指导青年教师过程总结.docx

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1、指导青年教师过程总结指导青年老师过程总结 为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，我校组织开展了老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动。我深深感到身上的责任和压力，它将承载的是一份责任，我与史留芳结对子，我们既是同事又是师生关系，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一次总结。一、师德方面： 要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范，起到示范表率作用，在言传身教中首先让史留芳老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业的品德。二、教化教学方面：

2、1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他。2、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。3、课后刚好对教学中存在的问题提 4、我还要求史留芳老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历

3、、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为我校美妙的明天贡献 指导培育青年老师总结2 近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师王勤、胡文馨、朱朗几位老师，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学年就要结束了，我和杨老师一起，

4、共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让王勤、胡文馨两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业 二、教化教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在王勤、胡文馨两位老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她走出 逆境。从高从严地要求自己和王勤、胡文馨两位老师，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探

5、讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励杨老师多阅读教化理论书籍，领悟新课标的 3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了王勤、胡文馨两位老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提 仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导,苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面

6、都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。指导朱朗老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、师和生融洽相处指导 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过近一年的工作指导，朱朗老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合” 四、练习和作业的布置

7、： 通过近一年来的指导，朱老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。4、要求几位老师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的 5、要求他们学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为试验小学美妙的明天贡献。在培育指导青

8、年老师上，本人是靠着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实施的。龚丹老师是教育处下达的培育和指导指标。培育和指导项目是课堂教学、备课、参加课题探讨等。时间是20xx年x月至20xx年x月。经过一年来的培育和指导，龚丹老师在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果，所带班级在期末考试、会考中取得较好成果，较好地完成了学校和年级组布置的各项工作任务。我在培育和指导上实行了如下的做法：首先，在每学期开学初制定安排，坚持每周听龚丹老师至少一节课，并仔细分析，与龚丹老师探讨，共同学习。其次，我利用课余时间与龚丹共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨政治课新的教学方法。再次，利用学校以及市级政治

9、教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补教学上的不足。经过一年的培育和指导，尤其是在龚丹本人的努力之下，龚丹老师在课堂教学、备课和授课等方面都有了较大提高，工作取得了显著的成果，顺当完成本学年的培育、指导目标和任务。我坚信在不久的将来，龚丹肯定会成为一名优秀的政治老师！ 指导培育青年老师总结5 本人自20xx年担当小学一级语文老师以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求主动开展师徒结对工作，做好青年老师的指导培育工作，使青年老师尽快成为我校教化教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我担当过* *等老师的指导老师，她们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，多次被评为先

10、进工作者、先进班主任。今年，我又担当* *两位青年老师的指导老师。对于青年老师，我根据学校的统一要求，对青年老师进行下列方面的指导： 1、在政治思想上要求被指导青年老师，仔细执行教化方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。2、指导青年老师备课、上课，严格按教学“五仔细”要求，进行教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，依据不同班级学生的状况进行备课、上课，达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。3、指导青年老师仔细钻研业务学问，教给学生一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。4、激励青年老师仔细、主动上好校级以上各类评

11、优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取熬炼的舞台，本人主动指导，协作她们上好试验课，帮助她们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让她们了解怎样才能把握好教学过程。给她们激励，提高信念。通过本人的细心指导，原来的青年老师王艳琴与刘彩琴已成长为学校的骨干力气，*今年被评为20xx年度老师节模范，*获的20xx年度县级优秀老师的荣誉称号。看到她们的成长与进步，我感到由衷的兴奋。今年指导的这两位青年老师，她们俩的整体素养也特别好，敬业上进，刻苦专研 5、指导她们仔细学习新课程标准，驾驭现代新课标精神，主动推动课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。今后我将更加努力，与她们携手共进。在将来的岁月中，我将接着带着这份坚持，不断追求教化的志向境界，将和青年老师一起携手成长。