2022年河南省高校教师资格证深度自测测试题.docx

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1、2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是( )。A.准备性测验B.形成性测验C.总结性测验D.标准化学绩测验【答案】 D2. 【问题】 根据效度的分类，下面不是效度的类型的是( )。A.内容效度B.构想效度C.实证效度D.假象效度【答案】 D3. 【问题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】 D4. 【问题】 “没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】

2、 C5. 【问题】 自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（ ）。A.自我认知B.自我体验C.自我调控D.自我感觉【答案】 A6. 【问题】 大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（ ）。A.职业生涯的决定B.帮助学生自我了解C.获取有关工作的知识D.整合有关自我和职业的知识【答案】 A7. 【问题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】 D8. 【问题】 对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究【答案】 C9.

3、【问题】 一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（ ）。A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】 B10. 【问题】 爱国主义情感属于（ ）的道德情感。A.直觉的B.想像的C.行为的D.伦理的【答案】 D11. 【问题】 产生式迁移理论证实了（ ）。A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑代克的共同的“SR”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】 C12. 【问题】 心智技能的特点有（ ）。A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、简缩性C.物质性、外显性、展开性D.观念性、内潜性、展开性【答案】 B13. 【问题】 韩愈认为“师者，所以传

4、道、授业、解惑也”，反映了他把（）作为教师的基本职责。A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】 A14. 【问题】 人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（ ）。A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B15. 【问题】 协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（ ）。A.共情技术B.立即性技术C.具体化D.内容反应【答案】 C16. 【问题】 如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（ ）。A.灵活性B.敏捷性C.深刻性D.独创性

5、【答案】 A17. 【问题】 利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（ ）。A.班杜拉B.吉布斯C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】 C18. 【问题】 根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A.自我认识与自我体验B.自我体验与自我调控C.自我认识与自我调控D.自我体验与自我认识【答案】 B19. 【问题】 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）。A.情景记忆B.语义记忆C.程序记忆D.陈述性记忆【答案】 A20. 【问题】 各种社会关系得以实现和发展的基础是（ ）。A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为D.人际关系【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题

6、意)1. 【问题】 我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（ ）。A.合理分类和定位明确B.适度综合化C.特色化发展D.以民办院校为主导【答案】 ABC2. 【问题】 在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（ ）。A.集中型B.分散型C.复合型D.配置型【答案】 ABC3. 【问题】 根据我国教师法规定，不能取得教师资格的人员有（ ）。A.正在服役或剥夺政治权利期限未满的人员B.被判处剥夺政治权利期限已满的人员C.因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚并刑满释放的人员D.曾被撤销教师资格的人员E.参加教师资格考试有作弊行为的人员D.、E两项是暂时不能参加教师资格考

7、试，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格：参加教师资格考试有作弊行为的.3年内不得再次参加教师资格考试。【答案】 ABC4. 【问题】 弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（ ）。A.认知因素B.目标效价C.期望值D.情感因素【答案】 BC5. 【问题】 选题时应注意的问题有（ ）。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性【答案】 ABCD6. 【问题】 大学教师应用哪些方式解决心理问题（ ）。A.学会倾诉自己的压力和情绪B.主动接受心理健康教育C.参加体育锻炼D.保持一种以上的爱好【答案】 ABCD7.

8、【问题】 意义学习的过程分为哪几个阶段（ ）A.先行组织者B.呈现学习材料C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】 ABD8. 【问题】 关于当代大学生品德的现状表述正确的是（ ）。A.道德理想取向呈明显的多元化态势B.道德情感体验比较积极C.道德意志水平参差不齐D.道德行为比较消极【答案】 ABCD9. 【问题】 我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（ ）。A.价值观念模糊B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】 ABCD10. 【问题】 我国高等教育体制改革的目标是要改变以下弊端（）。A.高度集中B.统得过死C.包得过多D.条块分割确认答案【答案】 ABCD1

9、1. 【问题】 教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（ ）。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提【答案】 ACD12. 【问题】 大学生恋爱的现状是（ ）。A.恋爱比例大，公开而主动性强B.恋爱周期缩短，频率增快C.恋爱动机多样化D.恋爱悲剧增多【答案】 ABCD13. 【问题】 按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（ ）。A.教学者角色B.研究者角色C.管理者角色D.服务者角色E.创业者角色【答案】 ABD14. 【

10、问题】 高等教育的文化功能表现在（ ）。A.保存文化B.选择文化C.创新文化D.传递文化【答案】 ABCD15. 【问题】 高校教学组织形式有（ ）。A.课堂教学B.课外活动C.社团活动D.社会实践【答案】 ABCD16. 【问题】 以下关于应用伦理学的说法错误的是（ ）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科【答案】 ACD17. 【问题】 韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（ ）A.能力B.努力C.任务难度和运气D.身心状况及其他【答案】 ABCD18. 【问题

11、】 在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（ ）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】 ABCD19. 【问题】 教师道德养成具有的现实意义包括（ ）。A.师德养成是适应社会发展的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是

12、师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】 ABCD20. 【问题】 教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果（ ）A.挫伤学生的主动性、积极性B.扼杀他们的学习兴趣C.引发学生的抵触情绪D.使学生获得更多的知识【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，而他的博士同学要么出国，要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职，但因种种原因未能如愿，无奈应聘进了某高校。进校之初，无精打采，情绪低落，勉强应付了几节课，既不愿做辅导员，也不愿意做其他行政工作。一学期后，便通过同学关系，在校外谋了一个

