小学生《垃圾分类我倡行》德育心育活动课教学设计.docx

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1、小学生垃圾分类我倡行德育心育活动课教学设计垃圾分类我倡行 学问目标：1.了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。相识垃圾的处理与爱护环境及人类的生存、发展亲密相关。2.了解垃圾分类的学问，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。技能目标： 1.通过活动培育学生发觉问题、归纳整理的实力； 2.通过小组活动，培育学生合作沟通、共享的看法与实力。情感目标： 1.教化学生要珍爱生命，培育他们树立爱护环境的意识。2.通过宣扬动员，增加学生的实践实力和参加社会生活的意识。 活动重点：能依据社会热点提出自己的想法和问题，并学会把问题归纳整理转化成探讨小课题。 活动难点：主动引导学生对于相关视频和资料的

2、深层次理解，提出自己的想法和问题，学会把问题归纳整理转化成探讨小课题。 一、活动探究 1.问题导入： 学生A：我们的国家越来越富强了，人们的生活越来越好了，我们的行为也应当越来越文明。同学们说是不是？ 学生B：我很文明，我从不随地吐痰，见到垃圾就会扔到垃圾桶。 学生A：光把垃圾扔进垃圾桶还不够文明环保，你可想过，扔到垃圾桶的垃圾后来都到哪去了？ 学生B：（思索状）有的焚烧，有的填埋，有的高温堆肥，还有的可以回收再利用。（留意，好几次都没有做动作） 2、角色扮演 学生A：你听，有谁在哭泣！ 学生C（戴着大草原的头饰）：（呜呜呜）又有一辆垃圾车朝我开来了，我的身体上又要被更多的垃圾覆盖了。艳丽的花

3、更少了，青青的草更少了。恶臭漫天，苍蝇乱窜。我数百万亩的土地都变成垃圾堆放场了，莫非还不够吗？人们究竟还要在我身上倒多少垃圾才会罢手啊！（坐地） 学生D（戴着大气层的头饰）：土地土地，你别哭了，我是地球的大气层，我和你一样也受到了垃圾污染的危害，每年城市产生的垃圾中有一亿吨垃圾都露天堆放，不仅臭，（掩鼻）而且还会释放大量（咳嗽）有毒气体，使我受到了严峻的损害，我也很担忧，（表情难受）自己还能不能爱护做气球的外衣来爱护地球了。学生D（戴着河流的头饰）：你们说得对，垃圾侵占土地，污染大气，就连我们被看作生命之源的水，也难逃一劫。有多少条河流被垃圾堵塞啊。很多垃圾虽然堆放在土地上，但是腐化过程中产生

4、大量的有机污染物，这些有机污染物被雨水一淋，然后渗透到地下，污染地下水。你们想一想，人们喝了这样的水，不生病才怪啊！（留意语速慢些） 学生H（戴着小鸟的头饰）：我是一只小小鸟，飞过了祖国的万水千山，人类生活的城市虽然干净卫生，街道和公园里连一张纸屑都找不到，可是你们知道吗？中国688座城市中，有三分之二的都被垃圾环围住了。啧啧（摇头） 合：这可怎么办啊？这可怎么办啊？ 3、诗朗诵 学生A：方法可是有的，那就是垃圾分类。我们请喜羊羊给大家介绍一下垃圾分类。学生G（头戴喜羊羊的头饰）：垃圾分类就是在源头将垃圾分类别投放，并通过分类别的 清运和回收使垃圾重新变成资源。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场

5、，既省下了土地，又避开了填埋或者焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。学生B：这方法太好了。多么希望这场人与垃圾的斗争中，人们能把垃圾从敌人变成挚友啊。学生A：请听诗朗诵错放的垃圾。主持人带领同学鼓掌再下台。 学生E（穿着塑料袋制成的衣服）：你忘了吗？ 你曾在我们身上画过漂亮的画， 我们曾用身体装着能为你解渴的水， 我们还帮过你，把一大包东西装进肚子带回家。 学生F（穿着一次性制成的衣服）：你知道吗? 一吨废纸就等于一棵树 一吨废易拉罐等于二十吨铝矿， 一吨废塑料就等于1200斤柴油 学生F：我们不想发臭的身体被苍蝇围绕 学生E：我们不想趟在垃圾山里腐烂 学生F：也不想被大火烧毁 学生E：我们想重

6、回工厂，被加工制造 合：我们想告知你，我们是被错放的资源。4、你问我答 学生B：看来这问题的关键还在我们。扔垃圾的时候，要有文明的环保意识。学生A：同样的东西，放错了地方时垃圾，可放对了地方就是珍宝，就是资源。学生B：我们中国每年运用的塑料快餐盒有40亿个，便利面碗有6亿个，一次性筷子有10亿双。学生A：这其中有百分之三十至百分之四十都可以可以回收再利用。学生B：回收利用既省了钱又节约了资源。为了我们的环境更美妙，大家肯定要为垃圾细致分类。学生A：说得没错，垃圾一般分为可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他不行回收垃圾四大类。学生B：这样的垃圾桶大街小巷随处可见，（指身后的大屏幕）上面都有两个标

7、记，有谁能说出他们的名字来？请你来说一说第一个标记。钱文涛：第一个是可回收垃圾的标记，这个垃圾桶可以装可回收垃圾。学生A：那另外一个标记呢？请你来说一说。学生M：其次个不行回收垃圾的标记，这个垃圾桶只能装不行回收的垃圾。学生B：那要怎么区分标记呢？请周洁来帮我们区分一下。学生D：可回收垃圾的标记是绿色的，有三个箭头组成，而且这三个箭头首尾相连。不行回收垃圾的标记是红色的，有两个箭头组成，而且这两个箭头都朝向下面。学生A：有谁知道可回收垃圾有几类呢？ 学生B：主要有废纸、塑料、金属、玻璃、布料五大类。学生A：接下来我要请同学们做一个嬉戏，有谁情愿参与呢？ 学生A：请你找出常见的可回收废纸。请你找出常见的可回收塑料。请你找出常见的可回收金属。请你找出常见的可回收玻璃。请你找出常见的可回收布料。学生A：答得太好了，掌声送给他们吧！（带领鼓掌） 学生B：队员你们都分清了哪些垃圾是可回收的哪些垃圾是不行回收的了吗？ 全体队员：分清了。二、活动总结 学生A：全体坐正，有请辅导员讲话。（带领鼓掌） 辅导员讲话：只要人人行动起来，从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起，把垃圾分类回收当作我们地球公民义不容辞的责任与义务，那就能从根本上削减垃圾，使我们的地球家园漂亮照旧。合：八一希望学校德育心育活动课垃圾分类我倡行到此结束，感谢大家！