小学教师读书活动策划方案.docx

《小学教师读书活动策划方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师读书活动策划方案.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师读书活动策划方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前进行细致的方案预备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应当怎么写？下面是我给大家带来的学校老师读书活动策划方案5篇，以供大家参考！ 学校老师读书活动策划方案篇1 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们制造将来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深化开展，读书越来越成为老师专业进展的通道，成为有效校本讨论的实际需要。老师开展“校本讨论”与其说是从“问题”开头的，不如说是从“读书”开头的。假如不读书，就会缺乏端详

2、训练现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本讨论也就无从开头。因此，老师进行讨论的第一件事，不是发觉“问题”，而是获得“训练的抱负”和形成擅长发觉问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起老师读书的.，为大家创设一个读书的环境，培育一些读书的爱好，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校内打造成书香校内，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的老师更新训练理念，提高理论素养和训练力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静

3、的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充训练理论学问，改善自身学问结构。提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高老师的训练教学质量和效益，促进学校训练的不断进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论氛围，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长 二、活动

4、主题：“读好书，拓视野，促进展” 三、参与对象：全校在职老师。 四、活动内容 1、推举书目： 代表性的10本： 给老师的建议(霍姆林斯基) 爱的训练(亚米契斯) 我的训练抱负(朱永新著) 训练的才智与真情(肖川著) 民主与训练(李镇西著) 世界经典训练案例启示录(林华民著) 训练与文化(钱穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给老师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、自选书目：老师要自选两本书籍阅读。要求老师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 二是训练家的书。训练家的著作包含着对自身训练理论的针对性思索、自身训练实践

5、的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。老师关心同学学会学习是训练胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以老师假期自学为主。老师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘

6、抄的字数不得少于4次。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师要边读边想，紧密联系自己训练教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并依据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。 六、活动措施： 1、制定读书方案。结合自己训练教学工作实际，制定自己的个人读书方案，阅读完指定书目。 2、建立常常性的沟通机制，通过老师个人参加论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在沟通中促思索，在共享中促提高。 3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书

7、活动结合我校的校本教研来推动我校的教学改革。使老师学有所感、学有所思、学有所用。 4、建立督查机制，保证读书活动长久性开展。每学期学校将进行一次读书心得、笔记沟通;(本学期的沟通时间于第.周星期一)，通过沟通，深厚书香氛围，养成老师好学、乐学、笃学的精神特质。 5、建立评价激励机制，学校组织专人对老师撰写的读书心得体会及演讲进行评比，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选20_年学校“学习型老师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型老师”称号。在校报上、博客上宣扬报道优秀老师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。 七、活动组织：为了更好的促进老师读书活动的开展，保证老师

8、读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立老师读书领导小组： 组长：郭克胜陈世丰 副组长：李秀林李士女戴文飞陈国瑞 组员：王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩 组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、推举。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组老师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书状况较好，读书笔记撰写较好的老师推举上来。学校依据推举状况组织有关的老师面对全体人员开展读书沟通座谈会，准时总结阅历，全面推广。希各组乐观组织，仔细落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营

9、造书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。 学校老师读书活动策划方案篇2 提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代训练思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案： 一、指导思想： 以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标： 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

10、 2、通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新老师的训练理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己训练思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的训练教学水平，打造老师的人生底色;努力建设老师的精神

11、家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校训练质量。 8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍。 三、读书方式 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。 4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合

12、自身训练生活实际，撰写读书笔记。 5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 四、读书策略： 1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己训练教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或训练专著，制定自己的个人读书方案。 3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 4、落实阅读时间：师生

13、集体读书时间为每周周三下午第七、八节。 5、准时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。 五、保障措施 1、加强领导，健全组织。 (1)成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组长：陈德 副组长：刘温顺 成员：金_林新新金成功 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。 4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题争论等. 学校老师读书活动策

14、划方案篇3 老师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就打算了老师必需把阅读作为一生中的头等大事，每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。阅读是老师从事教学工作的基础手段，是老师实现专业进展的基本方式，还是老师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽老师的视野，可以增加老师的文化底蕴，可以充实老师的思想光辉，可以装饰老师的专业形象，让老师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与训练进展合拍。 一、指导思想： 以科学的训练理论引领训练教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、学问渊博、勇于创新、具有现代训练理念的

