魔幻魅力电影六年级观后感5篇.docx

《魔幻魅力电影六年级观后感5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《魔幻魅力电影六年级观后感5篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、魔幻魅力电影六年级观后感5篇 电影魔幻魅力主要讲了从小淘气的牛一班被全体同学起了一个洪亮的外号“牛一班”。由于全体人员想让这个班变成“乖一班”所以校长和老师去买了一个机器人作为他们的班长伊豪。下面给大家共享一些关于魔幻魅力电影六班级观后感5篇，供大家参考。 魔幻魅力电影六班级观后感.(1) 魔幻魅力从形式和内涵上都在呼吁人们，不管别人对你怎么样，当他遇到困难时，我们就应当伸手关心他。不要以小人之心度君子之腹。所以，我们要学习依豪同学那种冒着生命危急去救助同学的精神。不要学熊小强同学总是喜爱嫉妒同学，记恨同学，不要被恶念冲昏了头脑! 早上，老师给我们播放了一部科幻电影魔幻魅力，整部电影长达一个多

2、小时，但观看结束，我们全部都热泪盈眶. 这部由郦虹导演的电影主要讲了在苹果学校有一个班，这个班的同学特别淘气，其他老师和同学都把这个班叫做“牛(1)班”，其中有几位重要人物：谢蒙齐，性格活泼开朗，但总爱搞恶作剧。章妮妮，性格温顺和善，但发脾气后无人能敌。牛小强，性格急躁，仗着他有个会武功的舅舅便在牛(一)班称霸。夏天，牛小强的同桌，身为班长，常常管制牛小强。 鉴于牛(一)班这么淘气捣蛋，校长召开紧急会议，商讨方案，听说有家“克隆机器人公司”生意火爆，校长打算购买一个机器人班长来管教他们，这个机器人叫伊豪，他前后改造了三次，却消失了令人始料未及的意外，最让我大跌眼镜的是操控伊豪的1号设计师并没有

3、给伊豪输入游泳程序，但伊豪却毫不迟疑的跳进水里去救谢蒙齐，这说明伊豪拥有人类的情感，这让励志 要制造出跟人类相差无几的情感机器人的一号设计师很兴奋，他开启了伊豪的生命程序，他身上的按钮是脸、手、屁股，只要拍打一下这三个部位，伊豪便琴棋书画样样精通，可是在一次跑步接力赛中，伊豪正跑得起劲，牛(1)班的同学也都为伊豪加油，这时广播响起了，是校长“伊豪，你被证明为机器人，为了保证公正，请你停止竞赛。”设计师却把生命按钮按了一下，只要按一下，伊豪的生命便终结了。 于是伊豪倒在地上了，章妮妮跑过去，发疯地叫着他的名字，大家也全部跑过去了，但伊豪再也没醒过来.看到这儿，我热泪盈眶，无法掌握自己的心情，这时

4、，消失了设计师的图像，伊豪睁开眼，去上学了，原来，这是一场梦啊。我真佩服郦虹阿姨能把一场梦描写的淋漓尽致，电影结束了，此时我心里却感慨万千. 在这部电影中，我明白了一个深刻的道理：做人只要乐于助人，坚持不懈， 魔幻魅力电影六班级观后感.(2) 前几天在老师的组织下，我们班观看了魔幻魅力这部电影。这部电影使我受益匪浅。让我来跟你共享一下我的感受吧! 这个电影主要叙述了伊豪的一个梦。在梦里，他变成了一个机器人。他的爸爸是以为特地讨论机器人的博士。伊豪为了管理“牛一班”多次受到损害，经过爸爸一次又一次的改装。最终他变成了一个有感情的机器人。最让我感动的是，同学们在外边玩的时候，谢蒙奇不当心掉到了水中

5、。伊豪奋不顾身的跳入水中救起谢蒙奇。谢蒙奇得救了，他自己却不得不被送进去修理。这件事让我感动得热泪盈眶!一个机器人尚且不顾自己的安危去救另一个人。假如是你呢?你遇到这样的状况，会怎么做?莫非我们的同学之间就不能相互关心吗? 看了这个电影，我的心情久久不能平复。我们的日常学校生活中，常常由于一点点的小冲突和同学吵架，甚至大打出手。莫非作为一个感情完整丰富的人类，我们还不如一个机器人吗?我在心里悄悄的告知自己，以后的日子里定要喜爱同学，更不能和同学打闹、吵架，损害同学的身体。 电影快要结束的时候，伊豪要和同学们分别了，他竟然流下了只有人类才有的泪水。我猜想他肯定不舍得离开，他也想要成为一个真正的人

