机电一体化技术专业群建设.doc

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1、机电一体化技术专业群建设1.1 专业群建设定位依托“机电一体化技术”专业的建设，带动和辐射机电类专业群各专业的发展。通过“机电一体化技术”专业的建设，带动“楼宇智能化工程技术”专业的建设与发展，并辐射到“港口物流设备与自动化”以及“材料成型与控制技术”专业，力求形成内在联系紧密，资源共享的专业群。 1.2 建设目标我校机电类专业群的建设目标是：以机电一体化技术专业建设为龙头，利用专业群的集合优势，经过几年努力，建设成能够培养具有竞争能力的实用型机电类高技能人才的基地，专业建设以就业为导向，产学结合，突出地方经济特色，为我省区域性高技能人才培养起到示范与推动作用。1.3 建设内容突出海峡西岸经济

2、建设的特点，根据某地区交通总体规划的基本内容的建设方案，机电类专业的发展要基本适应与满足某经济发展的要求，专业建设侧重于工业控制技术、物流装备技术、材料成型与控制技术等方面的研究与建设，并着手调研“交通工程机械”类专业设置的可行性，力图在这一领域办出自己的特色，带动区域内机电类相关专业的人才培养。根据机电类专业群定位、培养目标，将专业及培养内容进行全面的整合，力求突出先进性、科学性，能及时反映本专业领域的最新科技成果，以通用设备为主要载体，并结合交通工程机械的具体装备，突出交通行业的特点。根据企业实际岗位要求，并紧密结合劳动部门职业技能鉴定要求，设置课程并调整课程内容。利用重点建设专业带动并辐

3、射专业群的其它专业。做到优势互补，资源共享，更加合理有效地发挥专业示范作用。本专业群建设下一步的建设重点是：以机电一体化技术专业为龙头，以港口物流设备与自动化、材料成型与控制技术、楼宇智能化工程技术等专业为支撑，拓展机电一体化技术专业领域。通过公共模块与专业模块的整合，突出整体效益。可以有效的利用机电基础实验实训平台，以及相关的专业实训模块。有效整合师资队伍，充分发挥专业群的整体优势。 在重点建设机械制造基础、电气基础、机械设备维护与管理、电气系统维护与管理4个校内实验实训平台的基础上，辅以其他专业实验实训室的建设，建立1个机电技术工作室，力争打造国内机电专业领域技能型专门人才培养的重要基地，

4、不断提高人才培养的应用性与适用性。专业群各专业之间可共享的公共平台，其知识与能力培养关系如下：专门化模块机械工程技术、机械设备使用与操作、机械设备维护与管理港口机械或工程机械及自动化模块材料成型与控制技术模块*电工电子、工程材料与热加工、机械制造技术、材料成型技术、材料成型设备、材料加工自动化技术楼宇智能化工程技术模块楼宇自动化技术、建筑通讯与综合布线、楼宇安防技术、消防与给排水技术、电气控制技术机电一体化技术模块机械设备维护与管理，数控技术，电气系统的维护与管理公共模块机械基础模块知识能力：机械制图、互换性和公差测量、机械基础、液压与气压传动实践技能：金工技能，设备的拆装与测绘电气基础模块知

5、识能力：电气技术基础、电子技术基础、电机概论、微机原理实践技能：电子装配、维修电工 材料成型与控制技术由于侧重机械制造，不选电气基础模块。通过专业群各模块的联系，突显了重点专业的带动与辐射作用，发挥了相关专业的群体优势。具体建设思路如下：（1） 实验实训平台共享以职业能力模块构建教学体系，在机电公共教学平台的基础上，以机械装备或机械制造为载体、突出理论教学与实践教学相融合，非重点建设专业可与重点建设专业实现资源共享，重点建设专业可借助非重点建设专业得以延伸。以公共平台为基础，专业模块交叉配合。通过建设融高技能、高技术为一体的金工实训中心，较好的体现各专业的实验实训的互通与共享。（2） 产学合作

6、融通专业群与企业合作形成合力，与合作企业的合作项目各专业可交叉利用，机电一体化技术专业群通过积极实施产学研结合、校企结合和学做合一的教学模式，联合与企业签定合作协议，切实加强与企业的合作。机电产品的制造涉及多个方面的领域，因此，与企业合作内容可共享使用，将机电通用设备、材料加工等技术相互结合融通，扩大专业知识的互补与延伸。使合作的领域得以扩展。（3） 社会服务的扩展可综合提高为社会服务的能力，由于各专业内容各有侧重，综合后可扩大总体的服务内容与范围。通过项目的拓展与配合，积极服务于社会，开展培训与鉴定工作，并使其具备机电行业技术服务和承接一定生产与科研项目的能力。（4） 获取多证书、一专多能各

