2022年语文一年级语文园地五上册 .pdf

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1、.语文一年级语文园地五上册【新部编版一年级上语文语文园地五优质课教学设计】摘要：)相机学习“昨”“今”“年”，()打乱顺序出示“天”“月”“年”三请学们按顺序排列，（）准“锄、知、餐、粒、辛”这几音语地五积累表示词语并认识相关5 生能按结构归类通归类巩固认;能发现每组偏旁并再尝试写出几组这样拓展识3 复习汉语拼音区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音准音了笔顺规则正确写汉5 能正确朗并背诵古诗悯农(其二)激发学生和积累古诗兴趣6 师生共故事拔萝卜丰富语言尝试续编故事重、难 准组易混淆音节区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音准音能正确朗并背诵古诗悯农(其二)激发学生和积累古诗兴趣识加油以活动和游戏主应尽可能体

2、现趣味性与学说普通话、识教学相结合节课我让学生有趣活动和游戏主学习新知识运用新知识游戏识记词词句运用要重指导“组合作探究”学习方式如组讨论全组怎样合作学习怎样抓重、难怎样提问怎样讨论质疑教师都要重指导适拨由面到由扶到放逐层深入3 日积月累学古诗先借助拼音准音名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -.再出诗停顿然让学生与桌起练并练习背诵古诗看谁背得快让学生组谈谈古诗体会和人起让学生充分地感知感悟针对年级学生教师要给予他们信心与鼓励让他们敢独立进而喜欢独立这样才能将兴趣从课堂引向课外教学准备多媒体课件教学课 3 课 课 系生活验识记5 生发现各组词语排列规律尝试运用

3、有关词语3 初步感知偏旁表义构规律复习巩固生、创设情境激趣导入导入孩子们喜羊羊与灰太狼这部动画片你喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板羊名)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四队进行“羊羊队K 赛”有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧课件出示闯关图利用学生喜欢动画片人物形象分成队带领学生“闯关”引起学生奇心和知欲从而使学生迅速进入学习佳状态二、分层闯关巧学夯知趣味识()渡“羊羊队K 赛”现开始!让我们起到关名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -.()屏幕出现打乱顺序表示词语晚上 上午 下午请学们按照先顺序排列相机学习生“午”“晚”(3)导学学们你们真聪明

4、能按照顺序排列如教师再给你们几组表示词语你们能按先顺序排列吗？(打乱顺序出示“昨天”“今天”“明天”三词语“上月”“这月”“下月”三词语以及“年”“今年”“明年”三词语)相机学习“昨”“今”“年”()打乱顺序出示“天”“月”“年”三请学们按顺序排列(5)通刚才比赛学们齐心协力地宝宝回到了己位置下面我们再复习下它们名(出示带生词语生变色放)说说你是怎样记住它们我发现()(显示关)渡朋友们真了不起顺利闯关现让我们起挑战二关()(显示二关)出示木牌上面写着采摘苹我行（课件出示含有上苹树）师秋天到了美丽苹丰收了瞧!满树红苹多可爱呀!仔细看看你还发现了什么？对淘气宝宝跑到苹上了你认识这些吗？(3)己练如

5、有不认识可以请教其他学()教师出示课件（课件上两朋友走进画面挎着篮筐上面分别写着“草头”和“木旁”）看他们摘苹了请把属他们苹放到对应篮筐里(5)咦？聪明朋友你能猜到他们是根据什么采摘苹吗？(6)组讨论是按照偏旁部首摘苹名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -.(7)你还知道其他“草头”和“木旁”吗？(8)拓展让学生再说几跟花草树木有关三、教师结巩固提升朋友们你们认识真多瞧!我们汉多有思偏旁就有那么多朋友我们今学习生活也要多留心这样有相偏旁这样才能打开汉门成识达人!区别平舌音、翘舌音、鼻音和边音准音了汉笔顺规则按规则写汉3 借助拼音朗古诗并能背诵懂得要爱惜粮食课、

6、词句运用导学请学生准音课件出示拼音 z、z、l 师这些拼音娃娃都是我们朋友你认识它们吗？(各组开火车认教师相机指导学生区别平舌音、翘舌音、鼻音和边音)它们每都带上了今天朋友你还认识它们吗？(出示上音节指名)3 课件出示生卡片你们 里 男生 蓝色 上山 三年 写 报纸两组词出现分队认队长组织每人组(如你们、里)打开桌比5 游戏羊吃青草两队组(根据学生实际进行几轮游戏)分别选出六名学生扮演羊头饰上写着词另队扮演青草头饰上写着音节名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -.让“羊”“吃草”其他学和教师当评委看看哪只“羊”“吃草”动作快评出“佳队”二、写提示渡朋友们你们这

