教师工作总结优秀标题-例文.docx

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1、教师工作总结优秀标题-例文老师运用标题工作总结老师工作总结优秀标题-最新范文 总结的标题分为单标题和双标题两种。看似很简洁的东西，里面包含的的意思有许多，下面是小编收集整理的范文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。第一篇：老师运用标题工作总结总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称

2、、时间、主要内容、文种组成，如 市财政局 1999年工作总结、 厂 2014 年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999 年教学工作总结。 ? 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如 市财政局 1999年工作总结

3、、 厂 2014 年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999 年教学工作总结。 ? 总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。文章式标题一般是干脆标明总结的基本观点，常

4、用于专题总结。双标题是同时运用上述两种标题，一般正题用文章式标题;副题技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如 市财政局 1999年工作总结、 厂 2014 年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999 年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明 总结 字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、 加强 医德修养树立医疗新

5、风 南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。技术工作总结采纳公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如 市财政局 1999年工作总结、 厂 2014 年上半年工作总结。有的总结标题中不出现单位名称，如创先争优活动总结、1999 年教学工作总结。有的总结标题只是内容的概括，并不标明 总结 字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、 加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的

6、阅历。有的总结标题只是内容的概括，并不标明 总结 字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、 加强 医德修养树立医疗新风 南方医院惠侨科精神文明建设的阅历。有的总结标题只是内容的概括，并不标明 总结 字样，但一看内容就知道是总结，如一年来的谈判及前途等。还有的总结采纳双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题详细说明文章的内容和文种，如构建农夫进入市场的新机制 运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结、 加强 医德修养树立医疗新风 南方医院

7、惠侨科精神文明建设的阅历。其次篇：运用标题工作总结有人说六月份是黑色的，因为它包含了高考。有人说六月份是黄色的，因为它带来了更多的希望。有人说六月份是红色的，因为有人自信鸿书频传。有人说 ?诚然六月份给我们的太多，高兴、担忧。高兴即将到来的假期，担忧正在进行的考试。抛弃一切，让我们乐观的迎接七月份的到来。在此月末针对我部工作在此向院里汇报：一 ：在上旬进行的文明督察活动中，我系人员仔细负责兢兢业业的坚守岗位，酷暑的考验，我们坚持!二 ：每天我们根据院里、系里的指示按时，负责的进行晚检工作。在近一个月的检查中，我系没出现晚归、外宿现象。 ? 以上就是我部在六月份的工作。面对即将到来的放假，在最终

8、的几天里我部人员肯定会仔细完满的结束这学期的工作。希望下年的工作更好!应用数学纪检部2014 年 6 月 26 日第三篇：运用标题工作总结一件好的商品，得配以好的商品名。好的商品名又得具备两大功能：显示功能和煽情功能。前者提示产品性质，给产品定位，进而为消费者作基本的导向;后者在不违反原则的前提下，做审美加工，意在增加产品的感召力和吸引力。譬如一台电视，冠之以 化妆品 之名属风马牛不相及，冠之以 电器 属指代不明，冠之以 电视 则定位不清，冠之以 长虹电视 则属基本合格，如冠之以 红太阳一族 长虹电视 则表意精确、形象可感，富有审美性和感召力。文章题目同样具有上述两大功能。作为最先进入阅读视野

9、的文字，文题是文本形象的第一代言因素，对于整篇文章的评价影响甚大。好标题就犹如人的好面容，又如面容上的俊目，清爽光明、大小相宜。俗话说：题好一半文 ， 文题善，佳篇成一半。要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽夺目的标题显得非常重要。高质量的作文标题要符合以下几点要求：1 形象醒目。要尽量避开俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如 握住别人垂下的藤索 ， 藤索 指人们伸出的救济之手，是人们的帮助;用 藤索 使这一说法形象、生动、新奇，让人回味无穷。2 概括凝练。好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正地一目了然，如 语文，想

10、说爱你不简单 (2014 年江西卷作文)，行文紧扣标题，交代 爱你不简单 的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。3 精警诗意。一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如 一蓑烟草任江平 (2014 年福建一作文题目)，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告知读者：繁华红尘于 我 如浮云，拥有平淡致远的处世看法才是真。同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，如 为 伊 消得人憔悴 青山寂寂水澌澌 ，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。材料作文拟题原则：1 限

11、制原则对于材料作文而言，标题必需依据材料来定，也就是标题的拟定必需切合作文材料的，要精确、贴切，与自己的立意亲密相关。切不行杜撰词语，写出含混不清的标题。 ? 且要宽窄相宜，在拟题时要遵循 小角度、详细化、易表达 的原则。例如 论成败 挫折论 等，如同社论的标题，定位太大，最终可能蜻蜓点水、泛泛而谈。再如期初作文(印度人与游客的对话) 物质与精神 和 财宝与信仰 与相比，后者切入点明显比前者小，不过这两个标题都只是点明白写作者的话题，范围依旧过大， 生活的平民，精神的贵族 脚踏马路心向神 相较于前两者而言，写作目标更明确，观点已然表露，符合拟题的小角度要求。2 简约原则恩格斯说：题目愈简洁，愈

