藤野先生的读书笔记.docx

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1、藤野先生的读书笔记 藤野先生所在的家族，世代行医，祖父藤野勤和父亲藤野升八郎都是一名医生，曾经系统地学习过西洋医学，随后回到家乡悬壶济世。可是，当藤野先生9岁时，父亲就病逝了。藤野先生在两个哥哥的抚养下，得以长大。下面给大家共享一些关于藤野先生学校生读书笔记5篇，供大家参考。 藤野先生的读书笔记1 本篇文章写了在日本留学的经受和弃医从文的缘由，也回忆了“我”的老师藤野先生，藤野先生那严谨的教学态度，忘乎国界的名贵品质，令鲁迅先生念念.又心存感谢。 “头顶上盘着大辫，顶得同学制帽的顶上高高耸起，构成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，犹如小姑娘的发髻一般还要将脖子扭几扭。实在

2、标致极了。”这段话对清国留同学进行讽刺，描述他们不男不女，不伦不类的丑恶形象，表达了对他们极端憎恶的感情。后文，“也许是物以稀为贵罢”。感受到的不是敬重，而是弱国小民的辛酸，体现了剧烈的民族自尊心。 “你看，你将这条血管移了一点位置了。”可见藤野先生的一丝不苟，严谨的教学风格。“我听说中国人是很敬重鬼的，所以很担忧，怕你不愿解剖尸体。此刻终于放心了，没有这回事。”可见藤野先生对“我”的关怀细致入微，也反映了当时国外对中国落后的熟悉。 “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六非常以上，便不是自我的本领了;也无怪他们怀疑。”之后的“看电影”大事，使的自尊心受到挫伤，思想上所受到的极大震惊，决

3、心转变志向弃医从文。要让中国强大起来，强身健体是不够的，更重要的是拿起笔杆子，用文字唤醒国人的觉悟和良知。 “我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。有时我经常想：他对于我的热心的期望，不倦的教导，小而言之，是为中国，就是期望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是期望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是宏大的，虽然他的姓名并不为很多人所明白。” “每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发觉，并且增加士气了，于是点上一枝烟，再连续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。” 藤野先生的读书笔记2

4、 在周六早晨绚烂的阳光下，我阅读了鲁迅先生的藤野先生。 藤野先生是鲁迅去日本留学时，遇到的一位良师益友。藤野先生虽然穿衣模胡，但治学严谨，同时，他也乐于理解新学问。他给了鲁迅很大的激励和士气。 不仅仅鲁迅先生对藤野先生鄙视，我对藤野先生也很鄙视。他治学严谨，那怕一丁点儿错误也给同学准时指出。鲁迅做笔记时把下臂的血管移了一点位置，认为那样很好看。藤野先生在检查笔记时发觉了，和气地指导鲁迅解剖图不是美术。我应当向藤野先生学习，学习他那严谨的科学态度，对待工作一丝不苟的精神。以后在学习上我要仔细对待，学习藤野先生一丝不苟的精神，那怕一点儿不明白的问题，也要打破砂锅问究竟。不犯低级错误，对简洁的问题，

5、拿出100%的仔细态度来对待，不能因简洁而大意失荆州。 鲁迅从积贫积弱的中国来到日本，藤野先生不仅仅没有瞧不起他，还关怀他笔记能否记得上，鲁迅的笔记先生一看就是三年。但凡读到那里的每一个中国人，都会感动于藤野先生的宏大，这种宏大穿过时空，与日月同辉。 得知鲁迅就要离开日本了，藤野先生把自我的一张照片送给鲁迅，照片背面还写有“惜别”二字。之后，每当鲁迅写作累了，正想偷懒时，在灯光下瞥见藤野先生黑瘦的面容，便使鲁迅有良心发觉，增加了士气，连续写些为“正人君子”之流所厌恶的文字。 可见，一位好老师多么重要啊!能让人终生受益，源源不断地给你力气。我就有一位好老师，在别人不信任我、看不起我的时候，仅有他

6、一向鼓舞我激励我，给我订正错误，给我教导动作要领，给我指导熬炼技巧。就是他，让体弱瘦小的我有了今日的体育成果体能测试四个项目拿到了两个第一。我是多么快乐啊。感谢您，尊敬的好老师! 合上书，我发觉，像藤野先生这样的人，其实许多 藤野先生的读书笔记3 暑假阅读了不少好文章，给我印象最深的是藤野先生这篇文章。主要叙述鲁迅先生在日本留学时期，遇到了一位名叫藤野先生的老师，鲁迅先生回忆了与藤野先生之间的故事，表达了对恩师的深深怀念。 鲁迅先生由于父亲受病痛熬煎而萌生了从医的想法，于是去日本求学。在日本仙台医学院，鲁迅先生刻苦学习医术，预备学成后报效祖国。但是，当时日本有些人卑视中国人，说什么：“中国是弱

7、国，中国人自然就是低能儿”这让鲁迅倍感苦痛和绝望。直到有一天，鲁迅遇见了藤野先生。 藤野先生黑黑瘦瘦，八字须，戴眼镜，挟着大大小小各式各样的书。他是鲁迅先生的任课老师。藤野先生没有像其他日本人那样污辱中国留同学，没有由于鲁迅是中国人而对他有卑视感，只是把自己当成一名老师，教好一名同学。这让鲁迅特别感动。 藤野先生治学严谨，他教鲁迅修改讲义和解剖图，让鲁迅懂得了不懂就问的严谨和重要性。藤野先生满怀热忱，他特别关怀鲁迅，细心指导鲁迅学习，常常和他探讨求实的精神。在仙台求学期间，藤野先生是给鲁迅鼓舞最多的一个老师。 在日本，鲁迅先生痛感学医救国是行不通的，他预备弃医从文，用笔唤醒麻木的中国人。到其次