15、高素养老师队伍为目标，在老师中提倡“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”，为我校训练教学质量的全面提高供应精神保障。 二、活动目标： 1.通过读书活动，转变训练理念，乐观参加新课程改革，进行成人训练创新，努力使老师成为学者型老师。 2.通过读书活动，提高老师的理论水平、科研水平，提高训练实践力量，不断适应现代成人训练进展的需要。 3.通过读书活动，创设良好的学习讨论氛围，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 4.促进学校人文化进展，营造书香校内，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富老师的课余生活，丰富老师的内心世界，提高老师的学问素养和人文素养。 三、参与人员 全校全部在职老师

16、。 四、读书内容 1.必读书目(训练局于20_年暑期组织老师业务水平测试，其中老师读书状况测试内容以必读书目内容为主。) 爱的训练(意大利)亚米契斯著夏丏尊翻译; 精神的力气中国共产党宏大精神最新阐释; 中国震撼一个文明型国家的崛起; 创业的国度:以色列经济奇迹的启示; 有效教学最需要什么赵国忠著南京高校出版社，20_年版; 给老师的建议(前苏联)苏霍姆林斯基,训练科学出版社,2022年版; 老师的成长与进展:傅道春,训练科学出版社,20_年版; 爱心与训练:素养训练探究手记(修订本)李镇西著四川少儿出版社，2022年版; 什么是最有效的教学宋运来著江苏人民出版社; 班主任工作魏书生著沈阳出版

17、社20_年版 2.选读书目 老师读书不仅要专，更要博。建议老师依据学段状况选读以下书刊： 古典名著、名人传记、训练名著和训练家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 五、活动措施 1.全体老师依据学校要求，结合自己的训练教学工作实际，制定个人读书方案，每学期一次。 2.加强宣扬，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份训练刊物;每天自学一小时;每月读一本训练专著;每星期完成一篇学习心得或读书随笔。 4.写好读书笔记(每月至少2篇质量较高的读书笔记)

18、。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对老师读书状况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评比，读书笔记上交学校存档保管。 5.写好读后感或学习心得体会。老师每个月准时把学习心得或读书随笔发上校内网站，学期末评比出优秀读书随笔进行嘉奖并编订成册以供全体老师沟通学习。 6.规定40周岁以下老师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。(博客空间可以到各大门户网站申请或空间) 六、保障措施 1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障 组长：赵学明 副组长：吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军 成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶 各班级部主任 2.营造读书氛围

19、。召开全体教工大会，让全体老师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署支配，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。 3.开发阅读环境。 一是每学期学校投资购进适合老师阅读的图书。尽量向老师供应丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校内网平台，供应电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大老师读书选择范围。 二是不定期向全体老师推举阅读书目。推举的书目中包括训练理论、思想道德、文学经典、老师技能、现代管理等方面的书籍。 三是在校内网开拓“读书活动论坛”，让老师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让老师们共同沟通共享。 4.学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机

20、结合起来。老师读书笔记及读书心得将由学校教科室统一检查并备案。 5.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 学校老师读书活动策划方案篇4 一、指导思想: 全面贯彻落实区训练局关于在全区中学校进一步开展读书活动的实施看法，以素养训练和新课程理念为指导思想，以“培育读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，大力营造书香校内，把同学培育成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。 二、基本原则 1、与课堂教学相结合原则 老师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培育同学阅读爱好和力量。充分利用课外读物，开拓同学的学问视野，促进学问的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰

21、。 2、与语言表达力量培育相结合原则 提倡同学用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行沟通。通过读写听说的紧密结合，提升同学的语言表达力量。 3、与学校活动相结合原则 广泛开展学校活动，如“诗歌朗诵会”、“校内童话节”、“读书演讲竞赛”、“科技布谷节”、“读书沙龙”、“故事表演”等，为同学搭建表现自我的舞台，从而进一步激发同学的读书热忱。学校打算在每年的9月至10月举办“校内读书节”。 4、与德育相结合原则 读书活动要与培育同学的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响同学的心灵，促使同学树立为中华民族振兴而读书的远大志向。 5、与讨论性学习相结合原则

