苏教版四上数学5-1解决问题的策略（1）.ppt

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1、解决问题的策略（1）,苏教版小学四年级上册,苏教版小学四年级上册,想一想：要解决下面问题，你需要知道哪些条件？ （1）买6本笔记本花了多少元？ （2）求大米和面粉一共多少元？,一本笔记多少元,大米多少元，面粉多少元,想一想：根据下列条件你能提出什么问题？怎么解 答？ 已买知了5块蛋糕，每块蛋糕8元。,一共多少钱,每块蛋糕的钱块数,1,小芳家栽了3行桃树，8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。,桃树和梨树一共多少棵？,你能想办法整理题中的条件吗？动手试一试。,1,你能想办法整理题中的条件吗？,按果树的种类整理条件。,桃树：3行，每行7棵。 杏树：8行，每行6棵。 梨树：4

2、行，每行5棵。,根据问题选择并整理条件。,1,你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？,从条件想起，可以先分别算出桃树和梨树的棵树。,要求桃树和梨树一共有多少棵，可以先算桃树和梨树各有多少棵。,1,先想想每一步可以怎样算，再列式解答。,答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。,答：桃树和梨树一共有 棵。,桃：37=21（棵） 梨：45=20（棵） 总：21+20=41（棵）,37=21（棵） 41-21=20（棵） 204=5（棵）,41,1,想一想：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？,杏：68=48（棵） 梨：45=20（棵） 多：48-20=28（棵）,68=48（棵） 48-28=20

3、（棵） 204=5（棵）,检验：,答：杏树比梨树多28棵。,1,回顾上面的解答过程，与同学说说解决问题时一般要经历哪些步骤。,算出答案，还要进行检验和反思。,再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。,先要弄清题意，明确已知条件和所求问题。,分析数量关系，你有哪些体会？,1,可以从条件想起，也可以从问题想起。,可以通过列表、画线段图等方法进行分析。,1.春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。（先整理题中的条件，再解答） （1）三年级和四年级一共有多少人？ （2）四年级比五年级少多少人？,（1）三年级和四年级一共有多少人？ 345=135（人） 248=96（人） 135+96=

4、231（人） 答：三年级和四年级一共有231人。,（2）四年级比五年级少多少人？ 42 4=168（人） 48 2=96（人） 168-96=72（人） 答：四年级比五年级少72人。,2.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？,2702=135（元） 1803=60（元） 135-60=75（元）,答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。,食堂买了45袋大米和40袋面粉。,1.,（1）买的大米和面粉一共有多少千克？,（2）买的大米比面粉多多少千克？,2同学们采集树种。三年级有4个班，每班采集了20千克；四年级有3个班，每班采集了28千克。三年级比四年级少采集多少千克？(先解答，再检验）,42080（千克）,32884（千克）,84804（千克）,答：三年级比四年级少采集4千克。,检验： 说一说你的检验过程和方法，检验的方法有多种。,