体育学习领域课程标准1.doc

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1、体育学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：体育（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：体育学习领域是建筑装饰工程技术专业通识教育必修课程之一。体育健康是以学生身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要的公共必修课程。它是学校课程体系的主要组成部分，是学校体育工作中心环节，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。（四）开发思路：依据国务院发布实施的学校体育工作条例、中共中央关于进一步和改进新时期体育工作的意见和全国普通高等学校体育课程建设和教学指导纲要的精神，以“健康第一”为指导思想，按照课程其本身特点，以及我校师

2、资、场地、器材实际情况；大学生身心发展规律的现状，在总结我校体育课程建设和教学改革实践基础上，制定我院各个专业学习领域课程标准，构建我校体育课程内容。（五）课程特色：采用选项课余必修项目相结合的方式，学生在第一和第二学期，可以根据自身情况、兴趣和爱好进行选项课和必修项目的学习。本课程是以实践为主的课程，第二学期根据本专业环境特点进行选修课学习，学生达到体育课程之一。二、课程目标掌握体育与健康的基本理论知识（一）运动参与目标：爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成自觉锻炼的习惯及终身体育的意识。（二）运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能够科学地进行体育锻炼，基本掌握常见运

3、动损伤的处置方法。（三）身体锻炼目标：全面发展体能，提高运动能力，增进体质健康状况，能选择人体需要的健康营养食品，形成健康的生活方式。（四）心里健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用体能的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，正确处理竞争与合作的关系。（五）社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务，表现良好的体育道德和合作精神。三、课程内容和要求（一）体育学习领域体育学习情境表（64学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1理论讲解基本技术理论2篮球321.通过篮球

4、课的学习，树立“健康第一”的指导思想、培养学生团结合作的团队精神和勇敢顽强的意志品质。2.掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和方法，培养锻炼身体的习惯，为终身体育奠定基础。3.增进健康，增强身体，提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展。4了解规则和裁判法，提高欣赏水平和比赛的能力。3排球321.通过排球课的教学，使学生掌握排球运动的基本技术、战术、了解排球运动的基本理论知识，学会以排球的锻炼手段，增进健康。2.通过教学比赛，培养学生机智灵活、吃苦耐劳、克服困难、合作友爱的思想品质和乐观向上的生活态度。3.能组织基层竞赛和裁判工作，具备欣赏高水平比赛的能力。4.全面发展身体

5、素质，掌握科学锻炼身体的方法、提高自我锻炼身体素养。续前表序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）4足球321.使学生掌握足球运动的基本知识、基本技术、基本战术、在基础上注重培养学生的实战能力。2.懂得基本的规则和裁判方法，具备欣赏高水平比赛的能力。3.通过教学比赛，培养学习兴趣，提高技战术能力。4.培养团结协作，勇敢顽强的品质和“健康第一”的思想意识。5网球321.本课程以“健康第一”为指导思想，通过课堂教学使学生掌握网球运动基本知识、基本技能和练习方法。2.基本掌握网球规则和裁判方法，具备一定的欣赏水平。3.发展学生速度、力量、耐力、灵敏等身体素质个判断反应等。6乒乓球321.掌握乒乓球基

6、本技术和相关理论，培养学生树立终身体育的概念。2.在学习乒乓球技术中，注重培养学生克服困难，拼搏精神及在健康快乐的锻炼中，提高灵敏、协调能力、改善心肺功能，在实践中全面提高身体的素质。7软式排球321.掌握软式排球的基本知识，基本技术，培养学生参与打软式排球的兴趣。2.在学习中，发展学生的身体素质，培养团结向上的团队精神。8田径1通过田径课的教学，培养学生田径的基本锻炼手段，学生学会在无器械的条件下进行锻炼身体。2.进一步增强学生的走、跑、跳、投的能力，提高最基本的运动能力。3.在体育锻炼的同时，增进学生的交往能力，为众生体育打下坚实的基础。9健美操321掌握健美操的基本理论和相关理论，培养学

7、生终身体育的观念。2掌握一项终身体育锻炼的技能，在实践中发展学生的全面素质。续前表1序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）10游泳321.掌握蛙泳的基本技术和相关理论，增强体质，提高运动能力。2.在实践中促进学生身心素质的全面发展，树立终身体育的观念。11滑冰121.掌握滑冰的基本知识、技能、培养学生利用地域特色进行自我锻炼的能力。2.增强学生抗寒能力和平衡能力，培养勇敢顽强的意志品质。12太极拳121.掌握二十四式太极拳基本知识、基本战术和全套动作。2.增进健康、增强体质、培养锻炼身体的习惯。树立修身体育思想。13职业体能414保健课1.通过本课的教学，贯彻“健康第一”的思想，使学生的身体素质在原来的基础上有一定的提高。2.掌握二、三项简单的运动技能及科学锻炼身体的方法，培养锻炼的习惯和兴趣。3.通过体育活动，使学生客服悲观情绪，战胜伤病。增强意志品质，勇于克服困难，养成良好的行为习惯。四、学习情境教学方案设计略五、实施要求略六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1教研室主任：梁春升2主讲教师：梁春升、李悦、韩雪梅3实训技师：（二）责任1负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2负责协调课程的授课过程；3负责监督课程的实施；七、其它说明对以上不能涵盖的内容做说明。