2022年大学英语B课程标准 .pdf

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1、大学英语 B课程标准课程名称：大学英语（B层次）课程类别：公共基础课教学学时：120（理论）+60（实践）课程学分：6 先行课程：新编高职英语语音教程适用专业：非英语专业参考教材：1、新编高职英语语音教程 上海交通大学出版社出版时间 2012 年 9 月（主编：赵娟）2、实用英语听说教程上海交通大学出版社出版时间 2011年 8 月（主编：陈明娟）3、高等学校英语应用能力考试B 级教程精编中国现代教育出版社 2007 年（主编：刘红）一、课程性质大学英语是我院学生非英语专业学生必修的一门公共基础课程。本课程是根据教育部高职高专教育英语课程教学基本要求而开设的一门“实践相互融合”，“基础与应用互

2、为补充”的高职高专基础课程。由于我院生源结构比较复杂，学生的英语水平起点也不高，而且个体差异较大，英语教学存在较大的难度。高职高专英语坚持为专业人才培养目标服务的原则，紧密围绕我院二级分院、部各专业目标岗位群对英语的实际需要，参考扩招后生源英语水平下降的实际状况，按学生可接受程度的原则，确定高职高专英语教学的目标与定位。二、课程目标本课程的教学目标是提高学生的语言技能、文化素质和职业能力，同时为学生的可持续发展打下坚实的基础。（一）知识目标通过教师的精讲和学生的能动学习，逐渐扩大学生的词汇量，从视、听、说三个方面打下较为扎实的语言基础，提高学生的英语综合运用能力。按照高职高专英语课程分级总体目

3、标的要求。（二）职业技能目标本课程职业技能目标是使大一的学生能通过AB级，即要求学生有明确和持续的学习动机及自主学习意识。能就较广泛的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。具有初步的实用写作能力，如通知、定货单。有主动利用多种教育资源进行学习的能力，初步形成适合自己的学习策略。理解跨文化交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。（三）素质养成目标培养学生的记忆、思维、想象能力、合作精神和创新精神；使学生掌握良好的学习方法，培养学生自主学习的能力，提高对英语课程的兴趣。三、教学内容及学时分配名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -章节学时教学内容第一部分理

4、论:语音40 一般讲授，课堂实践实践:20 模拟测试、真题演练第二部分理论:听力30 一般讲授，课堂讨论实践:15 模拟测试、真题演练第三部分理论:口语40 一般讲授，课堂讨论实践:20 模拟测试、真题演练第四部分理论:视频模仿10 一般讲授，课堂讨论实践:5 模拟测试、现场演练四、教学内容要点：第一部分语音教学学时数：60 学时一、教学目的及要求：了解英语语音的基本理论和基本朗读技巧。能够正确拼读元音、辅音音素，具备基本的读音、辨音能力。二、教学重点与难点（一）教学重点：通过讲授及练习让学生了解语音，学会正确的发音方式，并了解单词重音、句子重音、强读式和弱读式、不完全爆破、连读、节奏、停顿、

5、基本语调的使用。通过音标的教学掌握正确的拼读方法和科学记忆单词的方法，培养按音节记忆单词的习惯，建立起单词“音”、“形”间的对应关系。（二）教学难点：音标特别是元音的发音方式；熟练掌握句子重音及连读的相关知识点；形成对语言有感受力，做到正确的停顿、连读，语音语调自然、得体，语流流畅。三、主要教学内容1国际音标2基本读音规则1）元音字母在单词中的基本读音2）辅音字母在单词中的基本读音3）常见的字母组合在单词中的基本读音3辅音连缀和成音节4单词重音5朗读技巧1）句子重音2）不完全爆破和连读3）意群和停顿4）升调和降调名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -第二部分听

6、力教学学时数：45 学时二、教学目的及要求：基本能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、一般语速（每分钟 120 词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。二、教学重点与难点（一）教学重点：在培养学生听懂基本语言单位的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分析、归纳、综合和推断能力。（二）教学难点：能听懂人们日常生活及语言交际中最常用的话题,如:听电话,天气预报,时间,日期,方位及信息指示等最基本的单项技能，开始阶段以生活题材为主，难度逐步提高，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。三、主要教学内容1）理解所听材料的主旨或要点2）理解具体信息3）理解所听

7、材料的背景、说话人之间的关系等4）推断所听材料的含义1.课堂交流2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路；天气、学习、爱好、饮食、健康等。3.一般涉外活动：迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请与迎送会、陪同购物、游览、就诊等；4.一般涉外业务：（1）面试；（2）介绍公司/工厂、历史、现状等；（3）介绍产品类型、性能、规格、市场等；（4）业务洽谈：合作意向、投资意向、签定合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款、交货、保险等；（5）主持业务交流会议第三部分口语教学课时数：60 学时一、教学目的及要求：能用英语在日常和涉外业务活动中就指定的题材进行口头交流。二、教学重点与难点

8、（一）教学重点：在传授英语口语知识基础知识的同时，培养学生的日常交际能力。（二）教学难点：让学生开口说英语，并学会用日常口语及专业英语知识进行交流。三、主要教学内容1）模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和有关业务提出问题和简短回答2）交流有困难时能采取简单的应变措施第四部分视频模仿教学课时数：15 学时一、教学目的及要求：通过观看视频和练习，能模仿较为纯正的英语发音。二、教学重点与难点（一）教学重点：通过观摩和观看，体会英语语言的应用，模仿纯正的语音并激发学生学习的热情。（二）教学难点：学习较为纯正的发音以及了解英语口语大赛及演讲的技巧等。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第

9、3 页，共 4 页 -三、主要教学内容 1）观摩英语口语大赛或英语演讲比赛录像；2）观看英文录像。五、师资配备要求具有英语专业教育教学背景，具备多年的英语课程教学经验或具有研究生学历，具有高校教师资格证书的教师担任主讲教师。六、条件配备要求1、本课程以基础教学为主，结合多媒体教学和网上教学资源平台。2、本课程已建立网络课程资源平台，将教案、学习指导、听力材料等多种教学、学习资源上传至网络，以便学生自主学习。3、学习场地、设施要求：建议配备充足的多媒体教室以及语音室。七、课程考核及成绩评定考核方式：考查（口试+笔试）成绩评定：考试课成绩由考试成绩和平时成绩综合评定；（1）平时成绩占 40%，形式有：平时成绩包括（作业、出勤、课堂表现、期中测试等环节。旷课率超过该课程教学时数1/4 的，取消考试资格等实行一票否决制）；（2）考试成绩占 60%；备注：本学期，我院大学英语实行分层次教学，A 层次的同学以读写译为主，所以上课的主要内容为听力，阅读，翻译，语法，写作；B 层次的同学以视听说为主，所以上课的主要内容为语音、听力、口语和视频模仿。撰写人：教研室主任签字：学院院长签字：年月日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -