开学听课心得体会800字.docx

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1、开学听课心得体会800字 听课学习，对老师而言有一个很大的提高，使老师们对新课程和老师专业化进展又有了一个新的理解。那么你知道心得体会如何写吗?以下是我收集整理的听课心得体会，盼望能够关心到大家。 开学听课心得体会800字1 前几天，我有幸赴莘县试验学校，观赏了雷玉芳老师的一节的数学观摩指导课：学校二班级的分类统计，这节课，让我感受颇深，受益匪浅。 一、课堂呈现，领会名师的风采。 雷老师的课堂教学呈现，可以用一个形象的词语来概括：朴实无华、课如其人，这也正是对雷老师人品与课堂作品的概括和总结。朴实更显高雅和庄重，无华更增加了教学艺术返朴归真的魅力。新课程改革正如火如荼的紧急进行着，而让课堂回归

2、自然、回归理性的认知的老师，目前还处在转型阶段。我常常外出听课，而雷老师的课堂教学是首次让我感受到了回归这样的理念的重要性。雷老师整堂课的教学形式就是一堂常态课、家常课，没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的多媒体，没有临场作秀的氛围，这样教学老师不必使课堂披上华丽的外衣，不会让同学在老师的牵引下转来转去，虽然也学到了学问，但是老师和同学都会感受到很累，同学失去了自主学习的热忱，老师只是为了倾囊而赠的慷慨。 二、环节设计，观赏导师的艺术。 情境教学是雷老师课堂教学的一大亮点，上课伊始，雷老师首先和同学们进行沟通沟通，问：“同学们，你们见过大海吗?”引导同学进行静心想象：大海的波涛声滚滚

3、而来，似乎自己就置身于大海之滨，倾听大海的声音，感受大海的壮阔。然后，雷老师引导同学，自己依据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，雷老师让同学把提出的问题进行思索，启发同学把想到的问题和数学学习相联系，尝试用数学去解决刚才的问题，这样，就把生活和数学紧紧相连了，不仅拉近了数学与生活的距离，而且让同学感受到了学习数学的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了同学学习数学的爱好，同学们用自己的数学学问去解决自己的生活问题，爱好油然而生，兴致高涨。老师即时又引发同学思索，鼓舞同学到小岛上去玩，解决如何购票问题。这样，让同学在老师的指引下，一路走来，一日生活，一堂问题，解决了生活中的旅游问题，精彩

4、!老师利用同学日常生活中的情景串，既呈现了同学一日生活的行程，又启发了同学对于问题的求知和探究，同学学的好玩，老师课上的流利、连贯、自然。这也正是老师教学艺术的充分体现。 三、善用教法，感悟老师的灵感。 数学课堂教学，忌老师和同学背道而驰。雷老师的课堂，让我体会到了课堂教学的敏捷性、灵动性，老师自上课至课终，老师始终围绕同学运转，同学始终环绕老师运行。老师对同学并没有过多的限制和束缚，同学的想象、争论、联系是自由进行的，同学占据了课堂的主阵地，但是，同学没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分“放”了同学，同学充分“离”了老师，而结果是圆满的，胜利的，同学学到了学问，老师达成了“

5、传道、授业、解惑”的天职。 联想自己的数学课堂教学，我想了许多： 1、教学备课未达精细奇妙 对于备课，我感觉到了它的重要性，雷老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，把握了教学内容的要旨，而我平常备课还打不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致。 2、课堂教学缺少角色换位 平日的数学课堂上，我很少做到真正的和同学进行换位思索，很少把自己的角色当做同学去体验自己的教学过程，而从雷老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。 3、教学效果稍欠扎实高效 雷老师的课堂教学，让同学收益到了许多，既学到了数学学问，还培育了同学解决生活问题的力量。我在课堂上很少涉及这么多方面，生怕时间和精

6、力上不允许，造成了课堂教学的低效，今后我应努力探究新的教学方法，从多方面教导同学，做到课堂教学向扎实高效迈进。 开学听课心得体会800字2 这次中心学校组织全镇老师到大湾学校听课学习，对于我这样一个年轻老师来说是个很难得的学习机会。通过这次中心学校组织的听课活动，让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。通过听课我感受到要上好一堂课必需要做好这么几点： 一、必需要有肯定的教学阅历和教学方法。老师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真

7、的语言往往会让你大吃一惊。课堂中的突发大事需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。肯定的教学阅历和教学方法是必需的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的力量要强，这样才能更好地把握课堂事态的进展，更好地完成教学任务。 二、必需要有对教材的充分理解。对教材进行深化细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。 三、必需作好充分的课前预备。课前预备包括备同学、备教材。作好充分、足够的预备，老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发觉上课的老师都对教学的内容都进行了充分预备。

