石头猫的故事读后感600字.docx

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1、石头猫的故事读后感600字 当细细地品读完一本名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?以下是我帮大家整理的郑振铎猫读后感600字(精选5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。 石头猫的故事读后感600字1 “我没有推断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”这是郑振铎先生在发觉偷吃鸟“另有其猫”时下的断语。但是，这是否精确呢?我们无法得知了。 猫即可被看作一篇散文，也可看作一个微型小说。“我”家在连续失去两只猫后，原来很久不养猫。一个冬日，收养一只流浪猫。“我”家猫在吃胖了后买了一对鸟，由于猫总盯着鸟，当第一只鸟

2、被吃掉后，大家都疑心是猫干的，并且将猫赶出去。几天后，有一只黑猫来偷鸟吃，我们又以为是黑猫干的，于是心里极其对不起那第三只猫，也最为怀念它。 可是第一只鸟被偷吃，肯定是黑猫干的吗?不肯定，由于没人观察。于是，我们又可以得知，那些简单在被人妄下断语的，有两种人。 一种是像第三只猫那样行迹可疑的;二是像第四只猫那样有犯罪“前科”的。当你遇到这种事实，会不会“优先”考虑这两种人“犯案”的可能性? 再回头来说第一只被吃的鸟，会是谁吃掉的呢?由于无人观察，我们可以天马行空的猜想。或许是那只捡来的猫，或许是黑猫，或许是别处跑来的流浪猫，或许是临家养的猫我还有一个不成熟的猜想，会不会是被捉走的其次只猫回来了

3、，一路上饥肠辘辘，忍不住偷吃了鸟儿，又愧对于仆人，没有现身呢?甚至，吃第一只鸟的，根本不是猫。 于是，我们又要思考一个问题没人观察是什么吃了第一只鸟，可是为什么我们都认为肯定是黑猫呢?这样说回来就是人的惯性思维。比方说，这次月考，有一道生物题，说小明手上有b细胞80个，b细胞每半小时繁殖一次，两小时后c细胞有多少?根据惯性思维，确定觉得前面说b，后面确定是b，没想到来了个c。于是，全班级这道题都错的一塌糊涂，不正是由于被惯性思维所困? 所以说，在我们下定语之前，肯定要想想自己我有没有被惯性思维干扰而推断错误? 石头猫的故事读后感600字2 这天语文课上，我们学习了郑振铎的猫。本文主要写“我”养

4、的三只猫的故事。 “我”是三只猫的仆人，喜爱前两只猫，但不喜爱第三只猫。“我”是前两只猫杯具的目击者，也是第三只猫杯具的制造者。郑锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有剧烈的艺术效果。 给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉哀痛。它小时就遭遗弃，身世可怜;好不简单被好心人收留，却并不受人喜爱;最终被仆人冤枉，委屈致死。真是可怜! 我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时生气加以惩罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严峻过错，在心中留下永久的愧疚与懊悔。要明白：每种生命没有凹凸贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡

5、，都是独一无二的! 但，这只猫的性格也打算了它的命运。它懒散、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应厌恶别人与你不一样的性格。可一人不喜爱没关系，两个人不喜爱也没什么，那么要是五个人，十个人呢?那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：“你就应懂得利用环境去制造自己的价值，而不就应懒散。 其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人厌恶的，要努力活诞生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严! 石头猫的故事读后感600字3 教学猫这一课，分析到“我”勇于自责的精神时，我突然想到了自己五班级时的语文老师。他教得很好。对我也特殊偏爱，我想这是由于我连续考

6、了几次第一名的原因。后来有一件事使他转变了对我的态度。某篇课文中有“撒尿”一词，老师却把它念成了“撤尿”。很多同学都明白老师是把“撒”和“撤”两个形近字弄混了，可谁也不敢吱声。圆满的是老师始终浑然不觉，甚至下课后还叫卖我们：都撤尿去啊!对五班级的孩子虽然不必忌口，但这“撤尿”听着也太别扭了。一次，我最终忍不住了，大声说：“老师，您念错了!是撒尿，不是撤尿!”老师的脸“刷”地红了，假如他这时坦率地承认自已的疏忽，该多好啊，不仅会快速修补他受损的形象，甚至会留下一段佳话。惋惜呀，他在为自己的读法做了简要的辩解之后，开头痛斥我的无知和无礼。这是我第一次也是最终一次被他训斥，从这以后，他再也不理我了。

7、现在想起他来，只有那张因生气而扭曲了的脸还清楚可辨，令人不寒而栗。 后来，我自己也做了老师。吸取他的教训，每接一个新班级，我会首先发表声明：“欢迎同学们随时指出老师的错误”正是靠同学们的慧眼，我订正了写了十几年的错别字，改掉了从小就养成的不正确的书写习惯。平常处理问题失当、失度，批判同学错了、重了，都毫不迟疑地向同学说“对不起”。这样做，不仅无损于老师的尊严，反而更拉近了师生之间的距离。 世界上没有全知全能的人，不必刻意掩饰自己的无知;也没有十全十美的人，要敢于承认自己的缺点和错误。同学们正处在长学问、长见识的黄金时期，尤其需要培育敢于认错的品质。 石头猫的故事读后感600字4 今日看了郑振铎

8、的猫我感受特别深，文中的第三只猫是多么的可怜，我想去在学校三班级时我养猫的场景。 记得那是一个风和日丽的上午，住在隔壁的老奶奶来说：“猫你们要不要，”我特别喜爱小动物当场就说要，妈妈也同意了。这时两只同样花纹的猫，它们长得很可爱，毛是黑白相见的，这两只猫长得很像，像双胞胎。妈妈把这两只猫抓出来，这两只猫好活泼，四处乱窜，但不让人靠近它，总喜爱躲起来，妈妈便拿来两条绳子在它们的脖子处用绳子宽松的捆了一圈放在阳台上。 三四天过去了，猫有点和我们熟了，但猫还是很怕生。当我们要摸它时会发出一种叫声。今日是周末，表妹来到我家中看小猫，我们打算明天要给小猫洗澡，由于妈妈说：“这两只猫很脏，养起来太麻烦了要

9、把它们丢掉，”我因不舍才要给猫洗澡让它洁净点。 我拿了不要用的盆子装满温水，拿来两条布和肥皂。我和表妹把猫放进水中，那猫舍命的挣扎着，瞬间伸出爪子把我的手背抓了三条红红的印。妈妈观察了很生气地过来“叫你不要养猫还要养，等下扔掉，”妈妈找来一条袋子把小猫放进放进去，叫我提到楼下去扔垃圾桶边。当时我也很生气便提着来到楼下，把小猫放在垃圾桶旁，我站在旁边两只小猫从袋子中爬出来，天空中下着小雨两只猫始终“喵喵”的叫着，好可怜啊!我想重新再带回去，妈妈下来把我拉上去，我看看手中的伤痕“切，这两只猫这么凶不要也罢下次养一只美丽点的”我这样劝慰自己，站在阳台向下望着两只猫，小猫在雨中始终叫着，雨完全弄湿了它

10、们的身体。我看不下去便走了。 下午雨停了我下去看，两只小猫冻死了，我永久无法原谅自己。 自此，我家再也没有养过猫了。 石头猫的故事读后感600字5 这几日学习了猫这一篇课文，虽然之前学过这篇课文，但再读这篇课文，还是会感到无比惋惜。 文章写了郑振铎收美的三只猫，前两只猫非常受人宠爱，但结局终不圆满，一只病死，一只被偷走，这时就消失了第三只猫，这只猫很懒，不令人喜爱，家里养的一只鸟被偷，大家都认为它吃了，两月后，一只猫又来偷来鸟，而它已经死了。 仔细品读，就会发觉，这三只猫都是指人呀!前两只猫就是指生活中，人们都比较欢迎的那类人，人们可能由于他的一件事而难过，难受。那第三只描，就是在指学校中的一

11、些“刺头”，经常做一些令人反感的事，一旦发生了什么事，人们想到的第一个人都是他，由于平常就有很多坏事是他做出来的，可能只有真正的凶手消失才能洗清他的嫌疑。 这样的事在身边常有发生，做为一个清白的人却被怀疑，心里会有多大的损害，有些人也可能会想，反正大家都认为是我做的，那就破罐子破摔了”。避开这样的事消失，首先要求人们用证据说话，课文中，只知道猫嘴里吃着些什么，再加上它平日里非常讨人厌，就妄下断言，说猫吃了鸟，这对那只猫来说极不公正，它可能吃些别的东西，正由于仆人对它的偏见，才让它失去了家。其次，避开有前科，假如一个人在班里，偷了会计车里的班费，事情查出来之后，没几天，钱又丢了，那人们确定第一时间想到的人是他，由于他有过前料，可能会再偷。 读了猫我明白了，要有证据，才救推断，假如没有证据，推断是猜想，不行把猜想当做事实。 石头猫的故事读后感600字