2022年外研版八年级上册英语语法总结,推荐文档 .pdf

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1、外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-1-一、Module1：How to learn English 一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时1.一般现在时（1）定义：一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。（2）用法：表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。表经常反复性发生的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。表示平日的喜好。I like bananas.We dont like vegetable

2、s.（3）构成：be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it等)时，动词词尾有所变化。第三人称单数动词词尾的变化有几种形式：一般情况加-s reads,says,takes sh、ch、s、x、o 结尾的加-es teaches,washes,goes,misses,mixes 以辅音字母加 y 结尾的词变 y 为 i 再加-es studies,cries,carries 如：Mary likes Chinese.玛丽喜

3、欢汉语。Miss Gu teaches us English.顾老师教我们英语。（4）句式变化：be动词的变化。否定句：主句+be+not+其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问：Be+主语+其它。如：-Are you a student?-Yes，I am./No,I m not.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?行为动词的变化。否定句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用 doesnt 构成否定句。如：He doesnt often pl

4、ay.一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I don t.当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。如:-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesn t.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work?（5）标志：频度副词：与 every day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,seldom(几

5、乎不)，never(从不)等时间状语连用。2.一般过去时（1）定义名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-2-一般过去时用来表示 过去某一时间内 发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。（2）构成Be动词的一般过去时在没有实义动词的句子中使用be 动词，am、is 的过去式为 was;are 的过去式为 were 实义动词的一般过去时肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要借助助动词 do 和 does 的过去式 did.动词过去式的规则变化：一般情况下，在动词原形后面加-ed。look looked

6、 以不发音 e 结尾的动词，在词尾直接加-d。livelived 以“辅音字母+y”结尾的动词，先将 y 改为 i,再加 ed。study studied try tried fly flied 以重读闭音节（即辅音元音辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed。stop stopped plan planned preferpreferred 不规则动词的过去式 需特殊记忆。（3）句式变化be动词的变化肯定句：主语 +be(was,were)+其它.否定句：主语 +be(was,were)+not+其它.(wasnt/weren t)一般疑问句：Be(was,w

7、ere)+主语+其它？特殊疑问句：特殊疑问词+be(was,were)+主语+其它行为动词的变化肯定句：主语+动词（过去式）+其它否定句：主语+didnt+动词（原形)+其它【did not=didnt】一般疑问句：Did+主语+动词（原形）+其它【do,does 的过去时均为 did】？特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其它（4）判断方法标志yesterday,the day before yesterday(前天),last+时间,时间+ago,just now,in 1990(在 1990年)，at the age of,When i was 8.,this morning

8、,that day,in those days 等。根据语境和语义判断Eg:She went to the cinema once a month when she was in Beijing.She got up early,fetched water,cleaned the room and then went out for a walk.她早早起床，提水，打扫房间然后出去散步。3.一般将来时（1）定义：表示将来某一时刻的动作或状态或将来某段时间内经常的动作或状态（2）构成：will（will可用于所有人称，shall只用于第一人称I 和 we）+动词原形be going to+动词原

9、形（3）句式变化：will do:名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-3-肯定句：主 +will do 否定句：主 +won t do 一般疑问句：will+主+do 特殊疑问句：what/when/where/which+will+主+do be going to do:肯定句：主 +be going to+do 否定句：主+be not going to+do 一般疑问句：be+主 +going to+do 特殊疑问句：what/when 等+be+主+going to+do（4）标志词：tomorrow,

10、the day after tomorrow,next week/month/year,in two years,in the future,soon,from now on,this evening/year,three days later 等吗（5）用现在进行时be doing表示将来时：go,come,leave,arrive,fly等表示位置转移的动词如:Uncle Wang is coming王叔叔就要来了。4.现在进行时（1）定义：现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（2）构成：am/is/are+v-ing 动词加 ing

11、 的变化规则：一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如：make-making,taste-tasting 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping sit-sitting get-getting forget-forgetting begin-beginning 以 ie 结尾的动词，改 ie 为 y 加 ing，如：die-dying死亡 lie-lying躺 tie-tying系（3）句式变化：1.否定句：主语+be not+doing+其它2.

