我的老师200字小学作文.docx

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1、我的老师200字小学作文 老师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲，你认为我的老师作文怎么写才优秀呢？你是否在找正预备撰写“我的老师200字学校作文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 我的老师200字学校作文1 进入学校，我第一眼看到的老师是我们的班主任张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锋利，他那双眼睛，时而肤浅，为我的调皮而担心;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切似乎随时把握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。 记得入学那前几天，由于对新学校新同学的奇怪，我特担

2、心静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不熟悉我，所以，不管上课还是下课我都特殊“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新奇，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。 上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越感动，大声地说起来，到最终引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我抓紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢

3、儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。假如你耽搁了一分钟，就耽搁了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都留意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名学校生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的盼望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。” 上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开头说话。正值我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然消失在门口，大喊一声：“全笑生!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，绝望和希冀

4、，心一下子揪了下来，心想老师肯定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和懊悔。 从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提示自己，要成为一名合格的学校生，改正自身的一切错误。 我的老师200字学校作文2 “大家好，我是你们的班主任老师，叫我布丁老师就可以了。”美丽老师说话的时候，还特殊看着桃桃。 据说，这所魔法学校的女老师可多了，大的小的都有。布丁老师说：“我们今日要开头学习魔法了，首先，先做一个移动魔法的示范。” 布丁老师说着，就拿出一个小栗子，手掌张开，但是没有触摸到栗子，而是和栗子有着两厘米的距离左右，然后喊道：“姆拉

5、达斯，移动吧!”说着，栗子就开头移动了，接着，老师连续说，“左!右!前!后!”真是神了，老师说到哪个位置，栗子就移动到那里去。 “好啦，大家尝试吧!”布丁老师笑着用另外的魔法把栗子发给大家。 “姆拉达斯，移动吧!左!右!”桃桃在很努力地做着，可是怎么都不胜利。其实大家也都是一样的，没有一个像布丁老师那样子操纵自如的。 “再看一遍吧!姆拉达斯，移动吧”布丁老师连续重复道。 这可真是个难度超群的魔法啊! 我的老师200字学校作文3 我有一个特殊好的老师，他叫光头哥。 他长得不怎么高，但特殊壮，像一颗健壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。光头是他的标志形象，不管在哪里，总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一

6、样亮的脑袋，再配上一副黑色边框眼镜，活生生一个“光头哥”形象。 我特殊喜爱我的这个老师，由于他上课时特殊生动好玩。记得有一次，老师教我们三素句，我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条，神奇地说：“第一组写人名，其次组地点，第三组写干什么，听懂了吗?”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿，老师请三位同学把纸条收了，然后他们三个从每组里面抽一张纸条，连起来念成一句话。老师看了看，一本正经地说：“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们宁静，然后问大家：“你们现在把握神奇是三素句了吗?”“把握了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有方

7、法，让我们通过小小嬉戏，加深记牢所学的学问。 好玩的老师，学习点子就是层出不穷。记得有一堂课，老师教我们比方句，然后叫我们打开本子，看幻灯片上的图片，发挥联想，运用修辞手法写一句话。我始终看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子，比如圆圆的月亮像玉盘。最终我最终明白了，然后光头哥老师又教我们拟人句，老师同样让我们看图写句子，至少30个字，我绞尽脑汁才写出来，老师笑着给我竖起了大拇指，我也很快乐。 这样的老师，连下课布置作业也特殊好玩。有一次下课时间到了，他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一：古诗词背诵打卡。其次：课外阅读。第三：不要想光头哥。啊啊啊!“不要想光头哥”也成了家庭作业

8、了。还没等光头哥老师转过身来，同学们都欢呼起来：“梁老师，我会想你的。”“光头哥，我昨晚都梦到你了。”还有一个同学直接冲上台去，给梁老师一个大大的拥抱：“梁老师，我确定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢乐中结束了。 我就是特殊喜爱我的光头哥老师，就是!不许不同意，不许反对! 我的老师200字学校作文4 “捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您宏大真诚的心面对每个同学，也在幽默风趣中，把一个个学问和人生道理传授给我们。 在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个生疏的环境里变得亲切很多，又在您暖和的鼓舞下变得大胆起来，举手次数一

9、次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的骄傲和幸福，由于张老师您总是把每一篇文章扩绽开来，告知我们好多引人入胜的故事，实在太奇妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。 期末考试是全部人最紧急的时候，可恰恰相反，复习是我们最欢乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲增广贤文给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜爱历史了!总期盼着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在欢乐、轻松中完成了美丽的答卷! 张老师不仅在训练上匠心独运，也特殊关怀同学。

10、记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊”;一会儿过来帮忙，比我还要关怀我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要疗养一段时间，从今我们换了一个临时班主任，大家开头不适应，直到“同学们好!”那熟识的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担忧我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认仔细真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记许多，但我一点儿也不敢马虎。 这就是我们的

11、张老师，一名一般的语文老师，但她有个不一般的心，那是一颗宏大、无私、真诚的心。张老师，感谢您! 我的老师200字学校作文5 从古至今，“老师”这个词的含义有许多，从“传授学问的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样简单的。 王老师是个挺幽默的老师。她常常在闲暇时间给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听

12、得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家不理解。 像这样没有隔阂的谈话我们经受了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老伴侣一样，她不像一个老师。 她不仅是个幽默得犹如老伴侣一般的人，她还是个仔细负责的老师。当我熟悉到她的仔细是由于那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。 那是一节正常且一般的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，明天要上背影。当老师像平常一样上完了学问性的课程，神奇地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，由于我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜想其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边父亲的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平常一点一滴写了进去。里面有许多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依靠。这时，最终停住的泪水又不自主地夺眶而出。 我的老师姓王，是一个可爱的老师。 我的老师习作