22、同学在讨论性学习中进行专题讨论，必定要广泛查阅大量书籍资料，这样会进一步增加同学阅读的主动性和乐观性。要乐观引导同学读生活、读.、读人生。 6、与齐文化训练相结合原则 要坚持阅读的本土化特色，开展齐文化训练，把齐国成语故事、齐文化丛书等列入阅读推举篇目，让齐文化阅读成为阅读活动的重要内容。 三、阅读的内容和形式 1、古诗文阅读 中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着许多哲理。在学校段背诵肯定数量的古典诗文，有利于陶冶同学情操，加强自身修养，丰富同学的思想世界。 2、名著阅读 引导同学尤其是学校生乐观阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、.科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果

23、。 3、时文阅读 在提倡同学经典阅读的同时，可支配肯定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。 4、科普阅读 指导同学阅读科普读物，培育同学的科学意识和科学精神。 5、外文阅读 学校要配备肯定数量的英文卡通、通俗故事等。要通过大量外文阅读解决学英语的瓶颈问题，逐步培育同学的英文原著阅读力量。 阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动同学多种感觉渠道共同参加的一种喜闻乐见的阅读方法。如:广播小说、电视诗歌、散文观赏等。网络阅读也渐渐成为一种阅读的新时尚。 四、详细措施 1、同学个人要制定读书方案，并仔细加

24、以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录同学每学期的读书内容和成效。 2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周的阅读课，合理支配晨读和阅读课的内容。 3、老师要领先垂范，带头背诵和阅读，在训练随笔中要有肯定数量的读书笔记。 4、班主任、课任老师要对同学的读书篇目和方法进行指导。教科室、教育处要仔细进行读书与青少年成长理论和实践讨论，有关人员要深化班级进行活动指导，发觉典型，准时推广;发觉问题，准时订正。 5、各班级要建设好图书角，每班图书角藏书应不少于200册。在老师的指导下，图书角图书由同学自主管理，老师要把好图书的质量关。 6、图书室要改革图书借阅方法，实行同学使用借书证

25、自主借阅、开架借阅。 7、由于区训练局把师生阅读活动的开展状况纳入了对学校的年终考评之中，因此，学校也将把各班级开展阅读活动及读书竞赛成果列入班主任和课任老师的考核。 学校老师读书活动策划方案篇5 活动目的：抱负的书籍是才智的钥匙。为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，学校将举办“风景这边读好”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 活动主题：感谢书籍享受阅读畅游书海拥有才智 活动时间：20_年_月 活动实施： 第一阶段：宣扬预

26、备阶段(20_.12.120_.12.5) 1、明确本届读书活动主题。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好黑板报，让班级布满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角，备有借阅记录。 (3)开放班级图书角，记载同学借书的状况。 其次阶段：活动实施阶段(20_.12.812.31) 1、读书节开幕式“孔小好声音，从诵读开头”。(_月8日集体晨会) 2、分年段开展活动。 一班级：流淌的故事，悦读的旅行。一班级到学校图书馆借绘本读物，也可以动员同学自带。在4个班级中进行绘本阅读的流淌，并形成物化的成果，成果的形式各班自由发挥。(负责人：班级组长。成果上交时间_月26日前。) 二班级：欢乐读书节，巧手做书签。二班级同学自主阅读各类书籍，并自己动手做一做书签。(_月26日前，每班上交5张精致书签。) 三、四班级：悠悠古诗词，声声情韵长。三、四班级背诵古诗75首，以班级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点：孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间_月26日之前。) 五、六班级：菁菁孔小园，朗朗书声传。五、六班级诵读课文，五班级去打开大自然绿色的课本，六班级安塞腰鼓，以班级为单位集体诵读，诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。 备注： 1、读书节全部活动由班教小组共同协作完成。由组长统一支配任务。 2、未尽事宜，由德育处解释。 学校老师读书活动策划方案