建筑装饰工程经济标编制学习领域课程标准.doc

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1、建筑装饰工程经济标编制学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：建筑装饰工程经济标编制（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：建筑装饰工程经济标编制学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术必修课，也是专业核心课程之一。（四）开发思路：建筑装饰工程经济标编制学习领域课程采用德国以能力开发为本位的职业教育理念。强调通过工作行动内容的完整性，循环性来培养学生的专业能力、方法能力以及社会能力。（五）课程特色：本课程建筑装饰工程经济标编制具有相对应的职业岗位即造价员，工作任务明确，学习情境清晰。二、课程目标（一）知识目标:掌握建筑装饰装修工程招标与投标的编制与开标、评标、中标。掌握工程量清

2、单文件的编制方法和编制步骤。掌握建筑装饰装修工程消耗量定额的组成及应用及其工程量计算规则。掌握工程量清单计价文件的编制方法和编制步骤。建筑装饰装修工程量清单计价软件的应用。能够编写建筑装饰装修工程经济标任务书。能够根据任务书，确定工作组成员数量，组成编写经济标小组，选定小组负责人，确定小组内人员的分工。能够针对确定的建筑装饰装修工程经济标任务计划书，正确选择和使用建设工程工程量清单计价规范和建筑装饰装修工程消耗量定额及施工图纸、建筑装饰装修工程量清单计价软件等进行招标与投标文件经济标的编制。能够自检、互检各小组成员编制经济标的合理性及准确性并补充或修改完整。能够按照格式及内容的要求打印完整经济

3、标书。（二）专业能力目标:能熟练地根据设计图纸进行工程数量的计算和施工图预算的编制；能编制工程量清单并进行清单计价；能熟练应用预算软件；能运用造价信息和网络快速查阅人、材、机的价格；能够编制建筑装饰工程经济标标书并进行审查。（三）方法能力和社会能力目标:方法能力：运用知识的能力和准确计算和分析解决问题的能力；社会能力：职业操守；交流与沟通技巧；团队合作；组织领导能力。三、课程内容和要求（一）建筑装饰工程经济标编制学习领域建筑装饰工程经济标编制学习情境表（64学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1掌握建筑装饰装修工程招标与投标 (4学时)掌握建筑装饰工程招标与投标的编制方法与开标、评标

4、、中标2编制工程量清单 (8学时)掌握工程量清单文件的编制方法和编制步骤3应用装饰装修工程消耗量定额 (8学时)掌握建筑装饰装修工程消耗量定额的组成及应用及其工程量计算规则4工程量清单计价及其编制(8学时)掌握工程量清单计价文件的编制方法和编制步骤5应用建筑装饰装修工程量清单计价软件(4学时)掌握建筑装饰装修工程量清单计价软件的应用6编制建筑装饰装修工程经济标 (32学时)能够针对确定的建筑装饰装修工程经济标任务计划书，正确选择和使用建设工程工程量清单计价规范和建筑装饰装修工程消耗量定额及施工图纸、建筑装饰装修工程量清单计价软件等进行招标与投标文件经济标的编制四、学习情境教学方案设计（一）掌握

5、建筑装饰装修工程招标与投标学习情境学习情境1 （4学时）能力描述通过学习掌握专业能力、方法能力和社会能力。目 标掌握建筑装饰工程招标与投标的编制方法与开标、评标、中标主要内容1.介绍建筑装饰工程招标与投标的编制方法；2.开标、评标、中标及策略。教学媒体多媒体教室、施工图纸、建筑装饰装修招标书与投标书等。教学方法任务教学法、小组讨论法、岗位教学法和角色互换等。学生应具备知识和基本能力1.装饰识图能力；2.装饰材料实训能力；3.装饰构造与工艺的理解能力；4.计算机使用能力；5.自主学习能力。教师安排1.教师具有专业的理论知识；2.教师具有专业的实践经验；3.实训教师具有岗位资格证。教学场所实训教室

6、结合工地现场。考核评价方式1.资料及工具使用能力评价；2.任务完成情况评价；3.团队合作能力评价；4.工作态度评价；5.项目完成质量评价；6.教师评价。考核时间分阶段考核。（二）编制工程量清单学习情境学习情境2（8学时）能力描述通过学习掌握专业能力、方法能力和社会能力目 标掌握工程量清单文件的编制方法和编制步骤主要内容1.工程量清单文件的编制方法；2.工程量清单文件的编制步骤。教学媒体多媒体教室、施工图纸、建筑装饰装修招标文件教学方法任务教学法、小组讨论法、岗位教学法和角色互换等学生应具备知识和基本能力1.装饰识图能力；2.装饰材料实训能力；3.装饰构造与工艺的理解能力；4.计算机使用能力；5

