学前卫生学题目及答案.pdf

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1、2009 年 7 月学前卫生学试题和答案一、单项选择题（本大题共16 小题，每小题 1 分，共 16 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.2.A.抚触 B.定时哺乳3.新生儿每分钟心跳次数为。（）A . 140 次左右 B . 120 次左右 C. 100 次左右 D . 90 次左右新生儿护理中最重要的环节是对他们。（）C.身体清洁儿童腕骨全部钙化，约在。（）（）D.身体的保暖A . 12 岁左右 B . 10 岁左右 C. 8 岁左右4 .婴幼儿生理性远视一般发生在。A . 3 岁前 B . 5 岁前D.10 岁

2、前）C. 7 岁前5. 儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的。A . 30% B . 40% C. 50% D . 60%6. 阳台、屋顶平台的护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于。D . 0.11 米A . 0.16 米 B . 0.15 米 C . 0.14 米7.A.百日咳B.乙型肝炎属于虫媒传播的疾病是。（）C.麻疹D.流行性乙型脑炎（）C. 米、面）D. 碘D.绿色蔬菜8. 含有丰富维生素 A 的食物是。A .动物肝脏 B.豆制品9 .克汀病的发生是由于缺乏。（A.钙B.铁 C.磷）D.拒绝上幼儿园10.属于情绪障碍的行为是。（C.梦游A.夜惊 B.屏气发作（）11. 在胎儿期和出生

3、后发育一直处于领先的系统是。A.骨骼系统B.呼吸系统C.消化系统C. 6 个月 D . 12 个月C.操作法()C. 50 平方米D . 60 平方米D.示范法D.神经系统（）1-3 岁儿童定期体格检查每次间隔的时间为。12. 一般来说，B . 5 个月13.属于行为疗法的是。（）A. 3 个月A .阳性强化法B.练习法14. 幼儿园每班活动室面积最小为。A . 40 平方米 B . 45 平方米()15.3-6 岁儿童每日户外活动时间应A . 1 小时 B . 2 小时C. 2-3 小时有。16.或豆浆。幼儿每日需食牛奶（）D.3-4 小时A . 250-500 克 B . 200 克 C.

4、 100-150 克17.小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为C.脱臼D.开放性骨折（A.粉碎性骨折B.青枝骨折）18.蛔虫病的最佳驱虫时期为（D.冬季19.免疫时间很短，可多次感染的传染病为A.春季B.夏季 C.秋季（A.流感 B.水痘 C.麻疹 D.风疹20.小儿疳肿初起时，一般用（）A.热敷 B.冷敷 C.酒精擦拭A.脾脏B.淋巴结及扁桃体B.心理因素C.钙D.药物降温）C.肝胆 D.胰腺C.内分泌疾病D.母乳喂养）21. 免疫器官中，于青春期发育到高峰的是胸腺和（22. 肥胖症病因中不包括（）A.多食少动A.铁 B.碘A.维生素 A23. 通过甲状腺

5、素来实现其生理功能的无机盐是（D.锌）24. “脚气病”的产生是因为缺乏（25. 人体的质量称为（）A.体格 B.体能 C.体质26. 有利于钙吸收的维生素是（D.适应能力）B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素 DA.维生素 A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素 D27. 儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（A.儿童期恐惧B.儿童期恐怖症 C.多种恐惧症）C.2022 小时D.2224 小时）D.特殊恐惧症）28. 新生儿每天睡眠时间长达（A.1618 小时B.1820 小时

6、29. 动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（A.优势原则B.镶嵌式原则C.动力定型规律C.蛋白质D.维生素D.抑制原则30. 人体对血糖含量十分敏感，这是因为中枢神经系统利用的能量，只能来自于（A.碳水化合物 B.脂类31. 小儿大脑皮质尚未完全形成控制排尿的机制，出现无控制排尿的年龄为（A.12 岁前 B.23 岁前 C.34 岁前 D.45 岁前32. 人体热能的主要食物来源为（A.蛋白质B.碳水化合物）C.脂肪 D.无机盐二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。33.新生儿出生时 大于胸围。34.

