校长个人自我鉴定范文5篇.docx

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1、校长个人自我鉴定范文5篇校长个人自我鉴定范文5篇我们不愿探究自己本身的价值，我们过分看重他人在自己生命里的参加。于是，孤独不再美妙，失去了他人，我们惶惑担心。下面是小编为大家整理的校长自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!校长自我鉴定 篇1(一) _年10月8日 星期六今日中午，我和宜昌、荆州的三位挂职校长按时到试验小学报到，学校姚校长、毛校长热忱的接待了我们，下午引领我们参观了校内。我有幸参与国培安排湖北省农村骨干校长跟岗学习深感荣幸却又惶恐担心，惶恐的是短短的一个月时间唯恐带不回多少东西;荣幸的是自己在管理过程中正身感迷惘和无措，恰逢这样的机会。正是带着这种期盼来到了天门市

2、试验小学，学校领导热忱周到的接待让我们有如到家一般的温馨感觉，从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们的精诚团结，从校内环境建设看，虽然学校面积不大，条件不是很好，但文化氛围深厚，不愧为一所百年老校。期盼这一个月的学习活动，能让我更快的成长与提高。(二) _年10月9日 星期日今日是我们到校学习的第一天，早晨我们早早的来到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们便来到校长办公室，与学校行政领导见面。姚校长与我们亲切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条件等方面介绍了学校的现状。姚校长在介绍中，特殊谈到了学校的三大特色：一是中老年老师占绝大多数，年龄结构偏大，但整个学校充溢朝气

3、;二是老师待遇不高，但是大家工作顺心，家庭温馨，生活快乐，师生和谐。三是班额大(最大班额99人，平均班额88人)，但学生的学习状态良好，精力集中，主动协作。我们也就自己任职学校的一些基本状况向试验小学领导作了汇报。通过近两天的接触、视察和了解，我感到实小领导励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干精神，大张旗鼓、刚柔并济的工作作风，仔细细致、敢于负责的工作看法，到处体现在学校管理的方方面面。老师主动主动的主子翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热忱，虚心包涵的教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如沐春风。相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。(三) _年10月10日 星期一今

4、日上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了学校最大班额的教室：六(3)班由$2老师执教的数学课比的意义，学生99人;五(6)班由$2老师执教语文课我家门前的海，学生88人。试验小学运用的教材版本与我们不同，但沟通中有很多共同语言。在这么大班额的教室里听课，我还是第一次，不仅让我感受到了实小老师工作的辛苦，更让我知道了打造高效课堂的重要性。数学教学方面，我虽然是个门外汉，但我却从老师亲切自然的教态、不疾不徐的语速、与学生同等沟通的看法可见$2老师工作的仔细负责;从不拘泥于教材、层次分明的教学设计、对教学细微环节的精确把握可见$2老师深厚的教学基本功;从师生间主动有效的互动、学生深厚的学习爱好、默

5、契的协作可见这节课极受学生欢迎，特别胜利!语$2老师重点在引导学生细细的品读和理解感悟上做文章，思路特别清楚，在设计中遵循了课程标准所提倡的三个维度，较好地体现了对学生特性体验的充分敬重，对学习过程和方法充分重视，并落实了语文学科的感悟、品尝，培育语感的基本任务。(四) _年10月11日 星期二今日，我们深化到教务处了解教学教研和课内比教学活动开展状况。课内比教学活动是深化课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的须要。通过胡主任的介绍以及姚校长的看法，让我明白了课内比教学的真正内涵，怎样开展好课内比教学活动?我认为：只要提高相识，勇于探究，其路在脚下。通过翻阅档案资料，观

6、课与思索，我知道了天门实小已把课内比教学常态化，不以一次论英雄，比武更是随机随堂，不打乱正常的教学秩序。比教学比的是老师的实力和业绩，通过比来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学实力和水平，促进专业成长。(五) _年10月12日 星期三今日接着听课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课老师都挖空心事的作了周密而细致的打算，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过学习，使我深刻地相识到作为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它

7、成为学生学习学问展示自我的平台。总之，作为老师，要想提高自己的教学水平，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，主动参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课实力，多听同任老师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。校长自我鉴定 篇2惊慌充溢的四天暑期校长培训，听了21位跟岗校长的发言。使我对_学校的精细化管理;老师敬业的工作看法;学生习惯方面的标准和详细的评价制度;多彩的社团活动，有了更充分的相识。对我校的课改、学生和老师的发展有了更明确的规划，现把开学后的想法和做法鉴定如下：一、把学生的习惯做的详细些，建立质量标准。坐、立、读、写等各有各的详细标准。如读书方面：1

