罗恩老师的奇迹教育读后感2000字范文.docx

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1、罗恩老师的奇迹教育读后感2000字范文 罗恩老师说：我认同老师要为同学的成果负责，但我同时鼓舞老师们查找制造性的方法激发同学学习。下面是我为您收集整理的罗恩老师的奇迹训练读后感2022字，欢迎阅读! 罗恩老师的奇迹训练读后感2022字 人可以不宏大，但不行以没有责任心。比尔盖茨的这句话很简洁也很实在。而对此更多的感悟是在假期里阅读了祝明校长赠送给学校每一位老师的罗恩老师的奇迹训练之后。 阅读的过程是一次感觉奇异的历程，阅读中仿佛跟着走进了克拉克学校，一点一滴感受着罗恩老师与众不同的教学方式和他独特的训练理念，感受他令人震撼的训练行为。书中描述的克拉克学校，你看不到任何体制化的刻板教条的框框，相

2、反，校方及全部老师的动身点都旨在培育同学的制造力并激发同学的潜能，公平、敬重和信任自然地流淌在老师和同学、同学和同学之间，像空气一样无处不在。 首先感悟的是克拉克学校与众不同的教学方法以及和我们中国的学校风格迥异的各种活动。他们利用各种机会组织孩子参与很多好玩的试验活动，比如关心困难的家庭布置一个新家;由航空公司赞助孩子们出游;在同学里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间;别出心裁的分院开学典礼;为了迎合年轻同学的爱好而在卫生间上贴满整堵墙的明星海报，以及为了给孩子们留下宝贵的回忆而定期设置的既疯狂又奇异的各类穿越时空主题活动。全部这些活动，他们都会利用自己的热忱和诚意争取赞助，不需要花费同学任

3、何费用。孩子们既能在这类活动中得到不少的欢乐，又能学习到很多有益的技能及解决问题的方法。同时，克拉克还会教授孩子们许多许多与学问无关，但却特别重要的与人相处之道，比如真诚地为同学鼓掌，用布满热忱的鼓舞带给他人士气和信念;比如当别人回答不上问题时，急躁地等待而非抢答。 其次感悟的是罗恩老师的人格魅力，他在训练界简直就是一个奇迹!正如奥普拉所说，罗恩老师是最了不起的人。他对同学近乎严苛的课业要求和那些看似不行能完成的学习任务，奇迹般地催生出孩子们的无限可能;那些看似无厘头的训练实践，恰恰是点燃孩子们学习热忱，激发他们求知欲望的火种，使他们勇于追赶幻想，他与孩子们一起制造了奇迹。即使再累，只要一站到

4、讲台上，即使只有四五个小时的睡眠的他，依旧能自欺欺人地用一句大家早上好!我们开头新的一天吧!快速点燃全班同学的热忱。罗恩老师的故事给了我很大的触动，让我对自己所从事的训练事业又多了一些感悟。 书里克拉克先生说了许多值得我们深思的话，最让我难以忘记的是他说的：全部的老师应当对自己的工作有这样的坚决信念，即做老师并非一份工作，而是一份使命，呼唤我们服务于更高的目标、付出自己的全部，把为我们的孩子制造幸福和安康作为我们的首要任务。他还说：有时候，重要的并不是我们内心的感受，而是我们如何表现，只要你表现出一种心情，它通常也会转化为你内心的感受。的确如此，作为一名老师，我们并不是一味的机械的工作，我们更

5、多的是要专心来对待同学，专心来训练同学，让训练开满幸福之花。 可能我们每一位训练工都遇到过这样的事情，在你所面对的孩子中，有听话的，也有淘气捣蛋的。对于听话的孩子我们甚是喜爱，对于淘气的孩子我们也可以忍耐，但是一旦他们玩得有点过了，你可能就会有点受不了了，甚至开头在课堂上面发火，批判他们，更甚者可能直接开头惩处他们。这或许是我们大多数老师的处理方法。我可能也是这样处理的，前提是在没有看罗恩老师的文字之前。然而我看了罗恩老师的话后就不会这样做了，记得罗恩老师说过：当你和孩子们一起工作时，特殊是和那些把你逼得发疯的孩子们一起时，肯定要看到这些孩子的潜能。你必需关照每一个孩子，并看到他们的潜能。这个