6、类，和同学们一起欢乐的生活。这是他的幻想，幻想的力气是宏大的，只要坚持不懈，幻想肯定会实现的。 看完这部影片，我为伊豪的奋不顾身感动，我为伊豪的幻想感动，我为机器人和人类之间深厚的感情而感动。我盼望你看完这部电影也能有所收获吧! 魔幻魅力电影六班级观后感.(3) 在今日我们看了魔幻魅力这部电影，平淡的一件事，却包含着引人深思的儿童世界。 它叙述了一个淘气的班级在一个名为伊豪的机器人的带领下，发生的一系列故事，有欢快，有暖和，有感动，最终，那最淘气的班级竟成了最乖的班级。但在那的背后，却是一个盼望伊豪成为一个正常孩子的“父亲”。他认为，机器人也是人，伊豪也是人，他会有感情的，他需要的是伴侣与无忧

7、无虑的童年生活。可在生活中，大多数家长却并没有这样的感悟，他们恨不得把全部的特长班都塞给孩子，让孩子像水母那样，每只触角都布满灵性，比别人更加优秀，却殊不知孩子在那光荣夺目的外表下有多少个不情愿与散落的泪珠。 影片中，不管多么严峻的老师都管不住那个淘气的班级，可伊豪却用他的行动与精神感化了孩子们。这又不由得让人们对训练方式的反思：我们始终以来做的都对吗?孩子们的笑脸下是真正发自内心的吗? 影片快结束的时候，老师和校长要求结束伊豪的运作，他们想让孩子们懂得什么叫做离别。可孩子们是哭着看伊豪倒下的，由于伊豪让他们懂得了什么叫做关怀与爱惜，什么叫做敬重，什么叫做获得了真情后离别的味道可见孩子们虽然淘

8、气，但他们是会珍惜友情、关怀他人的，他们只是没有显露出来而已。 影片的结束告知我们：整个影片只不过是一个被父母逼迫学习这个学习那个的小男孩的梦，可这正不是向我们传递了一个信息吗?我们现在的训练方式只会让孩子们感到压力，让孩子真心欢乐什么的，只是一场梦 魔幻魅力并不仅仅是一部电影，而是值得我们反思当前训练的训诫。 魔幻魅力电影六班级观后感.(4) 前段时间，我观看了魔幻魅力。电影中的场景在我的脑海中久久回荡，难以抹去。 这部影片叙述了一个叫做伊豪的机器人，他经受了千辛万苦最终变成一个真正的人的故事!可事实却是，那只是他的一个奇妙的梦而已! 看完这部影片，我的心久久不能安静。伊豪虽然是机器人，但他

9、却有一颗真正的人的心。影片中同学们对伊豪的感情，就如同我对我家那辆旧助力车的感情。我家那辆助力车是我五岁的时候爸爸买回来的。他的年龄还真不小呢，从20_-20_年，算起来整整用了四年呢!每一次我观察他小小的身躯载着我们去全家四口人上山路时，我总在心里给他加油：辛辛(我给他取得名字)，加油啊!这个小坡是难不倒你的!有一次上一段特别陡的山路时，辛辛实在是太累了!忍不住“咳嗽”了两声，我很是心疼。真想说：你累了，就休息休息吧!可每一次，他都没有叫我绝望。每一次，他都顺当的把我们带到目的地。 有一次，我问妈妈：“辛辛有没有生命啊?”妈妈摇摇头说：“他是铁皮做的，怎么会有生命呢?”我好绝望，我真的盼望他

10、可以拥有生命，变成个人!每天陪伴我，永久陪伴我，陪我一起玩耍嬉戏，陪我一起吃饭睡觉，陪我一起欢乐成长! 但我信任，只要有一颗真诚的心，不论有没有生命，我信任他肯定会有一个不灭的灵魂的! 魔幻魅力电影六班级观后感.(5) 魔幻，这个词听起来有点神奇，比较科幻，引发孩子们无限遐想。看完魔幻魅力这部电影，其中的魔幻剧情使我入迷，让我感动，就让我来介绍一下吧! 魔幻魅力的主角名叫伊豪，他是世界目前所制造出来的具有“才智”类型的机器人。“牛一班”同学实在是太淘气了，所以伊豪被派去管理“牛一班”。起初，伊豪的管理太过暴力，经博士对他进行升级改造，伊豪变成了温顺型的机器人，而温顺型的伊豪却只会用言语训练同学

11、，这种管理方式对“牛一班”的同学根本无用。 后来，博士向伊豪的程序中输入了各种艺术和学问，同学们感受到了多姿多彩的伊豪，同学们崇拜他，伊豪的一言一行感动着同学们。一次，一个同学掉入水里，而伊豪的机器人身躯惧水，可伊豪英勇的跳入河里救了那位落水的同学，而导致自己长期昏迷。在一次运动会上，伊豪最终被发觉是机器人，被博士终止了程序，伊豪“死亡”了。这时，伊豪从睡梦中醒过来，才知道这一切只是一场梦而已。 看了魔幻魅力这部电影，我被伊豪那种乐于助人的精神感动着，而伊豪也同样感动着“牛一班”那些淘气的同学们，使从前的“牛一班”成为了今日的“乖一班”，而最终伊豪却被终止程序“死亡”了。 魔幻魅力电影六班级观后感5篇