8、学期终结，鲁迅即将离开仙台，不再学医。离别时，藤野先生赠给鲁迅一张自己的照片，后面写了两个特殊醒目的字惜别。 鲁迅的文章是“匕首”和“投枪”，他一篇又一篇寓意深刻的文章，戳破了旧中国的脓包，清理着精神溃烂的中国人的腐肌。然而，多年以后，已经成为闻名作家的鲁迅，回忆起自己在日本求学时的这段往事，依旧倍感珍惜和感恩。藤野先生，这位医学精湛的恩师，不仅让鲁迅先生懂得了严谨、求实等治学态度，也在他心里植下了不分国界的正直和人性光线。 藤野先生的读书笔记4 认真品析朝花惜时里的人物，藤野先生是一位让我挺鄙视的老师。 文章内容主要是鲁迅日本仙台求学，预备学成回报祖国。藤野先生是鲁迅的任课教授。他让鲁迅学会

9、了做学问需严谨，更让鲁迅懂得了作为一个中国人的尊严。 从文中读出，藤野是一个道德高尚的日本老师。他始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建斗争。更让人震动的是，一个日本老师在面对一个中国同学时，为他倾注了很多无私的爱：公平公正;一丝不苟得帮他改作业;可怕中国人敬鬼，鲁迅不愿上解剖课;理解并支持鲁迅弃医从文。我感受最深的是藤野与鲁迅是师生中的这种情意，包括那张“惜别”的照片以及先生的吩咐都让我无法忘记。他的那种无国界的科学精神也值得赞扬。 文中有一个片段，反映了当时那个.背景令我感受如潮水般，川流不息。在看电影大事中，我的心被深深地揪到了，我看到了一群思想不觉悟，麻木无知的国民。现在，鲁迅意识到了，只有彻底

10、转变人的思想，才能救国。 在现实.中，在校内里，那大多数同学每天念着为“中华之崛起而读书!”背地里却从不把学习当回事，吃喝玩乐，攀比成风。 真不敢让人信任的是：同学成群结队，以大架为乐。甚至将恋爱挂在耳边炫耀。在这个风华正茂的年龄，本应无忧无虑，一心为将来奋斗，收获几份真挚的友情。然而，现在有多少人会由于明天会挨打而担忧，会由于失恋而苦痛，这不就是所谓的.人吗?这是他们本不该有的。 想一想鲁迅先生当年为了中华民族强大起来，毅然弃医从文的壮举，想想很多革命先烈的牺牲，只为了一个抱负让崭新的明天，远大的将来中，中国越来越强大!各位还在打着嬉戏，而不努力的同学们，醒醒吧，你们就要对得起革命先烈的牺牲

11、吗? 我信任，为了祖国的明天，我们肯定会放下手机，为中华之崛起而读书的我们肯定会专心走向美妙明天! 藤野先生的读书笔记5 在八班级课本多篇的文章中，有朱先生的背影，汪增祺先生的昆明的雨，朱德总司令的回忆我的母亲回忆学过的课文中，很多文章都只是在我脑海住一闪而过，能常驻在我心中的是鲁迅先生所写的藤野先生。 我喜爱这篇文章的缘由有许多，其中我最钟情的是周先生的文章藤野先生。此文用词朴实简洁，却使人难以忘记，用最简洁的文字清晰了地写出鲁迅先生和藤野先生的全部事情。 我最爱此文的语言。看似简洁一般，其实往往是这种简洁的文字所表达出的道理是最明白最深刻的。如“给俄国人做侦探，被日本军捕获，围着看的也是一

12、群中国人;还有一个我。”明白地叙事，没多余的累赘，仅是一个分号和一个还有，就可以感受当时的场景是多么嘲讽，一群中国人以同胞之死而乐，多么麻木!可就是这样污浊昏暗的环境中却有了鲁迅先生这样一束光，他将用自己的光茫去照亮当时人们黑暗的心灵。就是这样一个平常的词语，用在这里却表现了鲁迅先生的坚决的信念以及用其一生所追随的民族使命。 我爱此文描绘的景象，特殊是描写鲁迅先生自己伏案工作的场景，那种画面感爆棚，是一种身临其境的代入感。闭上眼睛凭借这些文字想象，已是夜深人静时，鲁迅先生伏案工作，昏黄的灯光，摆满各种文件的书桌，书桌对面墙上是挂着一张用精致相框镶着黑白照片。照片中的人面皮黑瘦，眼神却炯炯有神。鲁迅先生已经累了，可他观察了藤野先生的照片，照片上的人好像在警戒自己连续前行，先生点上一根烟，吐出白雾，连续工作。 我爱读此文，还是由于我很喜爱鲁迅这位，我所依恋的不只是先生的才华，更是先生的为人。鲁迅先生是一位好父亲，他敬重孩子的想法不扼杀孩子的天性;他是一位好老师，无私地资助同学;他还是一位优秀的学者，拥有刨根问底的探究精神;他更是一位宏大的民族英雄，凭一己之力在世界文学史和中国进展历史中是一座矗立不倒大山。 藤野先生，我最喜爱的一篇课文。 藤野先生的读书笔记