7、鹅口疮是由霉菌引起的 感染。35.咽是呼吸和 系统的共同通道。36 .预防动脉硬化要从 时期开始。37.桔黄色尿：尿色加深呈桔黄色或棕绿色，可见于 疾病。38.传染源是被病原体感染的 或动物。39.能引起别人对立和争斗的行为称为。40.不正常行为的表现类型有行为不足、和不适当行为。41 .健康检查是指对健康儿童定期或不定期地进行 。42.6 个月以下乳儿降温采用 降温法最为安全。43.维生素 A 中毒后的主要症状表现为厌食、头发脱落和44.病人隔离后，对他原来的活动场所进行一次彻底的消毒称为 消毒。45.保护易感者的措施有两条，一是非特异性措施，二是 措施。46.食物中补充某些缺乏的或特别需要

8、的营养素，称为 食品。47. 婴幼儿的 骨没钙化好，所以婴幼儿的手劲小。48. 能使三价铁还原为二价铁的维生素是 ,它有利于铁的吸收，可用于缺铁性贫血 的辅助治疗。49.牙,它不防碍新生儿吸吮， 不需要处理。50. 新生儿血液多集中于躯干和内脏，四肢较少，所以四肢容易 或青紫。51.学龄前期的心理卫生首要的是培养孩子的新生儿牙龈上有一些灰白色的小颗粒，俗称 马。三、 判断改错题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在题后的括号内，正确的打，错误的打“X”并在题下空处改正。52.53.54.发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式，有时快些，有时慢些。55.的氨基酸。56 .自动免疫

9、属于非特异性免疫。57.58.降温较为安全。59.60.他原来的活动场所进行消毒。62.63.64.助食品，以保证婴幼儿正常发育。65. 幼儿年龄小，所需热能相对比成人要少。（）66.现场急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，以减轻疼痛。67.疾病不会发生在童年。68.69.反射的过程。70.伤。71. 新生儿出生时体重越重越好。 （）（）一切学习和习惯的养成都是建立非条件（）为新生儿拍照用闪光灯易使新生儿晶状体灼（）（）解除幼儿的心理紧张是矫治口吃的首要方法。骨折的（）像动脉粥样硬化之类的心、脑血管（）窒息是新生儿期常见的意外伤害。（）（）儿童体格（）必需氨基酸是指必须由膳食蛋白

10、质供给婴儿胃容积小，故喂奶后容易漾奶。（）麻疹主要经直接接触传染。（）对 6 个月以下的乳儿发热时采用药物（）口吃的发生与心理状态有密切关系。 （）终末消毒是指病人隔离后，对（）（）61 .儿童经检查有皮肤出血点或瘀斑，可能患有流行性脑脊髓膜炎或某些血液病。口服补液盐不应用滚开水冲化。 （）肺炎是三岁以下小儿夏秋季节的常见病。（）断奶后，就应该添加各类辅（）四、 简答题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）72. 简述绿化的益处。73. 简述必需氨基酸。74. 简述幼儿消化系统的保育要点。75. 简述蛋白质的互补作用。76. 通常所说的“种四苗、防六病”中的“四苗”是指哪些疫苗？

11、五、 问答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）77.如何运用镶嵌式原则组织幼儿活动？请举例说明。78.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？79.某幼儿园中班发生一例甲型病毒性肝炎，你认为幼儿园应当采取哪些措施？80.81.新生儿为什么容易漾奶？82.晨间检查的步骤有哪些 ？六、 论述题（本大题共 2 小题，每小题 8 分，共 16 分）83、试述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。84、结合实践试述开展儿童心理健康教育的主要内容。85、 “人有一个头，但有两个脑袋”，这是近几十年来神经生理学家对大脑研究成果的一种 形象概括。请问：(1)该观点说明了人的大脑具有什么特

12、点？(2)据此，成人可通过哪些途径来开发婴幼儿的大脑潜力？86、试述维护和促进儿童心理健康的措施。87 .试述幼儿膳食计划的步骤和要求。88 .试述 1 岁以内儿童心理保健应注意的问题。89、.试述制定园所婴幼儿一日生活日程的依据。90、.试述预防病毒性肝炎的综合性措施。.灾后易暴发的传染病和寄生虫病有哪些？2009 年 7 月参考答案一、AABBC DDADB DCADB ABCAA BDBDC DABBACB二、填空题33、头围34、口腔黏膜35、消化36、儿童37、肝、胆38、人39、攻击性行为40、行为过度41、_体格检查42、物理_43、骨头44、终末_45、特异性46、_营养强化4

13、7、_腕48、_c_49、50、发凉_51、_角色意识三、判断题52、V53、X54、V55、V56、X57、乂58、X59、V60、X61、V62、X63、V64、乂65、X66、V67、V68、V69、X70、X71、X四、简答题72、 答 1、净化大气 2、减弱噪音 3、调节微小气候 4、美化环境对儿童的心理起着良好的调 节作用。73、 答：指在人体不能合成，必需由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。对儿童来说有赖氨酸、色氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、缴氨酸、组氨酸。对成人来说组氨酸不是必需氨基酸，只有前74、 答：1、保护牙齿2、 婴幼儿时期消化能力弱，应制定合理的进餐次

