传传游侠。游侠。既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之。译译：替：替作传

48、作传译译：为：为哭泣哭泣公子为人仁而公子为人仁而下下士。士。译译：为：为屈尊屈尊现在学习的是第55页，共63页 为（为（wiwi）动用法，是指作谓语中心语的动词表示）动用法，是指作谓语中心语的动词表示“主语为（替）宾语主语为（替）宾语”施行某一动作行为，即施行某一动作行为，即“主语主语为（替）宾语怎麽样为（替）宾语怎麽样”。可图示为。可图示为：主语主语谓语中心语谓语中心语宾语宾语为（替为（替）实施实施 例如：等死，死死国可乎？（史记陈涉世家）译文：同样是死，为为国家而死而死可以吗？现在学习的是第56页，共63页 为动用法主要有以下几种用法：为动用法主要有以下几种用法：1 1、动词的为动用法、动

49、词的为动用法：表示主语替宾语完成某个动作表示主语替宾语完成某个动作行为行为。例如：（1）、夫人将启启之。(左传隐公元年)译文：夫人准备为他打开城门为他打开城门。（2）、文赢请请三帅。（左传僖公三十三年）译文：晋文公夫人赢氏替三帅求情替三帅求情。（3）、君行仁政，斯民亲其上，死死其长矣。（孟子梁惠王下）译文：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿愿为长官卖命为长官卖命。现在学习的是第57页，共63页 ：表示主语替宾语具有某种性质状表示主语替宾语具有某种性质状态。态。例如：（例如：（1 1）非）非伤伤亡簪（亡簪（zn)zn)也。（也。（韩诗外传韩诗外传）译文：不是译文：不是为失掉簪而悲伤为失

50、掉簪而悲伤。（2 2）后人）后人哀哀之而不鉴之，亦使后人而复之而不鉴之，亦使后人而复哀哀后人也。（杜牧后人也。（杜牧阿房阿房宫赋宫赋）译文：后人译文：后人为他哀痛为他哀痛却不把他当作借鉴，就使得更后的人又却不把他当作借鉴，就使得更后的人又为后为后人哀痛人哀痛。：主语为宾语表示某种动作行为。主语为宾语表示某种动作行为。例如：（例如：（1 1）庐陵文天祥自）庐陵文天祥自序序其诗。（其诗。（指南录后序指南录后序）译文：庐陵人文天祥亲自译文：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言为他的诗集写了序言。现在学习的是第58页，共63页 （3 3）、父曰：）、父曰：“履履我！我！”良业为取履，因长跪良业为取履，因