6、理念就叫做.。有.的老师确定能转变同学，换句话说，专心来训练，让训练开满暖和之花。用.感染同学、激励同学、确定同学、转变同学，这是克拉克给我的最大的收获。 我们在教学中还会遇到这样的状况，课堂上，同学对于你的教学内容爱好索然，没有太大的学习欲望，对于这样的同学我们一般是如何处理呢?想想吧!假如是很重要的课程，老师一般会抓着你来一起跟上班级学习节奏，然后同学在没有爱好的状况下消极的学习，可能会更加倦怠这门功课;有些老师可能选择让他们为所欲为，任凭他们怎么做，只要能够在课堂上面不淘气不扰乱课堂纪律就行了，然后同学更加肆无忌惮了，对这门课更是没有任何期盼。我以前的做法也不外乎前面说的那两种，但是在看

7、了罗恩老师的训练实例后，我知道自己怎样做才是正确的做法了。在书中他说：孩子们的潜力就在那里，而我们的职责就是发觉潜力，鼓舞潜力，并让孩子们知道，我们毫不怀疑地坚信他们的幻想肯定会实现。没有一个孩子是不想仔细学习，是老师没有仔细了解他们，发觉他们的特长和优势，在看到孩子的黑暗的一面后就立马掩盖掉了他们原本的好印象，这种看法是最不行取的，我们用爱来真诚地对待每一位同学，用爱来感化他们，发觉他们的潜力，让他们胜利实现自己的幻想。让训练开满才智之花。正如罗恩老师所说，作为老师，我们有责任比孩子自己更深化地了解他们，发觉他们内心蕴含的潜力，坚信每个孩子都可以学好。 回过头来看看我们的训练，或许是由于工作

8、压力太大的原因，训练所关注的重点都放在了唯一的分数上。同学最珍贵的想象力、制造力以及学习热忱却就这样一每天地丢失甚至扼杀。而我们老师在疲于应付各类检查和各种考试的同时，对同学、对工作也失去了.和制造性。我们真的该好好想想，我们要带给同学些什么，仅仅是分数吗?或许，我们更应当教给同学走向.的综合力量，关心他们树立正确的人生观和远大的目标，为培育创新型人才而努力。而我们明月中学感恩、吃苦、为人民服务的校训和不同凡响的体育课正是在朝着这一方面进展。 本书给了我许多的启示。正如罗恩老师所说：教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经受。我信任，只要我们对工作保持.并勇于付出，我们的同学也肯定会为我们带来

9、惊喜!我也深深感悟，一个人要干好自己的本职工作，就要有高度的责任感，以务实的精神，火焰般的热忱，做好每一天的工作。这也是罗恩老师给我们最大的希冀有责任心，教学相长，教书育人。 他山之石，可以攻玉，训练无国界，任何一种训练体制都有其好坏，我们训练工的职责在于如何在现有的体制下结合自己的教学实践做最好最恰当的训练，使每一位孩子都能受到最优质的最适合自己的训练，让训练开满幸福之花! 罗恩老师的奇迹训练读后感2022字 在我们许多人的课堂上，都会遇到同学不情愿听讲甚至无精打采、昏昏欲睡的状况。那么，我们应当怎么处理呢?信任各位同仁不会听之任之，但是，应对之余，我们每个人应当都在思索：我们的课堂上消失此

10、种状况，是否说明我们的课堂也有不足之处呢?我们该如何完善我们的课堂设计呢?其实，我们老师应当能够解决课堂中消失的典型挑战，并想尽一切方法来丰富自己的课堂生成，激发孩子们乐观地参加课堂，鼓舞每一个孩子都能在课堂有所收获和启迪。看看罗恩老师为此做了哪些方面的努力吧。整整一年，罗恩老师都致力于查找使课程好玩的方法。他用彩色粉笔在人行道上计算代数题，他布置不行能完成的任务，让他们尝试用60秒或更短的时间解出这些挑战性难题，而且还通过使用足球、食品，以及更多的歌曲来使课堂变得好玩。开头每堂课时，假如同学们不能尽力而为地解决黑板上的难题，他会给每个孩子一只气球和魔力记号笔，让他们在气球上解题。60秒之后，

11、解出正确答案的同学就可以坐在气球上并把它压破从心理角度而言，他让孩子们战胜了困难准时的发泄出自己淤积的心情，可谓有的放矢的缓解了压力他用了许多诸如此类的妙招，来使课堂活力四射并气氛高涨。回过头来看我们，我们是否会有这样的.发散思维谋划良策，来缓解孩子们的压力呢? 罗恩之所以成为最优秀的老师，是由于他有着对训练事业的.，他把对同学的喜爱，化作了训练和课堂中的.。在日常的课堂教学中，罗恩老师常常会绞尽脑汁，想出许多奇异的教学方法。罗恩曾经是八班级的数学老师，孩子们对新学习的代数学问不感爱好。此时，罗恩老师没有斥责同学，而是从自身着手找方法为了激发同学的学习爱好，他尽力找到同学们当下喜爱的东西，不管