8、 四、必需要对所教的同学有肯定的了解。我们说老师教的是一群活生生的小伴侣，那么人自然要有感情，我们在教书中就应当投入自己的感情。由于只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。但同时我也觉得我们新老师自身存在着一些缺点如：体态语不够丰富，不能和孩子充分沟通，在临场发挥上也不能象老老师一样挥洒自如。 总得来说，通过这次的听课，它丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的关心。听课是老师的必修课，是老师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来关心我更好地完成教学工作。 开学听课心得体会800字3 4月7日，有幸在我校观摩了_县学校语文青年老师优质课评比活动

9、，期间我倾听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获许多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下头谈谈自我的一点听课体会： 一、对新课程的思索： 在本次活动，使我对学校语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文本领实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈

10、现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于健康长久进展的空间。 二、对课堂教学的思索： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了同学的成长，一切为了同学的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的同学作为主体。在课堂教学中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了来自不一样学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培育同学语文素养的理念动身，明确把“加强同学情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的职责。同学在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，老师成了同学的亲热伴侣

11、，同学再也不是呆板、悄悄无闻的模范听众，他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或相互沟通师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和呈现。 另外课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究。 开学听课心得体会800字4 20_年11月份的每个周末，我到“20_年绿城之秋观摩活动”现场先后听取了全国名师的体育、语文、数学和英语课以及相应的讲座。这让我感受颇深，受益匪浅，获益良多。由于我认为听课是提高自身教学力量的一个好方法，只有多

12、听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课我逐步把握了一些驾驭课堂的技巧等。每次听完课之后，我都把那些老师上课时讲到的记在听课记录上，将名师许多优点和特长应用到自己将来的课堂教学当中去。 从中，我将我自己的所听所见所感所思总结如下： 一、课堂呈现，领会名师的风采。 老师们都充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使同学在课堂中生动而活泼，极大地发挥了同学的想象力和主观能动性，最大程度地调动了同学参加的主动性，充分挖掘出了同学的潜力。这些出名的老师们都表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。 二、环节设

13、计，观赏名师的艺术。 老师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是同学自主学习的“引路人”。情境教学是名师们课堂教学的一大亮点。上课伊始，名师们一般都首先和同学们进行沟通沟通或创设情境。然后，名师引导同学，自己依据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，名师让同学把提出的问题进行思索，启发同学把想到的问题和相关学科学习相联系，尝试去解决刚才的问题，这样，就把生活和相应的学科紧紧相连了，不仅拉近了学科与生活的距离，而且让同学感受到了学习的重要性，更重要的是，

14、引发的情境，带动了同学学习的爱好，同学们用自己学到的学问去解决自己的生活问题，爱好油然而生，兴致高涨。同学学得好玩，老师课上得流利、连贯、自然。这也正是老师教学艺术的充分体现。 三、善用教法，感悟名师的灵感。 课堂教学，忌老师和同学背道而驰。名师的课堂，让我体会到了课堂教学的敏捷性、灵动性，老师自上课至课终，老师始终围绕同学运转，同学始终环绕老师运行。老师对同学并没有过多的限制和束缚，同学的想象、争论、联系是自由进行的，同学占据了课堂的主阵地，但是，同学没有脱离轨道，没有脱离老师精妙设计的运行轨道，老师充分“放”了同学，同学充分“离”了老师，而结果是圆满的，胜利的，同学学到了学问，老师达成了“

15、传道、授业、解惑”的天职。 四、老师在自主学习的教学中乐观渗透语文、数学、英语思想的教学 逐步培育同学发觉和运用这些思想方法的意识和力量，使我们同学的语文素养、数学素养和英语素养得以升华。 在教学中留意从同学熟识的事物动身，设计同学宠爱的探究活动，提倡设计试验进行探究活动，努力开发并鼓舞同学参加开发各种层次的、以小组为主的探究性课题。在教学中制造多种机会让同学进行实践探究，在亲身参加实践活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，猎取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。老师依据不同的教学内容，制造各种条件和形式，开展同学之间的沟通。培育同学大胆提出问题的力量，鼓舞同

16、学进行开放性的争论，鼓舞同学合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使同学熟悉到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育同学的协作精神。在思想训练方面，这些老师都处理得比较好，自然真挚的情感流露感染了同学和听课的每一位老师。 五、通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。 教学改革就要创新，观念的更新是训练生存和进展的前提。在将来的教学中我要努力做到以下几点： 1.仔细学习训练理论和当前的训练教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学上一个新的台阶。 2.钻研新课标，转变教学观念，仔细备课，讨论教学方法，课前制定出切实可行的教案。

