第四单元综合性学习《孝亲敬老》练习部编版语文七年级下册.docx

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1、第四单元综合性学习孝亲敬老练习部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老，从我做起 1.你将主持以“孝道”为主题的班会,打算在开场白中向大家讲解并描述孝道对中学生成长的意义。于是,你这样说：示例：各位同学，大家好！俗话说，“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上曾具有相当重要的社会功用，时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于中学生的成长具有相当重要的作用，对于培育中学生的责任感、是非观，促进家庭华蜜，完善中学生的人际关系有重大意义，我们肯定要重视。2.传承传统美德，弘扬民族文化。请参与以“孝”为主题的综合性学习活动。（1）孝亲敬老是我们的传统美德，是我们民族生生不息的精

2、神基因。古有“扇枕温衾”“芦衣顺母”等24孝故事代代相传，今有“为父捐肾”“背母上学”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。示例:吴猛，晋朝人，八岁时就懂得孝顺父母，家里贫困，没有蚊帐，蚊虫叮咬父亲不能安睡。每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱逐，担忧蚊虫离开自己去叮咬父亲。（2）最近，学校开展践行弟子规活动。一天，妈妈因某事严厉指责小明。小明刚要反对，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右） 示例一：小明，你真是个孝顺的孩子，你是践行弟子规的典范，你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。示例二

3、：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是弟子规的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应当主动和妈妈沟通，表明自己的想法，假如你的想法是正确的，信任妈妈会敬重你的看法。（3）活动中须要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出详细建议，请用简洁的语言分条表述。示例：好好学习，用优异的成果回报父母；力所能及地帮父母干一些家务活；常常与父母沟通，拉拉家常。3.感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动了亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你主动参加，完成下列任务。（1）知孝道：请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜爱的一句

4、。示例：百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖；树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（2）明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的华蜜。仿句：示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出；孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。（字数相同，意思相近，言之有理即可） （3）践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。示例:敬重父母及长辈，倾听他们的训诲，接受他们的合理化建议，努力学习，健康成长；学会与父母及长辈沟通沟通，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关切；尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及

5、的事情。（紧扣主题，意思相近，言之有理即可） 4.班里要实行“感恩父母”的主题班会，请你参加。 （1）假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。（100字左右） 示例：敬爱的同学们，大家好！我们在爱的阳光的沐浴下长大，我们在真情的雨露的滋润中成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们理应感恩父母。在这个安静而又温馨的日子里，让我们打快乐扉，倾听彼此的心声。“感恩父母”主题班会现在起先！ （2）仔细视察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。 项目 小学生 初中生 中学生 祝愿父母生日的 54% 66% 91% 祝愿同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% 示例：随着年龄的增长，关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对父母生日的关注度远远低于对同学生日的关注度。 （3）感恩父母不能只表现在嘴上，更重在行动，你准备怎样用实际行动来感恩父母？ 示例：帮父母做一些力所能及的家务，给父母端上一碗热饭，给父母洗脚等。