12、一般疑问句：把 be 动词提前：Be+主语+doing+其它3.特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+doing Eg.：what are you doing?（4）标志表示说话时正在进行的动作常和 now，right now连用，有时用一个动词如look（看）、listen（听）来表示（现在）这一时间概念。如：Look！A train is coming.Listen！He is playing the piano.表示现阶段正在进行着的动作但不一定是说话时正在进行。常和 at present（目前）、this week（本周）、these days（这几天）等时间状语连用。What less

13、on are you studying this week？（说话时并不在学）现在进行时有时可用来表示一个在最近按计划或安排要进行的动作即是说可以用来代替将来时，但此时，一般要与表示将来的时间状语连用，而且仅限于少量动词。如：go（去）、come（来）、leave（离开）、arrive（到达）、名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-4-return（返回）、sleep（睡觉）Are you going to Tianjing tomorrow？How many of you are Coming to the p

14、arty next week？be going to+动词原形这一句型表示即将发生的事或打算（准备）做的事，我们把它归在将来时里了。she isnt going to speak at the meeting.注意：如果没有表示将来时间的状语，此类句子就可能指现在或现阶段的动作。Where are you going next week？用现在进行时表示将来时，因为有next week 这一时间状语。Where are you going？因为没有表示将来时的时间状语，所以就按句型来翻译，即现在进行时。一般现在时和现在进行时的区别一般现在时表示经常性的动作；而现在进行时表示暂时性的动作。He

15、walks to work.（习惯、经常性的动作）Hes walking to work because his bike is being repaired.（只是暂时的情况）Where does he live？（询问一般的情况）Where is he living（staying）？（询问暂时一段时间的情况）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-5-二、Module2:My home town and my country 形容词比较级1.含义绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级，以表示形容词说明

16、的性质在程度上的不同。（1）形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:poor，tall，great glad，bad。（2）形容词的比较级：形容词的比较级表示“更”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更”，比较级前面一般用much,even,a little，a lot修饰，其中 even,much 只能修饰比较级。2.形容词比较级的构成：（单音节词和少数双音节词）类别构成方法原级比较级单音节词和少数双音节词一般直接加-er long tall longer taller 不发音的 e 结尾时加-r late large later larger 辅音字母加 y

17、 结尾时把 y 变i，再加-er easy happy easier happier 重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-er big hot bigger hotter 3.形容词比较级的用法:（1）当两个人或事物（A和 B）进行比较时，我们需要用到形容词的原级或者比较级表达“A和 B一样”，用 asas 的结构。公式:A+be 动词+as+形容词原级+as+B eg.:I am as tall as you.我和你一样高。表达“A不如 B”用 not as/so as 的结构。公式:A+be 动词的否定形式+as+形容词原级+as+B eg.:I am not

18、as tall as you.我没有你高。表达“A大于 B”用“比较级+than”的结构。公式:A+be 动词+形容词比较级+than+Be.g I am taller than you.我比你高。(2)关于形容词比较级的更多用法名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-6-比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更”，“得”。常见词有 much,a little,even,a lot,a great deal等。eg.:He is much taller than I.他比我要高得多。比较级前面可以加

19、上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。eg:I am two years older than he.我比他大两岁。This building is 20 meters higher than that one.这个建筑物比那个高20米。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-7-三、Module3：Sports 副词的基本用法和副词的比较级1.副词的含义：副词修饰动词、形容词和副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等概念.如:often往往,here 这里,ver

20、y 很,quickly很快地.2.形容词变副词:一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick quickly,slowslowly,loud loudly,suddensuddenly 等。特殊情况：构成方法例子一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把 y 改为 i 再加-ly。happyhappily,angryangrily 有些以-ble 或-le结尾的形容词，去掉 e加-y。possible possibly terribleterribly 少数以 e 结尾的形容词，要去掉e 再加-ly。但绝大多数以e 结尾的形容词仍然直接加-ly。true truly politepo