12、是电影、歌曲，还是体育团队，只要孩子们喜爱，就把这些用到自己的课堂中，以增加教学效果。例如，他用孩子最喜爱的歌曲雨伞，修改了歌词，运用到运算法则上。他告知孩子们假如在课堂上留意力集中，等到快下课的时候就能和唱这首歌曲。孩子们兴奋极了，下课了，许多孩子都埋怨时间过得太快，能否再唱一会儿。就这样，孩子学习的.被调动起来了。于是罗恩老师开头查找更多好玩的课堂教学方法功夫不负有心人，年底的期末考试中，罗恩老师所带的班级，成果远远高于其他班级的孩子。 罗恩老师的.，还表现在他对孩子们乐观而殷切的鼓舞。这不仅体现在课堂中，还体现到日常许多训练行为中。他告知每个孩子都要树立远大的幻想，并且让他们知道他们能幻

13、想成真;他要求克拉克学校的每个人都要这样看待自己的同学：由于我们无法确定将来走向总统职位的会是哪个同学，所以我们要让每个同学都对此做好最充分的预备。其实他深知，任何一个同学走向总统职位的可能性微乎其微，重要的是我们要看到孩子们身上隐藏的潜力。一旦老师发觉孩子身上的潜力，他们也就会开头发觉自己的潜力。罗恩老师有一位同学，他的身材特特殊矮小，瘦骨如柴的。而他的幻想偏偏是想当一名优秀的篮球运动员。他四周的人都认为这个孩子发疯疯了，要想实现抱负，简直是做白日梦。但是，罗恩老师信任他，并且鼓舞他：孩子，我很兴奋你有目标，我信任你。假如这是你真正想要的，那你就永久不要放弃。有了老师的确定，这个孩子全力以赴

14、开头了熬炼，每天坚持跑步、打球。十年以后，他真的成为一名优秀的篮球运动员，进入了美国最好的NBA篮球俱乐部。这个例子告知我们，对孩子而言，老师以及家长的确定、鼓舞和引导，会给孩子带来多么大的影响啊!假如说，让有优势者历练成人才，是一种敬业的奉献;那么，让那些没有明显优势的幻想少年幻想成真，可以称得上是奇迹的制造! 所以，只要我们站在孩子们的身边，设身处地的替孩子们着想，我们就会面对不行能而迎头而上，像克拉克学校一样，会有许多意想不到的情景学校消失。在克拉克学校，一些创意的设计都是罗恩和他的同事们为了吸引同学，为了激发同学对学校的喜爱，为了他们踏踏实实在学校的学习而绞尽脑汁想出来的。例如：他们把

15、通往二楼与三楼之间的楼梯，改成一个巨型的管状滑道，同学们下楼时，可以坐着他滑下来，这将会是一次多么奇异的滑行之旅啊!学校里还有一个两层楼高的蹦极设备，每天早上都会有孩子在这里进行弹跳，由此开头一天的崭新生活。更让我们觉得不行思议的是，罗恩老师为了增长孩子的见识，他领孩子们一起勤工俭学，筹钱到非洲进行旅游，孩子们学习许多课外的学问这些发生在罗恩老师身上的训练奇迹，源自于他对同学们深深的爱、高度的责任心、无私的奉献和渊博的才智。而许多时候的我们，可能由于升学压力由于.的大气候二违心的过分关注教学而忽视一些日常活动，也可能由于学校以及家长的不理解不支持而放弃了成熟的实践活动，还可能由于可怕同学消失平

16、安状况而取消了实施方案 当下，我们不能转变体制，但是我们能转变我们自己。带领班里的孩子们出外有风险，可以取得家长们的支持!濮阳韩素静老师，很才智的和组建的家长委员会合作，由家长委员会号召家长们一起参加班级的野外活动，人多力气大，家长们出面组织班级活动，就有效的克服了相关方面的困难。孩子们平安得到了保障，活动在家长的协作下进行的有生有色，不仅孩子们受益匪浅，老师和家长们也有很大的收获!盼望我们能够敏捷的设计一些有益的活动。诚然，罗恩老师的一些做法是不能且很难复制的，但是他的理念是值得我们思索的。假如我们能像克拉克学校的老师那样本着对孩子的喜爱，本着对孩子将来负责的态度，那么，我们也会绞尽脑汁产生

