11、美丽的小路.pdf

《11、美丽的小路.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11、美丽的小路.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（约场小学）学校（一）年级（语文）科教案课题（单元）1 11111 、美丽的小路（第三单元）讲读课型1 1 .认识“先、鹿”等 1414 个生字。会写“先、干”等教学目标6 6 个字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色 的语气。3.3.有爰护环境卫生的愿望和行动。教学重点教学难点课时安排通过朗读理解课文内容。培养学生主动积累词语的意识。两课时第（1 1）课时1414 个生字。会写“先、干”等 6 6 个字。1414 个生字。会写“先、干”等 6 6 个字。1414 个生字。会写“先、干”等 6 6 个字。教学目标教学重点教学难点教学准备主备人认识“先、鹿”等认

2、识“先、鹿”等认识“先、鹿”等生字卡片黄丽巧成员时时学生行为问意图教师行为问一、导入新颗，板书课题。1 1、出示插图，指导学生观察。3 31 1、观察图片，说说图片中分初看的景色。钟2 2、学生齐读课题，书空课4 4分钟培养学生有顺序的观察图片。2 2、板书课题：边板书边指教学过程导书写。题后，再读课题 0 0二、认读写字。1 1、出示生字卡片；1 1、学生汇报识字情况。2 2、调查学生已经认识本课2 2、让认识生字的学生学生作小老师，教大家认；8 8分钟培养学生自学能力。对生字进行正音。哪些生字；5 53 3、教师相机指导；分3 3、剩下的生字根据每个字钟不同特点,米取不向力式， 如：加偏旁

3、、形近字比较、 同音字比较等；培养学生4 4、与子指导。总结识字规1 1、学生观察字形特点；8 8律。（1 1）指导观察字形；（2 2）“土”字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙；捺圆要长，能托2 2、先描红，再写；分钟培养学生住“干、己”。“净”要靠近些。3 3、展示整洁、正确的作业；4 4、评价。正确书写和正确书写姿势。三、出示词语卡片。1 1、齐读、开火车读、抽读卡片。使学生主动从生活中积6 6累词汇，并留分心观察周围的3 3分1 1、自由读词语卡片；2 2、齐读、开火车读、抽读。2 2、学生运用本课词语说话。作业布置1 1、 完成生字书写；2 2、 填空：一（）小鸭 一（）小路一

4、（）白云 三（）野花几（）桑树 一（）小河钟3 3、学生运用本课词语说话。钟事物。板书设计1111、美丽的小路先、干、赶、起、明、净教后反思第（2 2）课时1.1. 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色 的语气。教学目标2.2. 有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。有爰护环境卫生的愿望和行动。教学难点教学准备主备人黄丽巧成员时时学生行为问问意图教师行为一、谈话引入本课讲了一个什么故事？1 1分 回忆，交流。初步了解课文 3 3 养成复习的习钟讲了一个什么故事？分惯。钟1 1、自读课文，读准字音；2 2、用自己喜欢方式的朗读。并四人小组讨论。

5、分钟 3 3、全班汇报交流。4 4、着读出句号、问号、感叹句的语气。5 5、分角色朗读。学生在读中感悟课文。1515 培养学生自愿分学习。培养合钟作探究的学习能力培养学生想象能力。二、朗读感悟1 1、老师范读；学生朗读。翊.2 2、讨论这篇课文里有几个秋 角色？你最喜欢哪个？鸭* 先生为什么说“这都怪 1010于我” ？、一 3 3、汇报交流。是 4 4、教师范读“我会读”里的句子；性 5 5、分角色朗读，能读好每个角色的语气。三、实践活动我做校园“美容师”。计划积极为校园“美容”。3 3 第 7：根据“表一”调查分并记录。我们校园的垃圾是怎样来的？这些垃圾到哪里去8 8 动手实践，感分 悟环境卫生的钟 重要。根据“莪 5 5 一”作计划, 再按 钟 表一：我们的校园美丽吗？了？板书设计1111、美丽的小路作业布置1 1、练一练：兀成优学考卷2 2、 想一想：你对“校园美容计划”有 什么建议？变化前保护环境变化后教后反思