21、litely widewidely 以-l 结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。careful carefully useful usefully fullfully 注意：（1）有些词既可以做形容词又可以做副词：如fast、early、late（2）常考的形容词和副词辨析有：hard 努力 hardly 几乎不；late迟的，晚的 lately 近来；deep 深 deeply 深深地；near 靠近 nearly 差不多；wide 宽 widely 广泛地；high 高的 highly 高度地；close 靠近的 closely

22、 密切地；free免费的 freely 自由地。3.副词单音节词和少数双音节词的规则变化（和形容词变化一样）eg:hard-harder fast-faster 4.形容词和副词多音节词和部分双音节词的规则变化：类别构成方法原级比较级多音节词和部分双音节词在原级前加 more careful beautiful more careful more beautiful 在原级前加 less important useful less important less useful 5.形容词和副词比较级的不规则变化：原级比较级good/well（身体好的）better many/much more

23、bad/ill worse 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-8-little less far farther(较远)further(进一步)old older elder(较年长的)6.副词原级的用法(1)表示两者在某一方面程度相同时，用“asas”结构，意为“和一样地”。公式：A+实义动词 +as+副词原形 +as+B 例如：He swims as fast as I.他和我游得一样快。I play tennis as well as him(he dose).我网球打得和他一样好。（2）表示两者在某一

24、方面程度不相同时，用“not so(as)as”结构，意为“不如，没有”。公式：A+实义动词 +not+as/so+副词原形 +as+B 例如：I can t speak English so(as)fluently as you.我说英语不如你流利。I cant swim so fast as Jim.我无法游得像吉姆那么快。*注意：在两者进行比较表示“A不如 B”时，除使用“not.as/so+副词原级+as”结构外，还可以使用“less+副词原级+than”结构。例如：He didn t do his homework as carefully as his sister.=He did

25、 his homework less carefully than his sister.他做作业没有他妹妹认真。7.副词比较级的用法：表示两者进行比较时，用副词比较级。公式：A+实义动词 +副词比较级 +than+B 例如：I know you better than she(does).我比她更了解你。It snows more often in Shenyng than in Beijing.沈阳下雪比北京下雪多。8.形容词和副词比较级的其他用法：（1）“比较级+and+比较级”表示“越来越”。It is getting warmer and warmer天气越来越暖和。He is ru

26、nning faster and faster他跑得越来越快。（2）“the more，the more”表示“越，就越”，The more，the better.多多益善。The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心，犯错就越少。（3）“the more of the two”表示“两个当中较。的一个”The taller of the two boys is my brother.名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-9-四、Mo

27、dule4：Planes,ships and trians 形容词和副词的最高级1.形容词和副词最高级的规则变化：类别构成方法原级最高级单音节词和少数双音节词一般直接加-est long tall longest tallest 不发音的e 结尾时加-st late large latest largest 辅音字母加y 结尾时把 y 变 i，再加-est easy happy easiest happiest 重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-est big hot biggest hottest 多音节词和部分双音节词在原级前加 most careful be

28、autiful most careful most beautiful 在原级前加 least important useful least important least useful 2.形容词和副词最高级的不规则变化：原级最高级good/well（身体好的）best many/much most bad/ill worst little least far farthest(更远的)furthest(最大程度)old oldest eldest(较年长的)3.形容词最高级用法（1）表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词 the(副词加不加都行)，句

29、末常跟一个 in/of/among短语来表示范围。（of 表示同范围，in 表示不同范围）如：He is the strongest of the three boys.在三个男孩子中，他是最强壮的。Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。（2）表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Who is+the+最高级，A，B or C？”结构。如：Which city is the most beautiful,Beijing,Shanghai or Fuzhou？哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？名师资料总结-精品资料欢

30、迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-10-（3）表示“最的之一”时，用“one of the+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。如：Zhou Jielun is one of the most popular singers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。（4）形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最”。如：The Changjiang River is the first longest river in China.长江是中国第一大长河。（5）形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能

