建筑装饰工程施工管理技术学习领域课程标准.doc

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1、建筑装饰工程施工管理技术学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：建筑装饰工程施工管理技术（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：建筑装饰工程施工管理技术学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术必修课，也是专业核心课程之一。（四）开发思路：按照建筑装饰装修施工管理项目开展工作过程，施工管理操作过程。使本课程完整地体现建筑装饰装修施工管理人员管理的工作过程，最后要求成果是，学生能够运用所学的知识，管理一个中小型的装饰装修项目工程。（五）课程特色：教学过程和职业工作过程一致，以真实建筑装饰工程项目，校内外实训基地为依托，进行的建筑装饰工程施工管理教学。按照企业施工管理人员施工工作过程

2、，完整地学习建筑装饰装修施工管理的方法，并在施工过程中，掌握其中的各种专业知识及在施工过程中管理环节的运用，完全融入到工作过程中，做到教学过程就是职业工作过程。使学生具备独立进行管理分析独立完成管理施工的能力。二、课程目标（一）知识目标：熟悉掌握施工管理的任务和内容（实施，检查，调整调度）；熟悉掌握生产要素管理（劳动管理，材料管理，机具管理）；掌握建筑装饰施工的工程质量管理；能够运用所学的知识，管理一个中小型的装饰装修项目工程。（二）专业能力目标：关键能力：建筑装饰装修项目施工管理的工作技能。专项能力：施工管理的任务，内容，所遵循的原则，理解应用能力；生产要素的管理，劳动管理，材料管理，机具管

3、理工作能力；建筑装饰施工的工程质量中工作能力；与工程相关专业及现场的沟通与协调能力，对中小型装饰装修项目进行施工管理的工作能力。（三）社会能力和方法能力目标:严谨的工作作风、实事求是的工作态度；培养学生科学的思维方式；培养学生分析问题、解决问题的能力；锻炼与人合作、交往、表达的能力，增强团队合作意识；培养组织、领导能力。三、课程内容和要求（一）建筑装饰工程施工管理技术学习领域建筑装饰工程施工管理技术学习情境表（64学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1施工管理基本知识（8学时）掌握进度计划、生产计划指标要求，施工管理、实施、检查和调整。2生产要素管理（8学时）劳动力管理，材料管理，机

4、具管理。3装饰施工的工程质量管理（8学时）工程质量管理措施、质量保证体系基本内容，质量检验方法及等级的评定。4模拟小型装饰装修项目进行施工管理（40学时）讲解中小型装饰装修项目案例，学生通过校内外实训基地实训学习；掌握专业知识及在施工过程中管理环节的运用，学生分组编制施工管理实施报告。四、学习情境教学方案设计（一）施工管理基本知识学习情境学习情境1（8学时）能力描述掌握建筑装饰装修施工管理基本知识、施工管理的方法；提高掌握施工组织设计的能力。目 标施工管理的任务，内容，所遵循的原则，理解应用能力。主要内容施工组织设计，施工管理过程。实施：合理安排劳动力，材料供应，协调机械，检查：进度，劳动组织

5、施工方法。调整：检查中的信息，进行分析对比，找出问题，加以改进。教学媒体录像、施工图纸 、教学课件、施工组织设计续前表教学方法讲述法、案例教学、项目教学法。按照建筑装饰施工管理的工作过程展开教学；采用引导文法的六步教学法，互动教学。学生应具备知识和基本能力建筑装饰施工管理的相关知识、良好的劳动态度。教师安排由1名教师主讲，2名实训技师指导。教学场所多媒体教室、校内外实训基地。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、单项操作考核30%、试卷考核30%考核时间随堂测试，2学时（二）生产要素的管理学习情境学习情境2（8学时）能力描述具备生产要素的管理，劳动管理，材料管理，机具管理工作能力。目

6、标熟悉掌握生产要素的管理，劳动管理，材料管理，机具管理。主要内容劳动管理：劳动管理的内容，劳动计划、劳动生产率、劳动定额；材料管理：材料供应计划、材料现场管理，施工过程中材料现场管理；机具管理：机具使用管理。教学媒体录像、施工现场平面图、教学课件、施工手册、施工规范。教学方法讲述法、案例教学、项目教学法。按照建筑装饰施工管理的工作过程展开教学；采用引导文法的六步教学法；互动教学。学生应具备知识和基本能力建筑装饰施工管理的相关知识、良好的劳动态度。教师安排由1名教师主讲，2名实训技师指导。教学场所多媒体教室、实训车间。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、单项操作考核30%、试卷考核30

7、%考核时间随堂测试，2学时。（三）建筑装饰施工质量管理学习情境学习情境3（8学时）能力描述具有建筑装饰施工的工程质量管理的工作能力目 标掌握建筑装饰施工的工程质量管理主要内容工程质量管理措施、质量保证体系基本内容，质量检验方法及等级的评定。教学媒体录像、教学课件、施工验收规范。教学方法讲述法，案例教学 ，项目教学法。按照建筑装饰施工质量管理的工作过程展开教学；采用引导文法的六步教学法；互动教学。学生应具备知识和基本能力建筑装饰施工的相关知识、良好的劳动态度。教师安排由1名教师主讲，2名实训技师指导。教学场所多媒体教室、实训车间。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、单项操作考核30%、

8、试卷考核30%。考核时间随堂测试，2学时。（四）装饰装修项目管理学习情境学习情境4（40学时）能力描述能够运用所学的知识，管理一个中小型的装饰装修项目工程。目 标对中小型装饰装修项目进行施工管理。主要内容以装饰项目为依托，编制劳动计划；材料供应计划；机具使用计划，编制工程质量管理措施。模拟中小型装饰装修项目进行施工管理教学媒体录像 、施工图纸 、教学课件、施工现场教学方法讲述法 ，案例教学 ，项目教学法。按照建筑装饰施工管理的工作过程展开教学；采用引导文法的六步教学法；互动教学；学生应具备知识和基本能力建筑装饰施工的相关知识、良好的劳动态度。教师安排由一名教师主讲，两名工程师指导。教学场所多媒体教室、校内外实训基地。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、单项操作考核30%、试卷考核30%考核时间随堂测试，4学时。五、课程考核每个学习情境均要设五级考核评价方式。课程考核要点主要完成知识目标、专业能力目标、方法能力和社会能力目标所要求的各项能力，具体实施综合学习情境成绩，完成学习领域五级考核评价方式。六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1教研室主任：王华欣2主讲教师：孔晓泊3实训技师： （二） 责任1负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2负责协调课程的授课过程；（3）负责监督课程的实施；七、其它说明关于教学要求部分参见教学大纲部分。 执笔人