数学：4.3《加权平均数》学案2（青岛版八年级上）.doc

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1、数学：4.3加权平均数学案2（青岛版八年级上）【学习目标】1、能应用加权平均数解释现实生活中的一些简单现象，并能用它解决一些实际问题。2、理解算术平均数是加权平均数的一种特殊情况。【学习重点】：能用加权平均数解决一些实际问题。【学习过程】：（教师寄语：当你的态度发生转变的时候,在学习上没有什么不可以!）一、课前预习（教师寄语：如果你自己都不相信自己,别人怎么能相信你！）学习任务一：阅读课本99页到100页的内容，说一说本节课我们学到的知识是 （写出要点即可噢！） 学习任务二 ：应用加权平均数解决实际问题。阅读课本99页例2，并掌握其解法。然后自己独立做一遍。思考：上面题目还有其他解法吗？试着写

2、出来。我们可以写出加权平均数的计算公式：阅读课本100页例3，并掌握其解法。然后自己独立做一遍。预习检测：课本100页练习题（做在练习本上）预习质疑：（要知道提出一个问题比解决一个问题更有价值！） 二、反思拓展（教师寄语：只有不断反思，才能不断进步！）1、算术平均数与加权平均数的区别和联系？2、某超市购进了一批不同价格的皮鞋，下表是该超市在近几年统计的平均数据要使该超市销售皮鞋收入最大，该超市应多购多少元的皮鞋？ 皮鞋价（元）160140120100销售百分率60%75%83%95%三、系统总结（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高。）你能说出本节课所学的知识吗？用你喜欢的形式写在下面：四、达

3、标测评（教师寄语：要对自己充满自信！）（共10分）1、小亮家上个月支出伙食费用800元，教育费用200元，其他费用500元，本月小亮家这三项费用分别增长了10%，30%和20%，小亮家本月的总费用比上个月增长的百分比是多少？（2分）2、为推选一名同学参加学校演讲比赛，班里组织了一次选拔赛，由教师组成评委，对甲、乙、丙三名候选人分别从演讲内容、语言表达能力和感染力三方面打分，评委打分的结果如下表：测试项目演讲内容语言表达能力感染力甲的成绩/分9.08.68.0乙的成绩/分8.09.28.2丙的成绩/分9.48.87.5（1）如果按三项得分的算术平均数确定优胜者，谁是优胜者？（2）如果三项得分分别按25%，35%，40%的比例计算总成绩，谁是优胜者？（3）哪一种计算方法比较合理，你认为要选哪一个学生去参加比赛？（6分）3、课本101页第5题（做在练习本上）（2分）五、课后作业：课本92页A组1、2题3