14、数和间隔，培养幼儿良好的进餐习惯3、 饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动4、 培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘。75、 答蛋白质能被人体利用的越多， 它的营养价值越高， 几种营养价值较低的蛋白质混合食 用，可以互相取长补短，提高营养价值称为蛋白质的互补作用。 比如大米和红小豆煮在一起 可互补，腊八粥、素什锦更是发挥了蛋白质的互补作用， 还有荤素搭配也可以起到动植物蛋 白质的互补作用，能发挥出更好的营养效用。76、 答：卡介苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗。77、 答：合理安排生活制度，不断变换活动的内容和方式，使大脑皮质的“工作区”与“休 息区”轮换，保证劳逸结合，可以预防过度疲劳，维持

15、高效率。如教学活动之前安排一次自 由活动，教学活动之后安排一次户外活动等。78、 答：1、精神（不爱玩、没精神、烦躁不安、哭闹等精神方面的异常）呆伴尖声啼哭等现象提示中枢神经系统有病）尖处紫绡可见于某些先心病）4、吃喝（食欲不振、食欲亢进、异嗜癖）2、表情（眼神发5、大小便异常 6、8、体温异常（如8 种是必需氨基酸。9 种:3 脸色（脸色苍白发黄提示贫血；颊部口唇鼻睡眠（入睡困难或嗜睡、睡眠不安）7、区门（前区凹陷和鼓出都是异常）发热）9、其他（头痛、喷射性呕吐、皮肤出血点等）79、 答：首先将该幼儿送入儿科传染病室进行隔离治疗，报。立即将该幼儿所用过的所有物品进行彻底消毒，同时执行传染病上

16、报制度，逐级上而且要1、加强晨检工作。2、全4、向家长宣传甲指导老师对该班进行终末消毒。对该班进行严密的医学观察。为了保护易感人群，医学观察期间：检疫。检疫期间做到不并班、不串班、不搞集体活动、不收新生。园加强消毒工作。3、自幼儿离园之日起该班须检疫 42 天，过了检疫期限该班未发现新病人 可解除肝预防知识。5、最后该幼儿必须至疾病痊愈后持医院的健康证明方可入园。80、 答：1、甲型肝炎 2、戊型肝炎 3、血吸虫病 4、流行性出血热 5、钩端螺旋体病81、 答：婴儿的贲门比较松弛，且胃呈水平位，即胃的上口和下口几乎水平，好像水壶放倒 了。因此，当婴儿吞咽下空气，奶就容易随着打嗝流出口外，所有容

17、易漾奶。82、 4 查（有无携带不安全物品， 发现问题及时处理）5 记录（答：1 摸（是否发烧）2 看（看 咽部、皮肤、精神状态）六、论述题83、 答：将婴幼儿一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、 睡眠、作业等加以合理安排，使儿童养成习惯，到什么时间就知道做什么，做时轻松愉快， 形成动力定型。建立动力定型后，生活会更有规律，吃饭时食欲好，就寝时入睡快，游戏时 精力充沛，作业时精神集中，从而节省了神经细胞的能量消耗，起到事半功倍的效果。84、 答：1、学会调整自己的情绪（a 懂得哪些要求合理，哪些要求不合理。儿童发脾气很 大程度上是因为需求未得到满足，要让儿童懂得不合

18、理的需求即使发脾气也无济于事合理发泄不良情绪， 受到挫折等不该用打人、 骂人、毁坏东西等方式发泄，都会遇到不高兴的事情，别去想它，高高兴兴的去玩或合理宣泄就好了。b 学会让她们懂得人人）2、学习社会交往3 问（问饮食、睡眠、大小便情况）详细记录在全日观察本上）技能（a 移情教育，就是设身处地的为别人着想，使幼儿更具有同情心，与人交往中会更友 好、合群、乐群。b 分享与合作 c 恰当的自我评价，特别是老师批评儿童的时候应本着否定 行为，肯定人的做法，爱护儿童的自自尊心）85、 答： 宝宝大脑的构造基础是由父母的基因奠定的，这给孩子的大脑神经细胞的分布提供了一块模板。孩子自身的经验使得神经细胞连接

19、起来，科学家们把它称作突触联结。这些因突触联结相当重要，因为脑部神经细胞的联结方式决定着婴儿的大脑如何处理新的信息。此这种联结为孩子将来的学习、社会交往和情感发展奠定了基础。家们发现：婴儿出生时的突触联结只有成年人的令人惊讶的是，神经学专1/10。到 3 岁时，孩子的突触联结几乎是成-大量的突触联结年人的二倍一一估计有 1000 万亿。到 14 岁时，孩子的突触联结数量又回落到成年人水平。 为什么我们的宝宝竟一度拥有超过她后来所需要的突触联结呢？答案是使他能够适应他降生所面临的任何新的生存环境。联结实际上会降低大脑处理信息的速度。降低，这有利于他适应生存的环境一一这一点很重要，随着他的成长发育