17、很多奇思妙想并付诸行动，我们也能制造属于我们的奇迹训练，让孩子们受益无穷，我们也收获满满! 罗恩老师的奇迹训练读后感2022字 我们无力转变训练体制，却能与孩子一起制造奇迹-就是由于这一句话让我选择了这本书，由于在目前我个人也特别不认同现在应试的训练体制，但是我无力去转变这种训练体制，所以，这本书吸引了我。我们许多人都在埋怨体制、埋怨学校，却只是埋怨，对现实没有一点作用，但罗恩老师却是要我们用埋怨体制、埋怨学校的时间去做对孩子成长更有意义的事，就像我们不能转变太阳升起的时间，但我们可以打算自己几点起床。与其无休无止地怨这怨那，不如从我们身边的小事做起，使我们的小环境得到转变，也比什么都不做强得

18、多。让我觉得罗恩老师故事和理念真的值得自已去学习。 在选择这本书之前我并不知道这是一本关于美国训练的，而且是一位男性老师的训练故事，这本书和市面上的许多畅销家教书籍不太一样，最大的不同在于它是从一个男性的角度上来阐述训练，而我们平常读到的书往往都夸大了母亲对于孩子的影响，无形之中弱化了男性角色在孩子成长中的影响和力气。我们清晰一个孩子的成长肯定不行能只有母亲或者女性参加，由于性别不同，导致思维方式也有许多不同，所以父亲的角色在孩子的世界里(jy135幼儿训练 )不行替代。而书中的罗恩老师虽然是以老师的身份消失在同学面前，但是在孩子们的成长道路上，他是一个完善的父亲、兄长、伴侣，甚至是玩伴，可以

19、说，他是孩子成长过程中的一个优秀的参加者，指引者。现在我是一名幼儿老师，更是一位母亲。女儿现在5岁了，成为妈妈以来，我更加关注孩子的训练和成长。读了罗恩老师的奇迹训练这本书后，我感受很深。在他的整本书里传递的就是两个字.。老师.四溢，同学精力旺盛、乐观进取，这才是我们需要的课堂，这才是有生气的课堂。而罗恩老师就是从这里动身，让他的.训练走出了美国，走向了世界。他还试着去懂得、敬重每一个孩子，爱孩子所爱。他鼓舞他们有自己的幻想，尽管那些幻想和自身素养很不搭配，甚至有些遥不行及，但是他让我们知道只有拥有幻想，才有实现的可能。而作为家长的我们，有多少次由于孩子那些看似不理智的选择而被我们强行订正呢?

20、又有多少次我们真的都做到了在内心里对孩子真正的敬重呢?尽管我们给了孩子生命，我们甚至可以为了他们舍弃自己的生命，但是罗恩老师让我们反思自己是不是真的会爱自己的孩子。我知道我们应当支持和爱护我们的孩子，但假如我们每次都这么做，而且还带着尽善尽美的面具，那我们正在把自己的孩子培育成不会面对失败的人。作为成人，假如我们都看不到每个孩子身上的潜能，真正信任每个孩子都能学习，那么我们怎么能期望他们自己树立抱负，看到自己身上的潜质呢?作为家长和老师，我们必需用一种乐观向上的态度与孩子一起努力。我们有责任比孩子自己更深化地了解他们，要愿意深化挖掘，认真观看，这样才能发觉他们内心所蕴涵的潜力。作为家长，或许我

21、们每个人都期望孩子可以遇到罗恩老师这样的好老师，这样的好学校，但是这不现实的。所以，不如，从现在开头，我们就和罗恩老师一起查找学习和沟通的方法，这世上没有不爱学习的孩子，也没有几个天生就学习不好的同学，从现在开头努力，下一刻，我们就能够制造奇迹!作为老师，应当记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的学习或演出而专心辅导尽力的协作学校时，就应当向家长们表达感谢，为他们的主动协作喝一声彩，要让家长们知道，他们在培育孩子们的良好习惯和敬重他人的意识上所作的努力。我们还可以和家长们共享孩子们做过的好事;或者让你的同学画一幅画，作为节日的礼物送给他们的父母。重要的不是我们要特地去做些什么，而是

22、我们的老师团队要向家长们伸出友情之手，并让他们知道，你们很敬重他们，特别感谢他们在训练孩子方面所作的努力和极力的协作。罗恩老师的故事告知我们:好的训练其实没有国界，没有哪个孩子天生不爱学习;与其等待或被动接受，不如行动起来转变孩子的命运。让我们做一个让自已的同学喜爱自已的好老师! 罗恩老师的奇迹训练读后感2022字 罗恩老师的奇迹训练这本书读完了，我为罗恩老师的热忱所感染，为他对同学的付出而感动。他的执着，他的创新，他的教学理念，他的教学方法，他培育同学的目标，培育同学的方法，与家长沟通的方法，与捐赠者沟通的方法，都值得我学习。我想，这会对我的教学理念，教学方法，产生很大的影响。 一、我学会了

