2022年人教版小学一年级数学上册 .pdf

《2022年人教版小学一年级数学上册 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学一年级数学上册 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版小学一年级数学上册减法教学设计文井清凉完小xxx 第一课时教学内容：教材第26 页例题及做一做。教学目标：1.使学生初步了解减法的含义，并能正确读出减法算式。2.使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。3.通过学生操作、表述，培养学生观察、动手操作能力和语言表达能力。4.使学生积极主动参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。教学重点：使学生在具体情境中理解减法的含义，并能正确进行计算。教学难点：建立减法的概念，理解减法的含义。教具准备：圆片、小棒、磁力板等教学过程：一.课前游戏，复习旧知师：同学们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个猜珠子游戏，好吗？师生互动，在猜珠子游戏中复习3、4

2、、5 的分与合。师：刚才在猜珠子游戏中，老师发现王娇同学听得很认真，猜得很正确，老师给她一朵小红花，你们喜欢吗？这节课老师要把这些小红花奖给上课认真听讲，爱动脑筋的同学，比一比谁得的红花多。二.认识减法，理解含义名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -1.创设情境教室里现场表演（4 个同学在讲台前跳绳，下去了一个，还剩 2 个），请同学们认真观察并把你看到的跟大家说一说。同桌互说，指明说。2.出示气球图（让学生认真观察这幅图，说说图意）师：你看到了什么？你能说说这幅图的意思吗？能用手势表示这幅图的意思吗？指 23 名回答（能表述清楚的给一朵小红花）。师小结：四个

3、气球用4 个圆片表示（3 个红的，1 个绿的），绿气球飞走了，只剩下 3 个红气球了。（边说边用手势表示“分开”）3.摆一摆学生先摆出 4 根小棒，再拿走一根，剩下3 根，然后让学生把摆的过程跟同桌互说。4.直观演示，感知减法的含义师：4 个气球飞走一个，求还剩几个，可以用减法计算。（反复演示，让学生体会把一部分变成两部分是“分”，从而引出要知道还剩多少，数学上用减法计算。）5.揭示课题（板书：减法）三.学习减法算式1.由上面的情境提出问题：原来有3 个同学在踢毽子，走了一个，还有几个？师：你知道还有几个吗？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -生：2 个师：

4、你是怎么知道的？你能列出算式吗？师：指 23 名同学回答（对不同的方法给以表扬和鼓励）。师：在数学上，要求还剩几个，一般用减法计算。（学生说算式，教师板书）板书：3 1 =2减号等号师：提问，你会读这个算式吗？（生试读）师：31=2 读作：3 减 1 等于 2。生：齐读，同桌互读。2.学生独立列出气球图中的算式。（教师板书）师：4 1 =3 读作：4 减 1 等于 3。减号等号生：齐读减法算式，加深理解。追问：算式中 4、1、3 分别表示什么？3.教师小结：“4 个气球飞走 1 个，还剩几个”。像这样的问题，用减法计算。（教师可在举例说明，加深理解）四.发散联想，进一步理解减法的含义。师：启发、引导学生说说生活中能用减法算式表示的例子，并口头列减法算式表示。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -五.课堂练习，巩固新知指导学生完成教材26 页“做一做”。（全班读题目，解析题目意思）第一和第二幅图，让学生看图说说算式的意思。（对讲述清楚的学生给以表扬，讲述不太清楚的给以鼓励）第三幅图：问：你们看到了什么？小箭头是什么意思？32=1 表示什么意思？六.课堂小结这节课，老师和同学们一起学习了减法，你们学到了哪些本领？（生汇报）回家后，把你们学到的本领告诉爸爸妈妈，好吗？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -