老师好电影九年级学生观后感5篇.docx

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1、老师好电影九年级学生观后感5篇 影片老师好中的苗老师正是我们身边千千万万老师的缩影。“不是在最好的时间中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时间”，不仅是苗老师的心声，同样也是同学们的心声，更是我们每个经受过高考孩子的心声。下面给大家共享一些关于老师好电影九班级同学观后感5篇，供大家参考。 老师好电影九班级同学观后感作文(1) 一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的黑板报，一件花格子衬衫，一条大喇叭裤，一副蛤蟆镜，橘子味的汽水，无花果丝，这些八十年月的背景，给我们留下了太多的回忆。 于谦主演的老师好这部电影

2、，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着淘气同学王海。年月不同，但其中师生之间的情感内核却没有转变。 片中苗老师一出场就展现了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的同学，与问题同学正面刚，一言不合就没收这怕是每个同学都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为冲突的起点，叙述了一个毕业班的同学三年来与这位班主任间发生的往事。 影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个同学都曾经受过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参与艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参与补习每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来

3、，无论哪个时代的同学都有着同样被幸福包裹着的回忆。 这个故事最厉害的地方就在于能让全部的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最终回忆了苗老师身为同学时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。 霹雳舞曲吉米吉米阿加阿加，我们是共产主义接班人冬天里的一把火，那个年月独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美妙。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而洪亮的声音，便是人世间最美的天籁。 老师好电影九班级同学观后感作文(2) 首先，先感谢一下“老师”这个群体。在刘慈欣笔下的小

4、说中，外星人不理解竟然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“学问的代际传递”的群体。(乡村老师)然而，在我们这个弱小的种群创造新的学问学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避开。于谦在本片中扮演一名八十年月面对“问题班级”的模范高中老师，盼望孩子们实现自己未完成的幻想。 聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的同学形象，刺头、学霸、班花八十年月的兄弟情和闺蜜情都有较好的呈现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但叙述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(莫非人民老师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些

5、突兀。没有惊喜，7.5分可。 于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期盼他们今后的进展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。 艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中全部细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相像的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“抱负”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。 老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们明显不能苛求他们，要求他们全知

6、全能。他们在我们之前诞生，拥有更加丰富的.阅历和学问储备，给青春的我们以指引，已经足够让人敬重了。感谢在最美妙的时间，有他们作伴。 愿天下全部老师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。 老师好电影九班级同学观后感作文(3) 最近在老师的推举下，我观看了老师好这部电影。这是一部描写中国老师的电影，大致内容是这样的：1985年的南宿一中，苗老师接到了这个“不缺故事”的三班，班里面有八婆海燕，奸商耗子，大智若愚的脑袋各种淘气的同学都被苗老师的和善与慈爱打动，仔细学习，转变了他们的一生。而苗老师也因这段时间受到的打击，教完三班，自主辞退，选择坐火车回老家。 这部电影既感人又有笑点，并且每一个小故事都耐

7、人寻味。电影中展现出一个中国老师的形象。苗老师平常在学校非常严厉，对同学非常严峻，同学都不怎么敢接近老师。但老师一回到家中，瞬间跟正常人没啥两样，甚至多了一份慈爱、和善和温顺。如此天翻地覆的变化，形成了极大的对比，不禁让每一个同学思索自己的老师放下课堂上老师的架子，会成什么样子呢? 这部电影，也让我想到了很多国外关于老师的电影，例如印度电影嗝嗝老师和德国电影放牛班的春天。这两部电影和中国的老师好进行比较，我们不难发觉它们有的相像之处。第一，三部电影都是以插叙的形式突出一个老师的形象以及故事，写出了老师平凡之中的宏大。其次，三部电影都是叙述老师接到一个比较糟糕的班级，通过自己的训练方式，转变了同

8、学的一生。第三，三部电影都表达出对老师这种职业的鄙视、赞美，歌颂了老师的无私奉献精神。当然，三部也有不同点，德国电影放牛班的春天呈现的是一种西方训练，所以课堂比较放得开，同学在课上比较自由。而中国的课堂，一般同学多，就像开大会一样，课堂相对比较严厉，教的内容相对比外国也要严谨、有难度。 讲完三部电影，不由得让想到了我们班的班主任屠老师。这段时间，由于疫情的影响，我们只好在家里上网课。有一次屠老师跟我和妈妈视频电话，了解我网课期间的学习状况。屠老师说：“网课这段期间我们在网上授课，当主播，可当完主播又得立马烧饭当主厨。”边说边笑了起来，听到这里，我的脑海里不禁出现出这样的画面：屠老师穿着围裙，拿

9、着铲子在厨房忙里忙外的炒菜，一会儿掀锅，一会儿加佐料，一会儿翻炒，一会儿盛菜放盘。高高扎起的马尾让人感觉感觉非常温顺，跟一般慈爱的母亲没啥两样。想到这里，我突然发觉当老师也真是补简单啊! 聊完电影中的老师和我的老师，你们肯定很惦念自己的老师吧!在这个特别的假期里，感谢老师们为我们辛勤地授课，辛苦地付出，真的特别感谢他们!假如让我颁发一个金奖，我肯定会把这个奖颁给中国的老师，由于他们在同学面前总是扮演着严峻、才智、宽容、亲切、温顺、幽默等多种角色，不是一般人能做得到得，为中国的老师们点赞! 老师好电影九班级同学观后感作文(4) 看过之后我收获了满满的快乐、大大的感动-可以说，我貌似感觉已经很久没

10、有看到这样洁净自然的青春电影了：有笑有泪，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，还有心动一切都是那么的真实而动人，感觉就跟现实是一样一样的。 于谦扮演的苗宛秋老师，乃怀才不遇的北大中文系“录用生”。这所以说他是“录用生”，是由于在那个年月，他的出身成分不好，没能上成高校。但他的老师勉励他“士不行以不弘毅，任重而道远”，他于是便去做了一名普一般通的乡村老师。 身为一个老师，他迂腐、固执，而且是比较严峻的那种。把同学的学习成果和考试分数看得很重很重，重到几乎不近人情。由于他觉得，只有那样才能带给孩子美妙的将来;但他同时又很正直、和善，他在心底里深深地爱着自己的每一个同学，孩子和训练在他心中有着相当重

11、的重量，他把这当作他的生命中的重要部分来对待。 记得无问西东里有这么一句台词，“这个世界缺的不是完善的人，而是从心底里给出的真心、正直、无畏和怜悯。”这句话我始终记着，我觉得苗老师就是这样一个不完善，但却令同学会一辈子记得的老师。 或许是由于自己是一名中学的同学，老师好这么一个其名不扬的电影，看后却受益匪浅，。人觉得这是一部还不错的电影，值得一看，尤其推举给老师或同学看看。 各行业都能有着自己的老师梦，用自己的所学和阅历引导和培育后辈。让他们少走弯路，更好的认知.，适应.。 老师好电影九班级同学观后感作文(5) “咔嚓!”照片定格的一刹那，影片也就结束了。一张黑白的老照片映在了屏幕上。在场的很

12、多同学纷纷站起身来，赐予热闹的掌声。而我和四周的人却还未缓过神来，陷入了深思。的确，电影里至纯至深的师生情震撼到了每一个人的心，感人肺腑。 这部影片真实地记录了一班高中生在高中三年与他们的班主任下调到地方来的北大中文系教授苗老师，一位严峻却不乏爱心的负责任的老师的相处情景。起初，他们竭力抵抗苗老师不通人情的苛刻班规，纷纷“起义”，自行车无疑就成了“牺牲品”。但后来，随着高考的靠近，师生间又开头相互理解、包涵，自行车便成了师生情的承载物。 这部影片特别贴近我们，因而被广阔的同学所接受，我又何尝不是如此呢?刚开头，我也和那些高中生一样义愤填膺，对老师的专制而打抱不平，对班里的奇闻轶事会心一笑，对洛

13、小乙带领同学们干的每一桩“重大大事”拍手叫好，对老师出的洋相而欢呼雀跃。 然而，影片并没有结束，它将镜头转向高三。师生之间，仍旧冲突不断。但同学们观看到了更多苗老师生活的细节：他骑车送洛小乙远去的背影，他看到北大录用书后的深思，他开补习班却不收钱的无私，他被上级误会却无辩解的缄默渐渐地，这些成了师生关系的调和剂，自行车化身为师生生活的一部分，不行或缺。 有一天，这个不容缺失的一部分遗失了。当同学们将它找回来时，迎来的却是老师的怒火，面对班主任的呵斥，他们表现出了苦楚和不解，其他，有谁知道，老师比我们更苦楚更无奈啊!作为老师，他既是我们的伴侣，又得当一名称职的老师，当伴侣与老师冲突时，他毅然选择

14、了老师，为的只是尽自己所能，将同学培育成材，长大成人啊!为什么苗老师要说老师这个职业难呢?由于老师面对的，不是工厂里的机器，也不是试验室里的试管，而是一群活生生的人!还是一群懵懵懂懂的青少年，负有引导他们健康成长的使命! 从一些细节中，我们可以更直观地看出老师的良苦专心。比如：在洛小乙放弃学业，在.上混时，唯一没有放弃他的，是老苗。他骑着自行车走遍了全城，历经千辛万苦，在一家餐馆里找到了洛小乙，劝告他回去，扭转了他的命运。这里足以表现出老师对我们同学的关怀。但日常生活中，仍旧有同学说老师作业布置太多，埋怨这埋怨那，那么，回想一下这个片段，老师都是有苦衷的，在伴侣和老师之间两面犯难，大多数人平常

15、只观察了老师严峻的一面，却不曾想过：再硬的冰都是由严厉的水构成的，没有认真留意过老师作为伴侣的一面，老师的真正用意就被埋没了，师生之间也就产生了隔阂。 那么，如何消退隔阂呢?需要我们同学来努力。或许，我们与老师的沟通不是一辆自行车，但也有其他选择。比如，作业本上，堆满了答案，红勾或红叉，这何尝不是一种方式呢?只要我们留意观看，无物不成篇。 影片里，老师的临别赠言，可否记得?“我不是在最好的时间遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我最好的时间”那么，我也可以说：“我们不是在看完电影后才感受到师恩，而是它始终伴随着我们，直至毕业。”所以 我们是否欠三尺讲台上，粉笔春秋的老师们一个大大的拥抱呢? 老师好电影九班级同学观后感5篇