13、兼职，于是把大部分时间和精力投入到了校外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。请运用教师职业道德的有关理论对金老师行为作出评价和分析。【答案】（1）金老师的行为是错误的，要坚决避免。（2）金老师的行为没有履行一个教师的应尽义务，教师应该尽职尽责，教书育人。（3）金老师的行为没有履行严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。教师要不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。2. “有教无类”出自论语，卫灵公，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对

14、每个学生的同样性，即同样的关爱与负责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使每个学生都得到发展。（材料来源：孙彩平教育的伦理精神山西教育出版社2004年7月版）请用所学知识分析上述材料，谈谈你对教育公正原则的理解。【答案】教育公正原则的确立依据是：（1）教育公正是社会公正总体原则的要求；（2）教育公正是贯彻为人师表原则的保证；（3）教育公正是正确处理师生关系的要求。教育公正原则的贯彻要求是：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）一视同仁，奖罚分明。3. 2010年上半年，某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校四级英语考试监考工作。在巡查时发现，某班级考场内学生

15、A某的座位上坐着的考生并不是A本人，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其试卷。当场在试卷上注明“作弊”字样。考试结束后，监考老师将试卷与作弊情况一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关负责人。经过学院调查证实，该代考考生系学生A某通过网络请来的其他高校的学生B某。教育厅领导对此事非常重视，批评了该校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气，对该事件要严肃处理。该校教务处会同学工处和学院部分领导随即研究决定开除A某学籍，以做效尤。2天以后，学校在各院系醒目处以及学生活动场所、食堂和学校公告栏中张贴了对A某开除学籍的处分决定，并由学院通知A某7日内离开学校，其上盖有学校教务处

16、和学工处的公章。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：（1）按照2005年教育部普通高等学校学生管理规定，学生A某的行为是否构成可以开除学籍的理由？学校对学生做出开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？（2）学校对学生做出开除学籍的处分，该学生如果不服，在决定送达其本人之日起多少天内可以提出申诉？如果学生要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须做出结论并告知申诉人？（3）学校在处分该学生过程中，其做法有无不妥之处？如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？【答案】（1）根据普通高等学校学生管理规

17、定，学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，学校可以给予开除学籍处分。因此，学生A某的行为已构成可以开除学籍的理由。（2）根据普通高等学校学生管理规定，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起10个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。如果学生想要提出申诉，学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人组成。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在

18、接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。（3）学校的做法侵犯了学生隐私权、人格权等合法权益。如果学生A某在申诉后，仍然不服学校相关机构的决定，可以在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。如果对受理申诉的省级教育行政部门的处理决定不服，可以向省级人民政府申请复核或依法提起行政复议或行政诉讼。4. 2010年上半年，某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校四级英语考试监考工作。在巡查时发现，某班级考场内学生A某的座位上坐着的考生并不是A本人，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其试卷，当场在试卷上注明

19、“作弊”字样。考试结束后，监考老师将试卷与作弊情况一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关负责人。经过学院调查证实，该代考考生系学生A某通过网络请来的其他高校的学生B某。教育厅领导对此事非常重视，批评了该校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气，对该事件要严肃处理。该校教务处会同学工处和学院部分领导随即研究决定开除A某学籍，以儆效尤。2天以后，学校在各院系醒目处以及学生活动场所、食堂和学校公告栏中张贴了对A某开除学籍的处分决定，并由学院通知A某7日内离开学校，其上盖有学校教务处和学工处的公章。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：1.按照2005年教育部普通高等学校学生管理规

20、定，学生A某的行为是否构成可以开除学籍的理由？学校对学生做出开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？2.学校对学生做出开除学籍的处分，该学生如果不服，在决定送达其本人之日起多少天内可以提出申诉？3.如果学生要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？4.高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须做出结论并告知申诉人？5.如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？【答案】1.（1）根据普通高等学校学生管理规定，学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，学校可以给予开除学籍处分。因此，学生A某的行为已构成可

21、以开除学籍的理由。（2）根据普通高等学校学生管理规定，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。2.学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起10个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。3.如果学生想要提出申诉，学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人组成。4.学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。5.如果学生A某在申诉后，仍然不服学校相关机构的决定，可以在接到学校复

22、查决定书之日起15个工作日内，向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。如果对受理申诉的省级教育行政部门的处理决定不服，可以向省级人民政府申请复核或依法提起行政复议或行政诉讼。5. 最近，媒体曝光了几起“伤害学生人格”的事件，一是浙江某小学的孩子因上课讲话被要求脱了外裤在操场跑步；二是陕西一所小学为调皮、学习不好的学生佩戴“绿领巾”；三是内蒙古一所中学将130件印有“24中优秀学生”字样的红色运动服发给初二、初三成绩前50名的学生和学生成绩进步特别快的学生。对这类事件，新华社“新华视点”记者追问：“教育歧视事件连发，学生人格谁来维护？”教育部有关负责人表示，坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行所谓的“好”与“差”的区别。（资料来源：2011年11月4号现代快报）请从教师职业道德基本原则的角度剖析上述材料。【答案】教师职业道德基本原则：（1）教书育人；（2）为人师表；（3）教育公正；（4）依法从教；（5）教育人道主义。案例中的几所学校没有做到教育公正。教育公正要求：（1）爱无差别，一视同仁；（2）实事求是，赏罚分明；（3）长善救失，因材施教；（4）面向全体，点面结合。