12、不费解，就愈好。短小简洁的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广袤的想象空间。一般状况下，标题多用词或短语形式，少用或不用句子;从文字数量上说，尽量不要超过 12 个字。如我们教材中的名篇药家乡琐忆致大海一件小事灯下漫笔过万重山漫想为了忘却的记念面朝大海，春暖花开我情愿是激流假如给我三天光明等文章标题，简短有力，表意明确，如换成其他文题，就不如原题简洁，也不能给人无限的联想余地。再如 2014 年广东卷 对常识的看法 ，有的同学以别拿常识不当干粮本真常识聪慧的常识常识有时也不行靠等作为题目，很有意思。3 新奇原则拟题当讲求新奇，有意味，也就是不落俗套，别开生面，独具匠心，发人深省。阅卷中一旦遇到

13、这种题目，会令人眼前一亮，而精神激昂;反之，那种偏离材料、文不对题、含意不清、大而不当、啰嗦冗长、陈词滥调、故作高深、矫揉造作的题目则令人见而生厌。第四篇：运用标题工作总结总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。(一)标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题;一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如 村 2014 年度工作总结、 镇 2014年 d 建工作总结，有的只写工作总结等。非公文式标题则比较敏捷，有的为双行标题，如增加体质，全面贯彻执行教化方针 开展多种形式的体育活动，有的为单行标题，如推动人才沟通，培植人才资源等。(二)正文。总结正文的结构由前言

14、、主体、结尾组成。1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本状况，交代背景，点明主旨或说明成果，为主体内容的绽开做必要的铺垫。例如：群众富不富，关键在支部;干部强不强，关键在班长 。能否选配好支部 一把手 ，是加强农村基层 d 组织建设的核心。在工作中，我们主动围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书记这个关键，着力走好 选人 、 育人 、 用人 这三步棋，努力把工作引向深化。2、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成果和问题，阅历和教训等。这一部分要求在全面回顾工作状况的基础上，深刻、透彻地分析取得成果的缘由、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规律性的东

15、西。回顾要全面，分析要透彻。不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成果和阅历，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成果和阅历上。总结正文的结构，主要采纳逻辑结构形式。全面性总结依据过去一段工作中的成果和问题，或者阅历和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以阅历为轴心去组织材料。3、结尾。可以概述全文，可以说明好阅历带来的效果，可以提出今后努力方向或改进看法。例如：通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记提出 任职一届、致富一方 ，也出现了一批 舍小家，顾大家 的支部书记先进典型。(三)尾部。包括署名和时间两项内容。假如标题中已有署名，这里

16、可不再写。五、撰写总结应留意的问题(一)首先要有实事求是的看法。工作总结中，经常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成果，不谈问题;另一种是将总结写成了 检讨书 ，把工作说成一无所取。这两种都不是实事求是的看法。总结要在照实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成果，不要夸大;对问题，不要轻描淡写。(二)总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要冲突，无论谈成果或谈存在问题，都不要四平八稳。另一方面，对主要冲突要进行深化细致的分析，谈成果要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段

17、的工作有所反思，并由感性相识上升到理性相识。(三)总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、争论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。(四)总结要留意总结的受众，即总结的阅览者或运用者。总结的第一受众是总结的写作者本人，这将首先帮助作者本人相识所总结的阅历与教训，成果与过失。但总结还应照看到总结的其他受众。比如技术员工的总结，假如其主要受众是不懂技术的市场人员或其他领导，那么其在总结的过程中，应尽量运用阅览者能够看得懂的语言，而非纯技术性的术语。再如，同是一篇部门经理的部门工作总结，其运用的语言既要考虑到本部门员工的知情范围(如公司财务机密等)，又要考虑到上级经理的知情范围，甚至要分开来写。最重要的一点就是要把每一个要点写清晰，写明白。第五篇：运用标题工作总结(封面)技术总结标题(黑体 2 号字)(以下各项居中列，黑体小四号)单位:姓名:申报专业:现技能等级：(填写时间要用中文)二一三年(正文)技术总结(标题)一、 技术简介(小 2 号黑体)二、实际工作运用(小 2 号黑体) 以 2 个以上实例或案例简述三、运用效果评价(小 2 号黑体)五、字号要求(一)各节点一级题序及标题(小 3 号黑体)(二)各节的二级题序及标题(4 号黑体)(三)各节的三级题序及标题(小 4 号黑体)(四)内容文字采纳(4 号仿宋体)