7、个专业的不同职业资格证书，为不同专业的学生提供了获取多证书的方便性，由双证变为多证，使学生的技能更加多样化，更好的满足学生上岗后的适应能力。1.4 专业群实验实训室建设港口物流设备及自动化专业的港口机械实验实训中心包含有：装卸搬运车辆底盘实验室、输送机械实验室、起重机械实验室、装卸工艺陈列室、集装箱装卸桥模拟实验实训室五个实训室。能满足学生掌握港口设备的控制运行管理、使用，维修方面的专业知识和实务技能，使学生具有港口物流设备保养和维修的操作技能、基础机型的操作技能和具有港口物流设备自动控制相关方面的知识。港口物流设备及自动化专业教学实验实训条件建设规划及设备采购详见表3.5-5。材料成型与控制

8、技术专业的材料成型与控制技术实验实训中心包含有：材料成型工艺与设备综合实训室、材料测试分析实验室、材料成型模拟仿真实验室三个实验（训）室。能满足学生掌握材料成型工艺及设备的使用等专业知识和模具设计方面的专业知识和实践技能，使学生具有较强的实际操作能力。材料成型与控制技术教学实验实训条件建设规划及设备采购详见表3.5-6。楼宇智能化工程技术专业的楼宇智能化综合实训中心包含有：楼宇自动化演示实训分室和楼宇集成监控实训分室两个实训室。能满足学生掌握楼宇电气设备、柴油发电机、电梯设备、空调设备的原理、使用与管理能力。使学生具有检修楼宇主要设备及部件，操作各种楼宇设备和控制系统的能力。楼宇智能化工程技术

9、教学实验实训条件建设规划及设备采购详见表3.5-7。表3.5-5 港口物流设备及自动化专业教学实验实训条件建设规划及设备采购表实训基地名称实训分室主要设备功能台套数（工位数）面积()建设水平及受益面资金预算备注港口机械实验实训中心扩建装卸搬运车辆底盘实验实训室叉车底盘对叉车底盘拆装认识实习2套400供一个班45人实训65原来已有发动机及2台叉车底盘装载机底盘对装载机底盘拆装认识实习2套底盘零部件对底盘零部件结构认识2套底盘零部件模型加深对底盘零部件的认识2套新建输送机械实验实训室带式输送机对带式输送机的结构、使用、维护、调试1套200与起重机轮换供一个班45人实训20带式输送机零部件对带式输送

10、机零部件结构认识1套斗式提升机零部件对斗式提升机零部件结构认识1套气力输送机零部件对气力输送机零部件结构认识1套新建起重机械实验实训室电动轮胎起重机机房对电动轮胎起重机的结构、使用、维护、调试1套300与输送机械轮换供一个班45人实训35门机起升机构对门机起升机构进行结构认识1套门机行走驱动装置对门行走驱动装置进行结构认识使用1套门机旋转驱动装置对门机旋转驱动装置进行结构认识、使用1套抓斗认识起重机配件4套吊钩认识起重机配件2套起重机构零部件对其它起重机配件结构进行认识2套新建装卸工艺陈列室散货装卸工艺模型装卸工艺认识，形成港口装卸流程的总体概念，适用港机的调配管理等的应用1套60教学认识性观

11、摩10件货装卸工艺模型1套集装箱装卸工艺模型1套大宗货物装卸工艺模型1套新建集装箱装卸桥模拟实训室集装箱装卸桥模拟装置（仿真）集装箱装卸桥装置进行系统认识，及模拟操作训练1套100进行仿真训练与培训150合 计1060280表3.5-6 材料成型与控制技术专业教学实验实训条件建设规划及设备采购表实训基地名称实训分室主要设备功能台套数（工位数）面积()建设水平及受益面资金预算（万）备注材料成型与控制技术实验实训中心新建材料成型工艺与设备综合实训室感应熔炼炉熔炼材料1800满足一个班实训143压铸机压制样品1真空干燥箱烘干3热轧机板材加工1冷轧机1模具拆装设备拆装模具10套完善材料测试分析实验室精