23、开学之初就告知同学学习方法，学习目标，然后高标准要求。同学朝着我的目标努力过程中，我想尽各种方法，促进学去达到那个目标，而不是降低同学的要求，以充分挖掘同学的潜力。 二、我们要注意同学的分数，还要培育同学达到目标的力量。平常的教学中，我更多的是学完对话以后让同学表演，由于时间关系，故事教学就显得很匆忙。我想假如每个单元，在学完一个故事以后，到让同学到台上表演，会增加同学对故事内容的理解和把握，会增加同学的自信。 三、我还看到了罗恩老师鼓舞同学参加.的力量，以及关注全球事业。他带同学去全世界旅行，了解各地的地理，历史及风俗文化，他所培育的是一个具有全球视野的人。虽然我没有力量带同学们去旅行，但我

24、有力量在教学中培育同学的跨文化意识。尽量在遇到这方面的内容时，我给同学供应一些看世界的机会。我带同学通过看书，上网查资料去触摸这个世界，了解这个世界。 四、罗恩老师的教学目的是让同学获得奖学金，而不是不合格的同学。为了达到这个目的，开发家长学校，教给家长怎么辅导孩子。我平常跟家长沟通，更多的是说孩子学习状况不好，盼望家长协作。下次，家长再问我英语学习状况的时候，我教给他们怎样了解同学的学习状况，要教给他们怎样在家提高同学的听力水平，阅读水平。我和家长相互协作，让同学们努力变成我们期望的样子。 五、在学习过程中，有些孩子的确需要比别人更多一些时间来发挥才能。但我坚信，全部那些胜利的孩子有一个共同

25、点，那就是想要做好的欲望和从不屈服的态度。我要花时间变得更有急躁，告知我的同学我的期望是什么，把大目标划分成小目标，引导同学一步一步的实现自己的目标。 罗恩老师的奇迹训练读后感2022字 我是一名学校老师，也是一位母亲。成为妈妈以来，我更加关注孩子的训练和成长。读了罗恩老师的奇迹训练这本书后，我感受很深。 刚开头，看到有关此书此人的介绍时，觉得罗恩老师太神了，他怎们能做到这些呢?他是人还是神呀?带着疑问，我如饥似渴地读完了全书，发觉罗恩老师是个散发着迷人风采，有着奇妙魔力的人，在他的四周团结这一群和他一样训练者，他们能紧紧抓住同学和家长的眼球，让同学实现一个又一个不行能，制造一个又一个奇迹。

26、最吸引我的是这本书和市面上的许多畅销家教书籍不太一样，最大的不同在于它是从一个男性的角度上来阐述训练，而我们平常读到的书往往都夸大了母亲对于孩子的影响，无形之中弱化了男性角色在孩子成长中的影响和力气。我们清晰一个孩子的成长肯定不行能只有母亲或者女性参加，由于性别不同，导致思维方式也有许多不同，所以父亲的角色在孩子的世界里不行替代。()而书中的罗恩先生虽然是以老师的身份消失在同学面前，但是在孩子们的成长道路上，他是一个完善的父亲、兄长、伴侣，甚至是玩伴，可以说，他是孩子成长过程中的一个优秀的参加者，指引者。 罗恩先生不仅是一位老师，还一个严格的、有独特思维的并且非常孩子气的不拘一格老师，他请同学

27、到家里吃饭，也和同学赌气闹别扭，偷偷和同事去同学家里给房间来一个焕然一新，.的时候甚至站在课桌上讲课，但是他在内心里关注孩子、理解孩子，他有针对性的对待每一个孩子，知道怎么做、如何做才是真的对他们好。 制定班规并且随时依据状况补充班规，最重要的是不折不扣的执行它们;让课堂成为布满.的地方，提高孩子们课堂学习效率;专心倾听孩子的心声，走进他们的生活;让孩子信任自己，别摧毁他们的幻想;高期望带来不行思议的进步;在老师和家长之间搭一座信任之桥;别给同学补考的机会，让他们明白机会只有一次;对临时答不出问题的同学是救场还是掌声鼓舞;组织策划旅游，但不是单纯的游玩，而是另一种形式的高效的学习;牺牲与家人伴侣的休闲时间，全身心的投入到学校事务和教学上 曾经埋怨我们学校部的活动怎么这么多呀!哎呀!怎么这么皮呀! 现在想想真是惭愧!好的训练没有国界。我们无力转变训练体制，却能像罗恩像雷夫那样与身边的孩子、家长一起制造奇迹!制造.的奇迹!制造中国的奇迹!