31、再用定冠词the。如：This is our last lesson today.这是我们今天的最后一节课。（6）形容词比较级结构可以表示最高级含义。如：Li Lei is the tallest student in his class.李雷是班上最高的学生。=Li Lei is taller than any other student in his class.李雷比班上其他任何一个学生都高。=Li Lei is taller than the other students in his class.李雷比班上其他所有的学生都高。=Li Lei is taller than anyone

32、 else in his class.李雷比班上其他任何人都高。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-11-五、Module5：Lao She Teahouse 1.动词不定式的含义生活中我们常遇到“我努力去理解”、“决定留下来”等表达方式，其中连续出现了两个动词，这种情况下英语应该如何表达呢？这三个句子中使用了 decide to do sth.，want to do sth.，try to do sth.的表达方式，即行为动词后的动词都采用了“to+动词原形”的结构。我们把这种结构称为动词不定式。其否定形式

33、 是“not to do”。2.动词不定式作宾语的用法动词不定式 置于谓语动词 之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。常见的后面接“to 十动词原形”作宾语的动词有：plan,decide,hope,want,agree,offer,try,like,love等。口诀（接不定式作宾语的动词）想要学习早打算（want learn plan）快准备 有希望（prepare hope wish expect）同意否 供选择（agree offer choose）决定了 已答应（decide determine promise）尽力去 着手做（manage undertake）别拒绝 别假装

34、（refuse pretend）失败不是属于你（fail）3.某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-12-有：名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-13-名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-14-六、Module6：Animals in danger 1.不定式的基本形式是“to 动词

35、原形”，或省略to 用动词原形。在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。如：The mother wants her to read English every day.母亲要她的儿子每天读英语。My mother asked me not to read in bed.我的母亲要求我不要躺在床上看书。2.不定式的句法作用：动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作宾语、宾补 和状语。（1）作宾语如：He wants to go out with her.他想和她一起出去。（want to do sth.意为“想要做某事”）注意：一些谓语动词后只能用不定式作宾语，

36、常见的这类词是表示命令、打算或希望，在 find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。如：I find it easy to read English every day.我发现每天读英语很简单。（2）作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。如：Lucy asked him to turn down the radio.露丝要他关小收音机。(他关小收音机)注意：动词不定式在 使役动词 make、let、have 和感官动词 see,watch,hear,feel等词后作宾补时，常省去不定式符号to。had better,would rath

37、er后的不定式也不带 to，help 后的不定式可带 to，也可不带 to。但在被动语态中，其后的不定式要带to。如：Her mother makes her do homework every evening.她母亲要她每天晚上都写作业。Let s see the dolphins.我们去看海豚吧。She was heard to speak English.有人听到她说英语。（3）作目的状语，表示某一动作或状态的目的，常常翻译成“为了”。它可置于句首或者句末。为了使目的意义更加清楚或表示强调意义时，还可以在前面加 in order to或 so as to。如：Mrs.Wang went

38、to Shanghai to see her daughter.王女士去上海看望她的女儿。To arrive in time,well start early.为了及时到达，我们将早出发。We should work hard in order to pass the exam.=We should work hard so as to pass the exam.我们应该努力学习以便我们能通过考试。除此之外，动词不定式还可以在句中做主语、表语和定语。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-15-七、Module

39、7：A famous story 过去进行时1.定义过去进行时，是表示过去某一时段或某一时刻正在进行的事情或动作。2.结构was/were+doing(现在分词）3.句式变化肯定句：主语+was/were+doing+否定句：主语+was/were+not+doing+一般疑问句：was/were+主语+doing+回答：Yes,主语+was/were.No,主语+was/were not.注：was/were not=wasn t/weren t 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句回答：主语+was/were+doing+4.标志Then,at this/that time yesterda

40、y,at.last night等。5.用法(1)过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。常用的时间状语this morning,the whole morning,all day yesterday,from nine to ten last evening,when,while 例如：We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。What was he researching all day last Sunday?上周日他一整天都在研究什么？My brother fell while h

