二年级小学生史记读后感.docx

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1、二年级小学生史记读后感 读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面是我收集整理的二班级学校生史记读后感，欢迎大家阅读参考学习！ 二班级学校生史记读后感1 从秦始皇到唐朝这一段期间，是这本书的重点在这里面我的印象最深的是：李广为将廉洁，常把自己的赏赐分给部下，与士兵同吃同饮。他做了四十多年俸禄二千石的官，家里没有多少多余的财物，始终不谈购置家产的事，深得官兵爱戴。李广身材高大，臂长如猿，有善射天赋，他的子孙和他人李广学射箭，但都不及李广。李广不善言辞，与人亦以射箭来赌酒为乐，一生都以射箭为消遣。李广爱兵如子，凡事能身先士卒。行军

2、遇到缺水断食之时，见水，见食，士兵不全喝到水，他不近水边;士兵不全吃遍，他不尝饭食。对士兵宽缓不苛，这就使得士兵甘愿为他出死力。李广射杀敌人时，要求自己箭无虚发，所以非在数十步之内不射，经常是箭一离弦，敌人应声而亡。也由此多次被敌人围追，射猛兽时也由于距离太近而几次受伤，但李广从不畏惧。 这么一位可敬的大将，在最终还是自尽了，哎，这是惋惜中的惋惜。 看史记就仿佛在读一本好玩的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你叙述他们身上发生的好玩的故事，带领你进入他们的世界。史记就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那精确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史学问，丰富了头脑。 史记历

3、史中的宝书，珍贵的史书。 二班级学校生史记读后感2 喜爱在边缘与缝隙中窥看历史。 喜爱把历史读成小说，也就把史记读成小说。史记写男子也写女子，写男子不吝笔墨，写女子一笔带过;写女子多_荡，也多真性情。史记于我历历在目的也便是这些女子。 “褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。”褒姒任性不知轻重;然天下不负幽王，而王自负。曾看过无名氏烽火戏诸侯，画中褒姒就像.低眉，正如佛经云：“仪容婉媚，庄重和雅，端正可喜，观者无厌。”或许这是后世对褒姒的一种阐释，_也好，_荡也罢，全归于禅意。 史记不写

4、妲己形貌，看过只是很简洁地知道纣王沉迷于她的美色，听信过她的话。但许仲琳封神演义谓其：“乌云叠鬓，杏脸桃腮，浅淡春山，娇柔柳腰，真似海棠醉日，梨花带雨，不亚九天仙女下瑶池，月里嫦娥离玉阙。”真真尤物!妲己成为经典也都使世人心思。 女子如水，君子当如器。可中国对女子历来缺乏宽容与平和，不但男子对女子，女子对女子也不过如此。那些烟视媚行的尤物经常引起他们本能的嫉妒，嫉妒而生亲近之意，一旦不行企及，便本能地恐惊，又生贬抑之心。妲己成为了狐，女子们也并未像最初的狐一样受到敬重与膜拜，倒是为“红颜祸水”之说制造了那么一点点可疑的佐证。便痛恨那些古代风气，于女子而言，全是轻视与禁欲的压抑。 记得蔡姬故事：

5、“桓公与夫人蔡姬戏船中。蔡姬习水，荡公，公惧，止之，不止，出船，怒，归蔡姬，弗绝。蔡亦怒，嫁其女。桓公闻而怒，兴师望伐。”也背诵过“齐侯以诸候之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚”，至此，不由大笑桓公也有此狼狈滑稽。其实，_荡却无邪，才是女子本色，只会让人觉得是美的，而_荡无邪的绰约处子，更是女子中的极致。我爱的就是蔡姬轻狂如处子，自然情性。蔡姬故事，史记未详写，也正因这简略，则惊鸿一瞥，随便怀想之间尽是明媚与凄艳。 骊姬二字极佳，骊可为好马，也可为猛龙，骊姬之骊为骊戎之骊，也并不阻碍我将她与好马与猛龙连起来想。先秦女子之名，可同鸟兽虫草，有时候是这些名字在刻画它们各自的仆人，以兽为名的女子，只观其名，好像

6、就是有了兽类的野性以及这种野性天赋的属于自然之子的傲慢与名贵。而且骊姬为人险毒，为达目的不择手段，若以旁观者的眼睛来看，不失为另一种美;自然，这样的女子，于当下流行文学的小说倒是好材料。 厌烦卫子夫，也许是先听了“金屋藏娇”，如此，卫子夫成了凭借美貌趁机而入的第三者。究竟我在为阿娇不平。卫子夫是个大花瓶!或者是安静演的那个卫子夫实在让我绝望。可卫子夫的下场也不好，有些狼狈，史记女子们也大抵如此，得善终者少。而她们也不过亲自充当了是古代中国女子的谶言罢了。 女子降生本是福气，女子的敏锐，朴拙，凌厉，温柔，才艺，美貌，诸般种种，是女子的福气，也应是人间的福气，但为何这诸般种种却是一具掩埋在灵魂深土

7、下的腐尸，无论曾经有多么绚烂光华，却已朽烂着并长存着，经常在她们沉睡时游离成恶梦，妆扮成她们醒来时猛然发觉的躺在身边的骷髅。最是谁喂养了她们少女时代的情欲?其实那些本是一种极致之美，少女的情欲美妙而惨烈，惨烈是因禁欲。那些情欲，让她们无法回首，回首之时，人世已深。这无端秀色，当真好没来由! 鲁元公主若不曾被爸爸刘邦几次踹下车，我也不会觉得她是可怜可爱的;而我所喜爱的那个卫子夫，却肯定是个夏夜里将萤火虫关进骷髅壳里的少年女子;刘陵聪慧，有辩才，最终死陷囹圄，父亲刘安也留下了鸡犬升-天的传奇，却不知长生一梦醒，淮南草木又深了几许。 二班级学校生史记读后感3 历史是一面镜子，从中我们能全面地看清自己

