苏教版四上数学8-2角的度量.ppt

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1、情景导入,提问：这两个角哪个大？怎样进行比较？,追问：能说出每个角有多大吗？,探索新知1：量角器,外刻度,中心,90 刻度线,0 刻度线,内刻度,为了准确量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。,认识量角器:,把半圆分成等份，每一份所对的角是度的角。“度”是角的计量单位，用符号“”表示，如度记作。,1,1,实践锻炼,在量角器上，从右边起，依次找出、和的刻度线:,0,20,90,135,180,再从左边起，依次找出这些度数的刻度线:,180,135,90,20,0,探索新知2：量角,1. 把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,量角器可以度量角的大小。你能看

2、出下面的角是多少度吗？,2. 0刻度线和角的一条边重合；,3. 角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,60 ,注意：哪一边的0刻度线？,练习巩固,1. 看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。,40,55,140,2. 量出下面每个角的度数。,3. 下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。,30,30,角的大小与两边的长度无关，与角两边开口的大小有关。,完成练习十三第4、5、6题。,练习十三,4.,156,90,755,36060,72080,4120,20040,15,6,9,480,5,练习十三,5. 量出下面每个角的度数。,75,105,25,练习十三,6. 用量角器量出三角尺上每个角的度数。,60,90,30,90,45,45,课堂小结,本节课我们学习了哪些内容？,（1）量角器,（2）角的度量：两重合，一读数。,