7、.自主学习能力。教师安排1.教师具有专业的理论知识；2.教师具有专业的实践经验；3.实训教师具有岗位资格证。教学场所实训教室结合工地现场考核评价方式1.资料及工具使用能力评价；2.任务完成情况评价；3.团队合作能力评价；4.工作态度评价；5.项目完成质量评价；6.教师评价。考核时间分阶段考核。（三）应用装饰装修工程消耗量定额学习情境学习情境3（8学时）能力描述通过学习掌握专业能力、方法能力和社会能力。目 标掌握建筑装饰装修工程消耗量定额的组成及应用及其工程量计算规则。主要内容1.建筑装饰装修工程消耗量定额的组成及应用；2.建筑装饰装修工程消耗量定额工程量计算规则。教学媒体多媒体教室、施工图纸、

8、建筑装饰装修投标文件。教学方法任务教学法、小组讨论法、岗位教学法和角色互换等。学生应具备知识和基本能力1.装饰识图能力；2.装饰材料实训能力；3.装饰构造与工艺的理解能力；4.计算机使用能力；5.自主学习能力。教师安排1.教师具有专业的理论知识；2.教师具有专业的实践经验；3.实训教师具有岗位资格证。教学场所实训教室结合工地现场。考核评价方式1.资料及工具使用能力评价；2.任务完成情况评价；3.团队合作能力评价；4.工作态度评价；5.项目完成质量评价；6.教师评价。考核时间分阶段考核。（四）工程量清单计价及其编制学习情境学习情境4（8学时）能力描述通过学习掌握专业能力、方法能力和社会能力目 标

9、掌握工程量清单计价文件的编制方法和编制步骤主要内容1.工程量清单计价文件的编制方法；2.工程量清单计价文件的编制步骤。教学媒体多媒体教室、施工图纸、建筑装饰装修招标文件。教学方法任务教学法、小组讨论法、岗位教学法和角色互换等。续前表学生应具备知识和基本能力1.装饰识图能力；2.装饰材料实训能力；3.装饰构造与工艺的理解能力；4.计算机使用能力；5.自主学习能力。教师安排1.教师具有专业的理论知识；2.教师具有专业的实践经验；3.实训教师具有岗位资格证。教学场所实训教室结合工地现场考核评价方式1.资料及工具使用能力评价；2.任务完成情况评价；3.团队合作能力评价；4.工作态度评价；5.项目完成质

10、量评价；6.教师评价。考核时间分阶段考核。（五）应用建筑装饰装修工程量清单计价软件学习情境学习情境5（4学时）能力描述通过学习掌握专业能力、方法能力和社会能力。目 标掌握建筑装饰装修工程量清单计价软件的应用。主要内容1.建筑装饰装修工程量清单计价软件的应用方法；2.建筑装饰装修工程量清单计价软件的应用步骤。教学媒体多媒体教室、施工图纸、建筑装饰装修招标与投标文件。教学方法任务教学法、小组讨论法、岗位教学法和角色互换等学生应具备知识和基本能力1.装饰识图能力；2.装饰材料实训能力；3.装饰构造与工艺的理解能力；4.计算机使用能力；5.自主学习能力。教师安排1.教师具有专业的理论知识；2.教师具有

11、专业的实践经验；3.实训教师具有岗位资格证。教学场所实训教室结合工地现场。考核评价方式1.资料及工具使用能力评价；2.任务完成情况评价；3.团队合作能力评价；4.工作态度评价；5.项目完成质量评价；6.教师评价。考核时间分阶段考核。（六）建筑装饰装修工程经济标编制学习情境学习情境6（32学时）能力描述通过实训练习掌握专业能力、方法能力和社会能力。目 标使用编制资料等进行列项、编码、项目特征、工作内容、工程量计算及其计价等工作，完成经济标书的编制任务。主要内容1.介绍工程量清单及计价文件的编制方法和步骤；2.人员分组原则，计划任务书的内容要求；3.工作过程的次序、逻辑性。正确选择资料。人员合理分

12、工；4.正确使用编制资料，掌握经济标编制方法；5.检查编制的正确性和准确性；6.老师对学生的工作做出评价。教学媒体多媒体教室、建设工程工程量清单计价规范和建筑装饰装修工程消耗量定额及施工图纸、建筑装饰装修工程量清单计价软件等。教学方法任务教学法、小组讨论法、岗位教学法和角色互换等。学生应具备知识和基本能力1.装饰识图能力；2.装饰材料实训能力；3.装饰构造与工艺的理解能力；4.计算机使用能力；5.自主学习能力。教师安排1.教师具有专业的理论知识；2.教师具有专业的实践经验；3.实训教师具有岗位资格证。教学场所实训教室结合工地现场。考核评价方式1资料及工具使用能力评价；2任务完成情况评价；3团队合作能力评价；4工作态度评价；5项目完成质量评价；6教师评价。考核时间分阶段考核。五、课程考核（一）学生自评；（二）教师对工作过程阶段性成果评价；（三）结合学生的自评，教师对工作最终成果评价；（四）考核结果按五级分制记分，即：优、良、中、及格、不及格。六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1、教研室主任：王华欣2、主讲教师：王华欣3、实训教师： （二） 责任1、负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2、负责协调课程的授课过程；3、负责监督课程的实施；七、其它说明关于教学要求部分参见教学大纲部分。执笔人