17、 3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓同学视野，为同学的自主学习制造条件。 4. 上课时大胆放手，培育同学的自学力量，分析问题、解决问题的力量，培育同学的探究力量，培育同学的小组合作意识。 5.吃透教材是最根本的。老师的学科功底要扎实，自身素养要高，深化研读教材。 6.驾驭课堂教学力量要高。巧专心思，细心设计，从同学动身备课是必不行少的。 总之，这次绿城之秋观摩活悦耳课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。作为一个没有阅历的准老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些准老师而言，教书育人这条路还

18、很长。在将来的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为党的训练事业贡献全部的光和热。 开学听课心得体会800字4 12月25日，有幸赴励志中学倾听了一位历史老师的精彩讲授，收益不浅，现将自我的一点收获和感悟与同仁们一齐共享和沟通，不当之处敬请大家指正。 本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素养的也是适用的课堂。 其一，真实性。首先是讲授老师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种本领是真实的，可敬畏又值得学习的。 其二，课堂的生成态。无论是老师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，

19、都立足于老师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴实的powerpoint画面和间接明白、直接简短的同学学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。老师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，同学作为课堂学习活动的主体地位充分显现。特别是挖掘和利用多种学问认知渠道，搭建把同学已有学问转化和升华为课本学问的平台。 其三，新理念性。展现了新课标的新理念。这节课都从不一样角度体现了新课标的新理念。新课标提出：“历史教学要紧密联系实际，从同学的生活阅历和已有学问动身，创设生动趣味的情景，激发同学对历史的爱好。”许多情景来自于同学的身边，创设合理的情景，让同学从情景中提

20、出历史问题，对于他们学习历史起到了必需的作用，调动了同学的学习爱好。如本节课叙述牛顿的宏大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让同学从中发觉信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习资料，调动了同学的爱好。 在教学过程中注意体现同学为主体，引导同学自我猎取学问，并利用学问解决问题，培育同学敢于独立思索、敢于探究的习惯。如让同学观赏贝多芬的命运交响曲，然后让同学各抒己见谈自我的想法，进而去讨论探究乐坛雄狮贝多芬，在引导同学猎取新知时，依据同学的认知基础和思维的特点，让同学自我观看、猜想、操作，在小组中争论、沟通，提出自我的发觉，对不一样层次同学的发觉，不求统一答案，只求有

21、所见解，促使同学主动参加学习的过程。并且赐予同学充分思索、沟通的机会，使同学之间不仅仅能展现自我的想法、见解，还能经过合作沟通，相互启发，相互汲取，相互补充，相互订正，使熟悉渐趋完善、深化。另外，老师敬重同学的看法和想法，对同学的见解赐予进取评价，真正体现教学相长。这样的教学有利于同学共性进展，有利于培育同学团结互助的精神，有利于培育同学的交往本领，有利于构成民主和谐的课堂氛围。 其四、合作性。老师在教学中实行了小组合作的学习方式，让同学经过协调协作，对学习的资料进行充分的实践和探究，让同学自我找出答案或规律，培育了同学的合作探究本领。 在我以往的教学中，只关注同学把握学问，所以采纳的是“问答

22、式”的教学方式，老师在前面走，同学在后面跟，步步为营，老师到达目的地，同学随之而到。在教学过程中，老师一味地想把自我所领悟的学问倾注到同学的头脑里，致使同学被动地理解。而赵老师的教学是，老师没有停留在学问的传授上，而是经过为同学供应要探究的对象，让同学自主探究，进取地参加到学习活动中去，从而有所发觉，把握学问，让学习过程成为一个再探究、再发觉的过程。这样的教学有利于激发同学的才智潜能，有利于调动同学内在学习动机，有利于同学学会发觉的技能，有利于学问的把握。波利亚曾说：“学习任何学问的途径都是由自我去发觉。”由于这种发觉、理解最深刻，也简单把握其中的内在规律、性质和联系。所以，在教学活动中，同学

23、是学习的主体。老师必需转变主角，变学问的传授者为教学活动的组织者、指导者、参加者和讨论者。老师要站在培育具有创新精神和实践本领的人才观的高度，创设探究性的教学问题，给同学供应自主探究的机会，引导同学在探究活动中学会发觉，学会创新。 记得有位哲学家曾这样说过：“训练要培育一代人的精神，必先使历史进驻个人，使个人在历史中吸取养分。”历史训练最重要的目的就是借鉴历史，明理启智。所听老师的课基本转变了以往过分关注学科的重认知、轻情感，重教书、轻育人的训练观念，而是“以同学的进展为本”。在课堂教学中，不仅仅关注同学学习状况，更关注同学的心情和情感体验，关注同学的道德生活和人格养成。特殊是德育目标的完成和实现非常明显。 总之，听了赵老师的课发觉了自我的许多不足之处，借此难得的机会，不断学习新知，提高自身素养，优化课堂教学，让自我的教学水平更上新高。 开学听课心得体会800字