小孩不笨影片观后感800字5篇.docx

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1、小孩不笨影片观后感800字5篇 影片小孩不笨以新加坡竞争激烈的训练文化为背景，真实反应了青少年在学校及家庭里所面对的压力，深化探讨了父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟以及家长管教子女时所面对的困难。影片以其独特的视角，令很多观众在观看完影片后都深有感受。下面给大家共享一些关于小孩不笨影片观后感800字5篇，供大家参考。 小孩不笨影片观后感800字.(1) “你最终一次赞扬别人是在什么时候? 你最终一次被人赞扬又是在什么时候? 很久，对吗?” 这是小孩不笨开场对白。这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影。我喜爱梁智强的作品，由于他的电影没有港片般无理，或西片般飞檐走壁。他的电影恰

2、恰反映新加坡(我认为也能够反映我国的现况)的.、训练和家庭问题，为我们带来深思。 整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及训练问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富有的，父母亲都是劳碌的上班一族。他们的父母亲以为给与孩子物质上的满意就是等于为孩子好。许多时候，家长都是一厢情愿的，由于家长根本都不了解孩子。在许多情景下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子欲加解释，却被告以“顶嘴”的罪名。结果，往往孩子与家长的对话只剩下“哦、嗯、啊”。 手机的消失，便利了人与人之间的联系。可是，它拉近了人与人之间的距离吗?戏中学谦及杰利的父母亲都一向以为有花时间陪伴孩子，可是每每劳碌

3、的他们的手机响起，却忽视了孩子的需要。可能，家长都是疼爱孩子的，只是用错方式了。 在学校，这三位小孩都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校老师的眼中，他们都是一粒粒的“烂苹果”。老师对他们绝望，家长对他们绝望，在一片的绝望中，他们一度放弃自我了。 其中一位老师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看同学的优点，少看同学的缺点”。假如把一粒烂苹果丢掉，那么什么都没了;可是，假如只是把烂的部分切掉，这粒苹果还是一粒好苹果。多赞扬别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。 小孩的要求有时候只是很简洁，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他

4、可能只是想要父母亲的确定与鼓舞;他可能只想要父母亲抽出一个不受打搅的一个小时。 莫非，抽出一个小时真的那么难吗?JERRY为了买爸爸的一小时，不惜卖掉心爱的卡，每一天省吃俭用，就为了存钱，购买别人以五百元请爸爸讲座的时间TOM的同学成才，也一样和父亲有着沟通问题，由于成才的父亲诞生卑微，以往误入歧途，所以不想让成才步上自我的后尘，对孩子寄予厚望，期望他能有出息;可是成才的成果却偏偏差强人意，令他极为伤心!才父是个没学识的粗人，因而以为对成才拳打脚踢，就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加的抗拒。才父并不懂得爱他孩子，里边最让我感动的便是才父对成才说：ILOVEU的时候惋惜他再也无法观察他孩子

5、上学了 期望每一个人都在鼓舞中，赞美中成长 小孩不笨影片观后感800字.(2) 作为一个少年，我不得不向你推举一部电影小孩不笨。这是我迄今为止看过最想流泪的电影，里面每一个动作，每一句语言，深深触动了我的心 这部电影讲了一个叫学谦的中同学始终被父母批判，心灵走向堕落，与同学成才加入“小混混”。经过一件又一件的偶然大事与父母架起沟通的桥梁找回与父母一起幸福的家。 电影使我很受触动，影片的学谦的父母与世界很多个父母简直是从一面镜子照出来的。每个父母都盼望自己孩子读书好，为了孩子上好学校，受好训练，始终努力工作挣钱，特别辛苦。每次饭前饭后都说个不停，其实我们什么都知道，我们知道的许多，明白的也许多。

6、 有一句话说“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”的确是这样，每个人与生俱来都是一样的，不一样的是父母的训练。为什么有些人学习好，有些人学习不好?不是我们太笨，而是父母太急迫，逼，打，骂始终用来约束我们，是父母转变了他们。每个事物从不同角度看，就会有不同的结果。我们小孩也是一样，可是大多数父母都只会盯着我们的缺点与别人的优点比较，从而使我们失去信念，渐渐忘却自己的优点。 看了这部电影，我想对父母说：“信任我们，我们明白你们的辛苦，但是请站在我们的角度行吗?其实我们能做得更好，给我们些信念行吗?小孩不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。” 小孩不笨影片观后感800字.(3) 昨

7、天，我从网上看了电影小孩不笨，这部电影叙述了两个家庭，三个孩子的成长故事。电影手法诙谐幽默。男主角：TOM 15岁 JERRY 10岁现将剧中的有些话摘飧给大家。 思想领悟：沟通时刻存在于我们，它只需要找对一把属于打快乐门的钥匙。 开场白：你上次赞美别人是什么时候?距离多久了?你上次被别人赞美是什么时候? 结束语：其实大人和小孩都需要别人的赞美，可为什么人们总对赞美如此吝啬? 剧情中JERRY的话： 1、大人总以为自己讲许多给我们听就是在训练我们，他们都是自己讲，自己爽。莫非他们不明白多了就很难消化的道理吗? 2、其实我很聪慧艾，为什么大人非要说我笨呢? 3、你只是演一朵花艾，来那么多人干吗?