41、e was riding his bicycle and hurt himself.我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来，受伤了。It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨。When I got to the top of the mountain,the sun was shining.当我到达山顶的时候，阳光灿烂。(2)过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。如：What was she doing at nine oclock yesterday?昨天晚上九点她在做什么？(介词

42、短语表示时间点)When I saw him he was decorating his room.当我看见他的时候他正在装饰房间。(when 从句表示时间点)(3)在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。例如：While he was waiting for the bus,he was reading a newspaper.他边等车边看报。(两个动作都是延续的)He was cleaning his car while I was cooking.名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 25 页 -外研版英语八年

43、级上册知识点总结安徽尚学堂教育-16-他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)(4)表示在过去即将发生的动作。如：She asked him whether he was coming back for supper.(5)表 示 过 去 的 反 复 性 或 习 惯 性 的 动作，常 与 副 词always,constantly,continually,frequently 等连用，常常带有说话人的某种感情色彩。如：His mother was always working like that.他过去总是那样工作。(6)通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree,be,believe,bel

44、ong,care,forget,hate,have(拥有),hear,know,like,love,mean,mind,notice,own,remember,seem,suppose,understand,want,wish等。例如：误：I was knowing the answer.正：I knew the answer.我知道答案。误：I wasnt understanding him.正：I didnt understand him.我不明白他的意思。6.过去进行时和一般过去时的区别过去进行时与一般过去时，两者都表示过去发生的动作,但过去进行时表示 在过去某一特定的时间点或时间段正在

45、进行的动作；而一般过去时表示在 过去时间完成的动作。I was typing a letter last night.昨晚我在打一封信?(可能没打完)I typed some letters last night.我昨晚打了一些信?(已经打完)(1)过去进行时表示动作在持续或未完成，而一般过时往往表示某一动作已经完成。I was reading the book at that time.(未读完，“读”的片段)I read the book yesterday.(已读完，表整个“读”)(2)一般过去时表示只做一次动作，而过去进行时却表示动作反复地进行。She waved to me.她朝我挥

46、了挥手。It was raining all night.(优先用 was raining,rained 为持续动词，故也可使用)He was writing a letter the whole afternoon.(短暂动词与持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)（3）过去进行时的时间状语表示的时间比较具体，一般过去时的时间状语表示的时间不太具体。She was playing computer games at 4 pm yesterday.昨天下午四点她正在玩电脑游戏。She played computer games yesterday.昨天下午她玩电脑游戏了。名师资料总

47、结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育-17-八、Module8：Accidents 过去进行时 when 和 while 的用法区别1.两者的区别如下：(1)when 是 at or during the time that,既指时间点，也可指一段时间；while 是 during the time that，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而 while 从句中的动词 必须是延续性动词。(2)when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；wh

48、ile 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。(3)when 引导的时间状语从句与主句的时态：主句When 从句过去进行时一般过去时一般过去时过去进行时 while引导的时间状语从句与主句的时态：主句While 从句一般过去时过去进行时过去进行时过去进行时 When the teacher came in,we were talking.当此句改变主从句的位置时，则为：They were singing while we were dancing.名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 25 页 -外研版英语八年级上册知识点总结安徽尚学堂教育

49、-18-九、Module9：Population 冠词和数词 1.冠词（1）定义：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种：定冠词、不定冠词、零冠词。类别形式用法概述不定冠词a 表示泛指，意义同 one 用于以辅音发音开头的单词或字母前an 用于以元音发音开头的单词或字母前定冠词the 表示特指，其意义同this/that/these/those 注意：用 a 还是用 an 取决于单词的第一个发音，而不是字母。如:an hour,a university（2）不定冠词的用法表示初次提到的人或物。如:A boy is waiting fo

50、r you.表示一类人或物如：A horse is an animal.用于某些固定词组或短语中。如：a little,a few,a lot,many a,in a minute,have a cold,all of a sudden（突然）（3）定冠词的用法表示上文提到过的人或事物。如:I saw a boy yesterday.The boy was very tall.特指双方都明白的人或物。如:Open the door,please.Give me the book.指世上独一无二的事物前。如：The sun is bigger than the earth.与单数可数名词连用，表