8、、要杜绝以往各年级的笼统读书要求，老师要对学生读的书做详细指导;读哪些书?读什么?怎样读?朗读、默读、速读、阅读的要求;从内容、摘抄、日期、感悟、活动都要有详实的标准和实施方案。2、读的姿态，学校要统一要求，双手拿书，与眼的距离等做详细的示范和要求，并依据小学生的特点，老师的提示、跟进要刚好、要反复。3、班级要实行周评价制度，并在教室公布结果，以榜样引领。学校要抽查各班的学生状况及检查记录，并作为考核内容，让老师、学生时时牢记标准，渐渐养成习惯。其他的倾听、书写、端坐、站立都要有相应的标准和要求。并建立详细的评价制度。使学生驾驭标准，老师教的省心。二、明确老师的发展目标，建立老师成长手册。1、

9、利用发给老师的读书卡，提倡每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，激励老师边读边写;搭建每月的沟通平台;学校并建立相应的读书评价标准，让老师真正从读书中成长，从读书中积累和沉淀，同时引领学生共建书香校内。2、沟通24字教学心得，依据学生状况老师要细心备课，少讲、精讲，主动参与上公开课，当堂听课、评课，人人上达标课。外出学习回来必讲课。同时加大外出培训费用，激励老师外出学习的热忱和主动性。3、加强基本功训练，写一手美丽的粉笔字。每人一块小黑板，上班前出示，每月在会议室统一展示评比，记录汇总，期末考核。4、接着提倡专业+特长的老师发展理念，提升老师专业和专长的同时，发展学生社团，让小学生人人有爱

10、好爱好，有一个快乐的童年。5、依据老师年龄特点，分年青组和老年组老师运用班班通教学标准。上课老师要会运用班班通教学，驾驭现代教学手段，提高教学水平。激励年青老师制作教学微视频，教学和现实生活相辅相成，引导学生的课余生活。三、实施蓝青工程的帮带安排。学习一中的拜师活动，明确责任，拉近老师距离，力争使我校的新上岗老师尽快驾驭教学阅历，走上工作岗位，融入我校的老师团队。四、创建建立书香校内。建立完善的读书制度，通过学生调查问卷，买学生宠爱的书籍，每天固定读书时间，定期实行读书活动、读书笔记展览。培育学生、老师的读书习惯，力争35年创建书香校内。五、德育活动化，做好10月的读书演讲活动、元旦的书写竞赛

11、和野外拉练活动、3月的爱校内活动、6月的儿童节活动，以及各月的感恩小教化行动，在活动中促进学生的德育教化。校长自我鉴定 篇3一、校长应当干什么校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教化政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，广袤的胸怀。作为一

12、校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到手足无措。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校内中起着模范表率的作用。二、怎么进行师资队伍的建设有人这样说过学问就是力气;教化就是财宝;学习就是生命。，只有将人的培育、将完整人格的自我塑造而不仅仅是学问的传授看作教化的最终目标，生命的无限可能性才

13、能在教化的过程中绽开，老师才能成为富于时代精神、创新精神的人，老师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不行替代性。它明确道出了先出名师，才出名校的道理。老师在学生中起着干脆表率的作用，老师只要有先进教化理念和扎实的教化、教学基本功，才能带领着学生穿越学问的海洋，跨过广袤的宇宙。潜移默化，相互影响，不但在教化或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校内。要想使老师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发老师的志向。其次，我们要激励老师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书恒久是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经验一个学习的过程。其三，要引

14、导老师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教化亦然。激励老师平常多做教化教学随笔，积累教化教学案例，如上网沟通，如做读书笔记等等，有利于老师的成长。三.公允的对待学生的学习机会通过培训学习，使我进一步理解教化公允的含义：教化公允主要是指在教化过程中受教化者同等享受教化资源、教化机会和教化效果的权利。教化公允的内容简洁概括为以下五个方面：权利公允、机会公允、学业成就公允、学生成就机会公允、教化祈求公允。作为校长是学校的领导者，对学校工作负有重大责任。首先校长要树立教化公允的思想意识与教化观念，其次要刚好了解和驾驭教化动态，特殊是自己学校教化教学过程中的公允问题，把教化公允作为学校管

15、理的重要组成部分。要树立公允行为，公允对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子胜利的机会;让全部的师生在公允、宽松、和谐的环境中完成教学目标。四、自己今后的努力方向1、仔细学习：社会的发展寄予于教化，教化的发展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有朝气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教化法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。2、为学校服务：一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍

16、得住孤独，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关切好每一位同志，建立好友情。3、狠抓教化质量：校长工作的核心是务必狠抓教化质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理实力。要全面提高教化教学质量，就必需提高校长的管理水平。4、树立意识，创新改革：校长要不断更新教化观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提