20、，突触联结的数量逐渐因为神经学家已经发现，过多的突触那些被使事实上，只有在那些有经验的输入区域，用过的突触才能存活下来；另一方面，孩子自身的体验和经历又决定哪些大脑神经联结被使 用过。因此，那些不断与经验联系的突触联结会变得更强大；结，并最终帮助他在大脑中形成一个脑神经网罗，度上能成为现实。理信息的效率也将会提高。换言之，您的宝宝最初六年所处的环境，大脑的塑造一一他早期经历的事物越有意义，子们在感知感觉、运动平衡技能等方面获得“丰富的、连续的、有益的、有效的和 有趣的早期经验”。从而使宝宝的大脑得到最有效的构造86、 答：1、改善环境 2、开展心理咨询，及早发现有心理障碍的孩子，给予矫治健措施

21、，促进健康，如开展健康监测普及科学喂养知识实施计划免疫康教育，自觉抵制各种不良健康行为，增强自我心理保健的意识和能力，健康成长。87、 答：1、选择食物的种类，食物多样、谷类为主，多吃蔬菜、水果和薯类，常吃奶类、 豆类或豆制品，经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油，吃清淡少盐的膳食，吃清 洁卫生、不变质的食物。 2、计算数量，力求各营养素之间有合理的比值，每餐热能分配合 理。3、制定食谱，食谱是膳食计划的重要部分。4、讲究烹调技术，注意饮食卫生。1、母乳喂养好（母乳喂养不仅）2、趴、爬好处多（趴着时，3、抱抱、视野更开阔（本5、让孩子早开口，其实88、 答：1 岁内心理学上称乳儿期，那么

22、就从吃奶说起吧。供给物质营养，而且也提供精神粮食孩子会努力抬头挺胸全身都在使劲，的情感，也是最初的社交，这一切都有利于乳儿的心理健康。早形式，拿到喜欢的玩具，从而使幼儿得到更多的喜悦和满足）时期是脑细胞数量增殖和结构复杂化的关键时期，孩子呱呱坠地的哭声就是最初的发音训练，展、让孩子多活动手，手巧心也灵，千万不要用襁褓捆住孩子的手是让孩子掌握语言的本领和技巧，更重要的是发展孩子的智力。89、 答：1、考虑年龄的特点，如年龄小则睡眠时间长、次数多，每次作业的时间短等2、3、加强保而那些没有被联系过的联结则从而使他的学习有效率达到可能的婴幼儿的早期经验（或者大脑处实际上严重影响对宝宝会退化以致死亡。

23、也就是说，早期的经验和经历能够帮助你的宝宝建立大脑内的神经突触的 有效联最佳水平，也就是大大的提升孩子今后的学习潜能。 总之，科学家们认为，基因预制了潜能在多大程是外界提供的有效信息的刺激的经历）越丰富，大脑的神经突触成活率就可能越高，越富有连续性和趣味性，他的大脑也就能塑造，的越精妙。 婴幼儿早教（包括教宝宝阅读、教宝宝数学、教宝宝百科知识，以及给宝宝做体能锻炼）主要都是为了使宝宝的大脑得到更好的发育。通过学习阅读、数学、百科知识和体能锻炼， 可以使孩4、对儿童进行心理健-母爱，为乳儿提供社会性心理刺激，建立起母子相依还可以东张西望宽阔视野，爬是乳儿主动向前移动的最单调的环境不利于脑细胞结构和功能的发不必一哭就哄。诱导孩子早发音训练早说话不仅结合季节做适当调整如冬季可缩短午睡时间而夏季延长午睡时间等需要，并使儿童的家庭生活能与托幼机构的生活安排相衔接。3、适当考虑家长接送的90、答：1、接种疫苗，保护易感者。 2、家庭中注意个人卫生，饮食卫生，培养幼儿有良好 的个人卫生习惯，水杯牙刷等要专用。 3、保教人员、炊事员等要定期体检，乙肝表面抗原 携带者应不直接接触儿童。 4、用一次性注射器 5、对肝炎病人的食具用具玩具以及便盆、 屎尿，均应严格消毒。病人应隔离治疗。 6、避免母婴传播，认真做好产前检查，患乙肝的 母亲慎重对待母乳喂养。