8、我才是主角拉，我可不是花艾，这场电影让我感受颇深。在看的过程中，剧中的情节时而让我忍俊不禁，时而让我泪涌眼眶，时而让我扪心自问，那一幕幕镜头就似乎发生在我们身边，发生在我们身上，从剧中杨学谦父母的身上，我看到了我的影子。 作为一名训练工，我很惭愧自己对孩子的训练，理论上也懂得许多训练理念，可是又总是难以付诸实践。理论和现实之间的距离总觉得很难跨越。平常在学校劳累了一天，到家后对孩子便缺乏急躁，动辄就发火，事后又觉得自己不对，愧疚不已，可下次就又掌握不住自己的心情，我真恨自己的这种无常，却又难以转变。 作为老师，我爱自己的同学。作为母亲。我爱自己的孩子。可我不会表达爱，我的爱总显得那么僵硬，那么

9、苍白，他们不能体会，更难以消化汲取，我只是一厢情愿的爱。什么时候，我也能找到剧中反复提到的“钥匙”正确表达爱的方法。 小孩不笨影片观后感800字.(4) 电影小孩不笨的一句台词说得特别好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。假如说，敬重、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投入。老师要允许幼儿熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实、最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，让幼儿”跳一

10、跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。 望着那一张张天真可爱的脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨。”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师永久都是显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清亮无比布满童真的眼睛时，当你倾听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更加喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关

11、心，少一点指责、批判;多一份宽容、急躁，少一点责难、惩处!这样，让老师的职业道路更加美妙。 “爱”是训练永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下降的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持乐观而降的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 小孩不笨影片观后感800字.(5) 前些天同学聚会的时候，聊到

12、同学和孩子，汪老师提议我们观看新加坡电影小孩不笨，回到家在网络上搜到电影之后我就细细的看了起来。片中的三个小男孩儿的经受给了我训练我的孩子们极大的动力。说到这个电影，要先介绍一下新加坡的训练制度。 新加坡电影小孩不笨由三名同学的遭受叙述其训练制度的流弊。现今的制度是以同学的母语、数学和科学程度，个别选修择适合自我的源流课程。学校一班级到四班级是基础训练阶段，全部课程为必修课，有4门主课，包括英语、数学、科学和母语，其他课程还包括音乐、美术、公民训练、健康训练、.以及体育。同学从学校三班级开头学习科学。 1991年至2022年，在学校四班级末有分流考试，将同学分为三个源流。大多数同学进入EM2源

13、流，大约10%成果优异的同学能够进入EM1源流，还有一部分成果较差的同学进入EM3源流。对于新加坡这种学校分流制度，有许多人批判过早对同学分类，可能影响同学学习的自信念，可是新加坡政府称，这么做是将不一样学习本领的同学分开训练，对不一样的同学因材施教。学校六班级末全部学校生必需参与学校离校考试，考试包括4门主课，依据考试成果同学将能够进入不一样的学校，选修不一样的课程。 背景学问就介绍到那里，说几个给我印象比较深的几个电影镜头吧： 镜头一：文福他们放学后在等车的时候，过来了一个上EM1的小男孩过来挑衅他们三个，还说“没想到EM3的人也会说这样的成语啊”这无疑是给他们的奇耻大辱。无论什么样的孩子

14、都需要老师的鼓舞与赞扬的。 镜头二：文福他们换了一个新的班主任李老师。孩子们对于更换班主任已经是习以为常的事情了，由于他们不一样于EM1和EM2的同学，他们多的是淘气和惹事，多数老师都是被他们气走的。可是李老师不一样，她一进教室就说我上学的时候我的成果也不好，可是我发觉了一个好的方法就是沉下心来，去把它们的底儿摸清晰，最终我就把他们战胜了，同学们也能够试试这个方法。这说明李老师对于教好这帮孩子还是非常有信念的，值得兴奋的是有几个孩子在课下真的在试李老师的这个方法。 镜头三：李老师有一双擅长发觉的眼睛。偶然一次机会，她发觉国彬在画画，并且画的非常好，她就给国彬说“请你画一张最好的画儿送给老师好不

15、好?”或许是从来没有老师求过国彬送过画，国彬用劲儿地点点头。之后才明白原先是李老师拿着国彬的画去参与全国学校生绘画竞赛了。最终国彬的画获得了全国二等奖。这对于国彬来说是多么大的鼓舞啊，假如我们都像平常一样观察有人在上课的时候画画就一律没收的话，那么我们会葬送多少个小画家啊! 镜头四：当文福和TERRY被绑架后，吃早餐的时候，terry说自我不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会自我倒热水。他说平常这些都是妈妈帮忙做的或者是他们家的菲律宾女佣做的，自我都不会做。我想我们那里也应当有这样的孩子，这也不会那也不会，有什么事情都是父母代劳了，结果把孩子培育成了“二等残废”。这样的孩子进入.后会有竞争力么?我们究竟是在爱孩子还是害孩子呢? 镜头五：国彬的妈妈很不幸患上了血癌，一向没有找到相宜的骨髓源。可是国彬的学校的班主任李老师就发动本班的同学动员自我的家人去医院做配型检查，到最终学校的领导和全部的老师都参加进来了，这说明学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个布满爱、交换爱的地方，这让国彬一家人很是感谢，也给了他们一家人“做善事”的机会。 我从这个电影里学到的东西不仅仅是这些，更多的是训练人的态度，只要我们训练者都能够专心地去关注孩子，他们能回报给我们的就不仅仅是优异的成果，更多的是看待事物以及他人的进取态度。 小孩不笨影片观后感800字5篇