17、倡老师改革创新出效益，老师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教化管理体制下，农村教化可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以质量立校，以科研强校，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让学生成才，让家长放心，让社会满足的学校。校长自我鉴定 篇4_年3月10日前，请各乡镇(街道)教化办将参与挂职熬炼人员名单报教化体育局政工科。详细人选由教化体育局党委探讨确定。附：1、中小学校长挂职熬炼支配表2、中小学校

18、长挂职熬炼申报表3、章丘市中小学校长挂职熬炼考核评估量表4、中小学校长挂职熬炼考核详细方法二一一年二月二十一日附件1：中小学校长挂职熬炼支配表(调整后)担当校长挂职熬炼学校参与初中校长挂职熬炼的单位参与小学校长挂职熬炼的单位备注二 中双山、曹范三 中黄河、水寨、六 中刁镇、绣惠试验中学枣园、圣井、文祖其次试验中学相公、明水、官庄明水绣水中学宁家埠试验小学 绣惠、曹范、官庄汇泉小学 龙山、枣园清照小学 辛寨相公、东山小学 文祖、双山福泰小学 明水、宁家埠其次试验小学 刁镇、黄河说明：1、因年龄等缘由未参与挂职的初中学校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山6个单位;小学：垛庄、埠村、圣井、普集、

19、白云湖、水寨、高-官寨7个单位。2、调整同时参照关于开展义务教化阶段学校片区教研活动的看法，力求保持一样，以便更好的开展工作。校长自我鉴定 篇5各乡镇(街道)教化办，市属初中、小学：根据市教化体育局党委关于中小学校长挂职熬炼的实施看法(章教体发_17号)的支配部署，今年上半年将开展其次批中小学校长挂职熬炼工作。现将有关事宜通知如下。一、担当校长挂职熬炼的学校初中：二中、三中、六中、试验中学、其次试验中学、明水绣水中学。小学：试验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、其次试验小学。二、挂职熬炼的对象参与其次批中小学校长挂职熬炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长

20、(明水街道教化办可从绣水中学、其次试验小学之外的学校举荐人选)。每个乡镇(街道)教化办各举荐1名中、小学校长挂职熬炼人眩举荐对象年龄一般在40周岁左右。三、详细职责：担当校长挂职熬炼学校的职责：1、学校有一名校级领导负责并对挂职熬炼校进步行详细的指导。2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参加学校管理。3、吸纳挂职熬炼校长参与学校的重大事项议事决策会和行政例会。4、为挂职校长供应一次在平安管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。5、挂职熬炼结束后，对每位挂职熬炼校进步行全面的考核并写好鉴定。挂职熬炼校长的职责：1、要按时参与学校的行政例会等有关会议，主动发表个人看法。2、要参加

21、学校的平安管理，挂职期间要详细负责一次平安管理、后勤管理等方面的大型活动。3、记好挂职熬炼日记，刚好鉴定挂职熬炼过程的成长经验，反思存在的问题和不足，明确下一步学习熬炼的重点。4、写好一篇挂职熬炼述职报告或探讨论文。市老师进修学校的工作职责：1、要确定专人负责初中、小学校长挂职熬炼的联络、管理工作。2、初中、小学校长挂职熬炼结束时，要分别组织一次沟通研讨活动。3、挂职熬炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定看法，对每位挂职校长评定等级。评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合肯定学时并记入校长培训登记手册。四、工作要求1、提高相识，细心组织实施。担当校长挂职熬炼的学校要切实提

22、高思想相识，仔细履行职责，为参与挂职熬炼的校长创建一个学习熬炼的良好环境。各学校校长要常常与挂职熬炼人员谈心，了解他们的学习需求，有针对性地供应实践熬炼的机会，更好地促进他们业务素养的提高。2、明确目标，增加学习的实效性。派出挂职熬炼校长的学校，要组织专人对本学校的实际状况进行仔细分析，找准这次挂职熬炼须要解决的问题，明确挂职熬炼的目标，带着问题去学习，去实践。要妥当支配好挂职校长本学期的工作，原则上挂职校长本学期不再参加本学校的管理，避开牵扯精力，影响挂职熬炼效果。参与挂职熬炼的校长要端正看法，仔细遵守挂职学校的各项规章制度，听从挂职学校的领导和管理，主动参与学校的各项活动，在实践中学习，在学习中实践，保证挂职熬炼的效果。3、加强管理，保证挂职熬炼活动顺当开展。市教化体育局中小学校长挂职熬炼工作领导小组要定期对挂职熬炼状况进行调研，发觉问题刚好解决。老师进修学校要充分履行好职责，保证挂职熬炼各项任务的落实，并在工作中进一步探究干训工作的有效途径。参与初中挂职熬炼校长的住宿问题，由担当挂职熬炼任务的学校负责解决;参与小学挂职熬炼校长的住宿问题，由老师进修学校负责解决。挂职熬炼校长挂职期间的交通费等费用，根据相关规定办理。