12、密电子天平称重样品1350满足一个班实训80箱式电阻炉加热3金相显微镜观察样品15数码摄像金相显微镜材料组织分析拍照1金相试样抛光机样品抛光5新建材料成型模拟仿真实验实训室华铸CAD8.0、CAE铸造工艺分析软件1200（与CAD/CAM实验室共用）满足一个班实训25计算机用于材料成型各专业学生软件的学习及设计使用25多媒体教室设备1套合 计1350248表3.5-7 楼宇智能化工程技术专业教学实验实训条件建设规划及设备采购表实训基地名称实训分室主要设备功能台套数（工位数）面积()建设水平及受益面资金预算备注楼宇智能化综合实训中心新建楼宇自动化演示实训分室楼宇自动化演示系统小型中央空调系统完全

13、模拟真实的楼控系统，控制对象包含了楼控中常见的子系统。在中央工作站可浏览各子系统的工作画面1套150满足一个班实训25给排水系统照明系统DDC控制器中央工作站传感器及执行器配电盘及适配器软件系统续表3.5-7 实训基地名称实训分室主要设备功能台套数（工位数）面积()建设水平及受益面资金预算备注网络与综合布线系统综合布线实训台用于开展综合布线与计算机局域网组网操作技能训练4套25网络布线机柜PC机及软件数字式线路检测仪新建楼宇集成监控实训分室DDC控制器实训装置编程机组态训练4套150满足一个班实训20视频监控系统实训装置音视频监控设备实训4套25防盗报警系统实训装置实际接线及故障排错4套15消

14、防自动报警与联动实训装置联动装置安装、接线系统调试等实训4套14合 计3001241.5 师资队伍建设建立一支高素质的共享型师资队伍，其中具有博士、硕士学位的达60%以上，“双师素质”教师培养达到80以上，同时还将引进、培养专业带头人12人，新增7名左右的专业教师，以及从企业聘用从事机电行业技术工作的高级工程师或技师8名左右。使得专业群的教师队伍结构将更加优化，学术梯队有较大发展潜力，在机电一体化、智能楼宇、港口机械自动化、材料成型与控制技术等强势专业构建高水平专兼结合、双师结构的专业教学团队。 具体建设项目见表3.5-8。表3.5-8 机电类专业群（不含机电一体化技术专业）师资队伍建设表序号

15、项目人数引进、培养方向及途径建 设 费 用（万元）07年08年09年合计1专业带头人内部培养1港口机电设备、楼宇智能化方向。通过高校进修、实践锻炼、出国进修或考察、课题开发等途径。57122骨干教师培养6科研、教学、外出进修、调研、企业锻炼。1212243双师素质教师培养6国家双师素质培训基地进修学习、企业实践锻炼、考取职业资格证。369续表3.5-8 序号项目人数引进、培养方向及途径建 设 费 用（万元）07年08年09年合计4聘用从事机电行业技术工作的高级工程师或技师7港口物流设备与自动化、材料成型与控制技术、楼宇智能化工程技术。6814合 计02633591.6 加强专业群核心课程和精品

16、课程建设专业群中的其他三个专业2009年要完成工程材料及热加工专业优质核心课程的建设；2009年和企业合作，编写工程材料及热加工实验指导书、港口机械综合实训教材；2009年完成工程力学院级精品课程建设，并定期开展各种科研、教研活动，积极开展与企业的交流合作；参加全国专业性学术活动。具体课程建设项目见表3.5-9。表3.5-9机电类专业群核心课程和精品课程建设表序号项目内容完成时间费用07年08年09年（万元）1专业优质核心课程工程材料及热加工（教学文件、视频、教材、课件等）方案制定拟定计划前期资料准备计划实施、完成课程建设52精品课程院级装卸搬运机械拟定计划完成部分多媒体课件制作进入院级立项完成建设任务23教材建设工程材料及热加工实验指导书港口机械综合实训教材组态控制技术实训指导书争取列入编写计划，拟定编写大纲完成部分内容完成编写，争取出版94教研与科研材料成型与控制技术人才培养模式的；到国内其他院校学习、考察争取课题立项、调研取得阶段性成果完成项目研究55 学术交流及研讨08年举办全国有色金属材料方面的学术会议参加专业年会08年如期举办参加专业年会56校企合作与企业共同开发课程，请企业技术专家来校讲座或指导。到企业调研与交流，建立交流合作平台调研两次以上与企业技术专家交流两次以上经常性与企业交流合作6合 计082432