8、。这是我读了史记后最深切的感受。 史记具有划时代的意义，它是中国历第一部纪传体通史，被列为二十四之首这部史诗巨著的便是后来成为世人皆知的史学家司马迁。司马迁编写史记的初衷在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。意思是说，重视自然与人之间的关系，了解历史变更的道理与规律，探求历史是如何变化的，最终抒发自己对历史的感慨。 刚开头读我就爱不释手了，心想：原来我们古老的中国名人轶事还真不少哩。其中的故事丰富，人物栩栩如生。有华夏民族的由来、尧舜禹的传奇、夏朝的建立。还有那暴虐的商纣王和勇敢的周武王。不仅如此，书中还有很多名将英豪：善战的卫青，骁勇的李广.以及各方人才：神医扁鹊，才子贾谊，文人相如，

9、通史张赛. 其中最令我记忆犹新的是将相之和，誓同生死，讲的是赵国优秀的将领廉颇与上卿蔺相如的故事。廉颇骁勇善战，为赵国打下了一片江山，赵王任命他为上卿。蔺相如本是赵国宦官头目缪贤的门客，赵慧王得到了楚国的和氏璧。秦国也想要，做了个交易。但却找不到可以去回复秦国的人，缪贤推举了蔺相如，蔺相如用智谋和士气保全了和氏璧，最终“完璧归赵”。做了大夫。后来又做了上卿，位在廉颇之上。廉颇不甘心位居他下扬言肯定要污辱他一番。蔺相如此后到处避开廉颇。门客韩勃实在看不下去了，规劝蔺相如。蔺相如却说：“强大的秦国之所以不敢侵害赵国，就是由于赵国武有廉颇，文有蔺相如。我不与廉颇争斗是为赵国着想啊!”廉颇得知后，惭愧

10、不已，背着荆条来“负荆请罪”。他们俩最终和好了成为生死与共的伴侣! 宽容是一种境界，为他人着想，为自己祖国着想更宏大。宽容的美德能够震撼人心。宽容表示：宽大有气量，不计较或追究。有时我犯了一个小错误，妈妈心里很清晰，并没有指证我，骂我，而是透过另外一个事来告知我这个不应当这样做或道理。我以前喜爱边看书边看电视。爸爸说了我许多次，我不听。妈妈有时会抽查我看书的情72df况，我总是支支吾吾。妈妈也爱看书，我也学她抽文中一些人物的对话问她是在什么状况下说的，她一次性就描述出来了，我很惭愧。妈妈的宽容让我明白做每件事都要一心一意，用心致志，否则便会没效率，事半功倍。 二班级学校生史记读后感4 史记是由

11、司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传奇中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史(政治、军事、经济、文化等)。史记让我了解到了很多故事，如：为人们尝百草的神农氏(炎帝)、平定天下大乱的轩辕氏(黄帝);.年三过家门而不入的治水英雄大禹。还有春秋战国时期的管仲射伤齐桓公，但还被齐桓公重用，完成了齐桓公当时的春秋霸业，这体现出了齐桓公的大度，才让诸侯臣服他;廉颇与完璧归赵的蔺相如故事，蔺相如在渑池相见上维护了赵惠文王的尊严，赵王让他当了大官，他也知道廉颇嫉妒，但为了国家利益忍气吞声，最终竟让廉颇主动负荆请罪。辅佐汉高祖刘邦建立汉朝的大将军韩信在少年时因别人威逼，忍受了胯下之

12、辱，也受过一位漂母的恩惠，当上大将军后.报恩，送了那位漂母很多酒菜，还赏给她一千两黄金。 看完史记就仿佛看了一步雄伟的历史巨片，深深的被其中的人物所吸引了，也在不知不觉中也增长了必要的历史学问，丰富了头脑，不愧是被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 二班级学校生史记读后感5 在我小时候，妈妈就给我讲了史记的故事，从今，我始终期盼着有一天能和史记见面，最近，妈妈给我买了一本史记，我兴奋极了，赶忙拿起书津津有味地读了起来。通过阅读，我知道了史记是历第一部纪传体的历史学术，它记述了从黄帝始终到汉武帝时代的历史大事。在史记中，我印象最深的是中国最早的皇帝秦始皇这个人物，秦始皇统一了中国，功劳很大

13、。 在政治方面，秦始皇废除了分封制，改郡县制，还颁布了新法;在经济方面，秦始皇统一了全国币制度、量衡制度。还修筑了“东通海边”、“南入吴楚”两条大道，一但有叛乱，可以随时派兵镇压;在军事方面，秦始皇派兵出击匈奴，将秦、赵、燕三国北边的长城连起来，修筑了万里长城，另外，在文化思想上秦始皇也统一了文字。可秦始皇虽然对历史做出了贡献，但他对劳动人民却很残暴。他“焚书坑儒”，将儒生等四百余人坑杀于咸阳，又下令烧掉诸子百家著作，给中国历史造成了巨大损失。 读完史记，我还了解到其它的历史人物，如屈原、陈胜与吴广起义、楚霸王项羽等等，历史画面如在眼前。这本书让我增长许多学问，现在我知道史记不仅是一部宏大的文学著作，还是一本浅显的文学作品。史记，让我感受到中国历史文化是多么雄伟，同时也使我对我们中华民族的历史文化的学问增加骄傲感。 二班级学校生史记读后感