7、么聪明可爱喜羊羊他们可高兴啦!他们想邀请你们他们做客可是你们看他们住羊屋都有把奇怪钥匙（课件出示四羊屋每羊屋上闪现然出示木牌上面写火眼金睛我行）组讨论仔细观察前两羊屋动脑想想他们是按照什么顺序写呢？(从左往右)对啦开门顺序就是从左往右3 学生汇报师板再看看两羊屋上面写有什么相地方？(先撇捺)5 拓展练习你们可真聪明这么快就到了开启每羊屋钥匙你们能根据羊屋钥匙特再写出些这样吗？和队员起写比比哪队写得多三、日积月累渡朋友们你们真棒!气呵成连闯三关下面让我们起走进四关“日积月累”到古诗浩瀚海捧朵美丽浪花吧!看图说话了图出示古诗插图让学生说说画容3 借助拼音准古诗夏日午火辣辣太阳高高地挂空农民伯伯不辞

8、辛苦地田地里耕种滴滴汗水从头上滴下落泥土里粮食得实是太不容易了今天我们就学习首反映农民辛勤劳作诗快5 指导朗（）教师名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -.（）准“锄、知、餐、粒、辛”这几音（3）诗停顿（）学生与桌起练6 练习背诵古诗看谁背得快7 组谈谈古诗体会年级学生活泼动对学习力持续短采用活动和游戏形式能够极程地调动学生学习热情活泼有趣游戏巩固学习让学生轻松愉悦地学习四、课堂结拓展延伸朋友们你们都是样你们运用己聪明才智闯了道又道难关让我们己鼓掌回定要把你今天学习收获讲给你爸爸妈妈听让他们和你起分享收获喜悦吧!3 课和人起拔萝卜了故事容初步尝试续编故事、检背

9、诵复习古诗渡朋友们上节课我们羊羊队起连闯四关你们高兴吗？我们古诗海洋采撷那朵美浪花你们背给爸爸妈妈听了吗？指几名学生背诵全班齐背3 结朋友们背诵得可真!这节课教师带你们起走进故事王国起分享有趣故事吗？孔子云“温故而知新”对年级学生而言常复习背诵古诗会加深学生永久记忆二、初故事整体感知学生借助拼音尝试己故事要准音不准做上标记名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -.教师要学生听准音3 桌起故事音教师指导朗5 朗比赛语课程标准指出要让学生充分地感知感悟针对年级学生教师要给予他们信心与鼓励让他们敢独立进而喜欢独立这样才能将兴趣从课堂引向课外三、复述故事拓展思维指导学生

10、按下面提问进行复述老公公叫谁忙了？(老婆婆)老婆婆叫谁忙了？(姑娘)3 姑娘会怎么说呢？(了了)接着谁了？(狗)5 狗会怎么说呢？(汪汪汪了了)6 狗喊谁？(猫)7 猫会怎么说呢？(喵喵喵了了)8 猜猜看怎么样了？(萝卜拔出了)朋友们真棒有谁能告诉教师萝卜是谁拔出呢？对了起把萝卜拔出了力量真!利用提问方式能够有效助学生梳理故事脉络复述程更有助学生对容理四、指导表演感受道理指导学生组尝试表演提醒学生()拔萝卜动作和表情()喊人动作和对话(3)老公公、老婆婆、姑娘、狗、猫、老鼠走路姿势及动作别组上台表演通表演可以提高学生语言表达能力激发学生学习兴趣五、布置作业分享收获回把这故事给爸爸妈妈听名师资料

11、总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -.这节课给了我重要启示那就是今进行语地教学要创设学习情境让学生情境学习语这样会达到事半功倍效刚入学学生动爱玩思维以形象思维主他们观察和想象客观世界是拟人化世界至片森林至动物他们眼里都是有情感、有智慧精灵根据学生这特组织教学也就抓住了教学成功关键创设情境做法尤适用次语地教学就利用孩子喜欢喜羊羊与灰太狼创设了“羊羊队K 赛”情境让学生进行闯关游戏极地调动了学生学习兴趣学生创设情境激起了学习语兴趣和热情轻松完成了巩固音节、区分结构等教学任取得了较效所以低年级语教学我们应该胆、充分地挖掘生活语课程创造性地使用教材进行创造性语教学活动这样我们语课堂就会真正成学生学习乐名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -