区教育发展目标责任制考核工作自查报告.doc

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1、区教育开展目的责任制考核工作自查报告城中区教育开展目的责任制考核工作自查报告 为认真落实青海省人民政府办公室关于20_年教育开展目的责任责任安排的通知精神青政办函20_53号，城中区教育局紧紧围绕20_年教育开展目的责任书，进一步落实教育优先开展战略地位，依法履行教育管理职责，实在把推进教育平衡开展作为新形势下教育开展的一项首要任务，尤其是将城南总寨地区教育作为教育工作的重中之重抓紧抓好，着力解决教育改革与开展过程中的热点、重点和难点问题，加快教育强区创立步伐，努力办好人民满意教育，全区教育改革和开展获得了新的成绩。下面主要就20_年16月份城中区教育工作获得的成绩作如下汇报。一目的完成情况

2、一教育开展目的 1.全面进步义务教育普及程度。截止目前，适龄儿童入学率100%，小学辍学率为0；初中阶段入学率100%，20_年3月华罗庚实验学校初中部辍学6名，辍学率0.01%，控制在了1.5%以内；三类残疾儿童少年入学率达100%。学前三年教育毛入园率到达102%，1550周岁青壮年非文盲率到达100%。区域内义务教育稳固率到达99.7%。2.进一步强化教育督导。组织召开责任督学聘任及新聘督学培训，开展三县市级义务教育平衡开展穿插督导工作；上报义务教育平衡开展三年复查整改报告。开展春季开学和五项重点工作及控辍保学专项督导检查。开展了义教平衡三类台账和体育美育工作专项督导。出台了关于进一步加

3、强残疾儿童少年教育工作的意见关于加强农村留守儿童教育管理工作的施行意见进一步加大城中区“控辍保学”力度全面进步义务教育普及程度的施行方案等文件。对照并完成了国家义务教育质量监测问题整改报告工作。二教育改革目的3.扎实推进教育改革创新。持续推进“全课程外乡化”研究，邀请全课程核心专家、常州博爱教育集团副校长韦晶做客中区指导全课程实验教育；在两所中学中尝试探究“选课走班”教学形式，在公办、民办学前教育开展“点菜送课”活动。开展“读好书、写好字、强体魄，做合格中国小公民”活动，强化儿童阅读工作；持续“改课堂、改作业、改时间”教育教学改革，着力打造“安康、快乐、幸福、美妙”学校教育的新“路标”。持续打

4、造“spake体育”、“生动数学”、“创意美术”等学科品牌的打造。义务教育学校课程开齐开足率达100%。进一步加大每周一次“互联网+实地教研”建立力度。开展语文、英语、综合理论等学科素养大赛活动。成立“城中区儿童阅读研究中心”；持续开展“阅读地平线”网络教研活动。持续推进“学科品牌”建立，以各学科品牌特色建立推动学校特色开展。4.落实中小学体育美育工作。根据青海省中小学体育美育工作专项督导方案和青海省中小学体育美育工作评估细那么要求，城中区各校成立了体育美育工作领导小组，从校内外教学资出发，积极整合优势资，以学生为主体，以学生的开展为核心，以培养学生创新精神与理论才能为目的，根据学生个性开展和

5、兴趣的需要，以体育、艺术课程为载体，采用课堂教学与课外理论活动相结合，通过在体育课、艺术课、社团活动、综合理论活动、团队活动、大课间活动、学校艺体竞赛、才艺比赛、校园艺术节中加以施行。在此根底上，认真搜集整理档案资料，督导室于20_年6月份深化区属各校进展了专项督查，就存在问题现场反应，规定整改时限，有效促进了体育美育工作的落实。并完成了体育美育工作督导报告。5.大力开展学前教育。充分发挥区域内学前教育优质资的引领、示范作用，在区域内开展城乡幼儿园 “一对一，精准帮扶” 结对活动，逐步缩小地区、城乡、园际之间的差距。在区保育院公开选拔青年骨干老师任“公建民办”幼儿园兼职园长助理，搭建老师展示才

6、能、锻炼才能和实现价值的平台。成立了城中区民办学前教育协会，依托协会组织，研究民办学前教育开展动态，强化了对民办学前教育机构的行业管理。召开学前教育20_年工作会议；完成20_年幼儿园年检工作；组织全区幼儿园学科培训网络学习；开展学前教育宣传月系列活动；完成普惠性民办幼儿园区级初评及市级抽检工作并上报备案；召开20_年春季学前教育工作会议;在全市率先开展“特殊教育”送教上门工作；制定西宁市城中区教育系统创立“安康促进学校”活动施行方案并付诸于理论。开展了城中区第一届园长顶峰论坛。充分发挥区域内学前教育优质资的引领、示范作用，持续开展城乡幼儿园 “一对一，精准帮扶”结对活动，逐步缩小地区、城乡、

7、园际之间的差距。持续发挥城中区民办学前教育协会有效机制，进一步强化对民办学前教育机构的行业管理。6.推动教育优质平衡开展。一是进一步推进“城乡教育牵手”工程。在城乡学校中开展“创新引领、聚焦课堂”微型课堂展示活动；“手拉手、传友谊、同成长”综合理论活动；“课标导航探究课堂教学有效性”捆绑开展、同课异构听评课等活动，从而实现资共享、互研共进的目的。借助学校课题和片区教研活动这两个有效载体，逐步建立城区和农村学校“教学业务一体化”机制等，为8所捆绑学校在学校管理、课堂教学、老师队伍建立等方面搭建了互相交流，取长补短的平台，从而实现城乡学校互惠共赢，共同开展。二是加大薄弱学校老师培训力度。聘请学科专

8、家进展专业引领；发挥区教研室教学指导的功能和“成长中的名师团队”的辐射、带动作用，分别到谢家寨小学、阳光小学、逯家寨学校等薄弱送教下乡，进步农村老师专业素质，提升农村学校教育教学质量。7.深化推进扁平化管理。深化推进扁平化管理。进一步深化“放管服”教育改革，在区属各校持续推行扁平化管理，着力做好管理宏观指导，实在进步效劳意识。各校实行分级管理，减少管理层次，理顺级部关系，实在做到“事事有人管，人人有事做”。建立和完善岗位目的责任制，特别是结合各校的实际加强管理标准建立，减少行政命令式管理，从根本上减少管理中的随意性。精心设置管理工程，注重工程多元评价。坚持问题导向，着力研究解决影响学校内涵开展

9、的突出问题，进而进步管理程度，进一步释放教育活力。8.提升德育实效。始终贯彻落实立德树人根本任务，以绿色生态德育为抓手，实在加强和改良德育工作。健全完善校外未成年人心理安康辅导站。组织弘扬雷锋精神党团队志愿者效劳活动、城乡少年宫展示暨争当美德少年启动仪式、清明网上祭英烈、“红色文化进课堂”“红色经典读书”“庆六一师生诵读比赛暨第四届美德少年表彰”等活动。深化开展创城督查，为创立全国文明城市奠定思想根底。三教育精准脱贫9.坚持公平普惠，关爱帮扶特殊群体。制定西宁市城中区年义务教育小学阶段入学招生工作施行方案等文件，认真做好残疾儿童的入学摸底工作，依法催促并落实残疾儿童方便、就近随班就读，严格要求

10、学校不得回绝接收具有承受普通教育才能的残疾适龄儿童、少年随班就读，确保辖区儿童少年入学率100%。结合区关工委、区残联等部门对残疾儿童、少年的入学情况、残疾类型、残疾程度和家庭经济状况进展摸底，及时掌握、理解残疾儿童的状况和其他特殊需求，结合社区等部门，尽最大可能为他们享受九年义务教育提供便利入学就读条件。纵深送医、送教入户工作，全方位加强对残疾儿童少年的教育、医疗等关爱工作，实在为特殊群体作好效劳。四教育投入与经费管理。10.深化经费保障机制。20_年，按照区委、区政府有关教育开展的总体部署和要求，我区财政积极调整支出构造，不断加大对义务教育经费的投入力度，根本实现了教育经费的“三个增长”。

11、20_公共财政教育拨款增长高于财政经常性收入增长62.76%。生均预算内教育事业费小学增长4.22%，初中降低17.86%；生均预算内公用经费小学降低33.11%，初中降低65.01%，造成生均公用经费大幅降低的主要原因是填报口径与上年发生较大改变，数据要和20_年决算报表口径完全一致，根本建立费不能调整到教育事业费。 老师工资稳步进步。20_年市级以上教育专项资金均全部用于教育；20_年将教育费附加与地方教育费附加从基金预算收入中纳入一般预算收入，在编制部门预算时统筹安排，全部用于教育；区级承当的各种比例配套资金已全部到位。按照青海省义务教育中小学公用经费支出管理暂行方法，已制定城中区教育系

12、统中小学校财务管理制度，完善中小学预算管理制度，标准学校经费支出，无违规问题。公用经费含取暖费省级补助、地方配套资金及20_年义务教育经费保障机制补助资金、地方配套资金均已全额到位；按时下达寄宿生生活补助资金；免费教科书资金按时拨付到位。11.强化预算统计标准经费开支。按照青海省义务教育中小学公用经费支出管理暂行方法，已制定城中区教育系统中小学校财务管理制度，完善中小学预算管理制度，标准学校经费支出，五乱收费现象，无违规问题。公用经费含取暖费省级补助、地方配套资金及20_年义务教育经费保障机制补助资金、地方配套资金均已全额到位；按时下达寄宿生生活补助资金；免费教科书资金按时拨付到位。五老师开展

13、目的20_年，中区教育局投资20_万元，从党建品牌建立入手，以提升老师核心素养为重点，加大老师队伍建立力度，促进了我区教育优质平衡开展。12.坚持以提升才能素养为目的，加强两支队伍建立。以“2+n专业技术人才培养工程”为抓手，多措并举狠抓老师核心素养建立。一是突出人才强区战略。20_年，依托“全省高端创新人才”引进的2名拔尖人才及本区入选的1名拔尖人才培养人选，成立“曹君名校长青海工作站”及“城中区儿童阅读研究中心”，并开展相应工作、遴选培养核心成员。举行了“城中区人才公寓”挂牌仪式。与青海师大结合推进施行“城中区教育开展与改革试验先行区”。二是施行卓越校长锻造工程和中层干部拔节工程。通过封闭

14、培训、交流互访、跟岗研修等形式，打造一支具有实干精神、讲求工作效率的管理干部团队。三是夯实根底，分类培养。施行“个、十、百、千”老师培养工程。即一个省级拔尖人才培养对象；数十名具有国际视野的老师；百名优秀骨干老师；千名老师根本功、教学技能培训，推动老师队伍整体开展。四是星火相传，引领老师再开展。纵深推进“全国名师带徒工程”，充分发挥“名师工作室”、“优秀老师工作室”“特级老师工作室”的辐射作用，每个培养工程中的核心成员都在边学边带徒，以点带面辐射全区，领中区更多老师向名师和专家型老师开展。五是充分发挥“老师社团”作用。我局从老师成长的需求出发，在20_年的根底上扩大、整合、优化老师社团，目前，

15、我区共有39个老师社团，教育局为各个社团聘请省内之知名专家、有特长的老师担任社团首席指导和装备活动器材。六是是进步综合素质，强化师德建立。为持续推进老师师德建立，建立健全长效机制。认真组织开展每学期的师德建立主题教育活动，将师德师风建立纳入了老师综合考评指标，区属各校院建立师德记录档案，完善师德评价体系，进一步强化老师行为习惯养成。13.特色引领，进步办学品质。承办了“阅读地平线”方案成果展示会暨全国区域性推进书香校园研讨会。组建城中区校际联盟，组织“张宏伟全景式教育青海工作站”实地指导及参加国家级课堂教学选拔赛及省级课堂教学展示选拔赛。组织人教社数学录像课及微课选拔上报工作。完成区级校园足球

16、特色校评选挂牌、校园足球班级联赛工作。组织市、区两级课题及校本教材研发申报、全市英语手抄报、语文报杯作文及各学科素养大赛。14.推进义务教育阶段校长、老师交流。为了进一步扩大优质教育资覆盖面，继续施行“校长、老师交流”工作。截至目前，共计交流校长、老师18人，其中骨干老师不低于交流轮岗总数的80%，为城乡教育事业一体化开展注入了动力活力。六改善办学条件目的15.高度重视基建工程。20_年，3月10日召开全区教育系统开复工大会，全面部署建立任务，目前所有工程全部已复工，复工率到达100%；为实在解决大班额现象和外来人口适龄儿童入学问题，启动了华罗庚实验学校及沈家寨学校暂定名改扩建工程及城南学校，

17、完成了“全面改薄”工程规划调整。16.加快推进教育信息化。完成标准化学校建立工程结余资金采购前期工作；推进20_年信息化建立工程剩余局部的设备安装及调试工作，对出现的各种问题进展汇总，要求中标单位限期整改；如期施行区属各校互联网和网络根底建立；开展省级“教育资公共效劳平台”区级培训工作。七学校平安稳定工作目的。17.强化平安工作。平安是教育和谐开展的前提和保障。制定20_年度教育系统平安工作方案，进一步健全平安工作制度。结合校园周边综合治理专项组逐月定期或不定期开展校园周边治安环境综合治理；结合公安、消防，安监、食药等部门完成了开学初逐校逐园拉网式、无死角平安大检查工作。年初，结合交警部门、安

18、监部门开展了校车平安集中整治，并结合下发20_年城中区教育系统学校、幼儿园食堂及“小餐桌”食品平安专项整治工作方案等工作方案。持续开展平安教育、禁毒及西宁市防治中小学生校园欺凌和校园暴力宣传教育宣传教育活动。4月，开展平安隐患大检查；5月，扎实开展防汛平安工作；迎接国务院安委会平安巡视大检查；开展平安消费月系列活动。二、问题与建议虽然中区教育在不断深化教育改革，推进教育手段信息化、教育开展平衡等方面做出了一定的成绩，但是目前仍然存在根底薄弱、老师构造性缺编等阻碍中区教育现代化开展的突出问题。1、为了全面提升教育保障程度及产出质量，确保教育优先开展，不断激发教育开展活力；为了进一步提升校园文化建

19、立及特殊教育工作品质等工程，促使中区教育由“根本平衡”向“优质平衡”迈进，根据教育经费“三个增长”“两个比例”，希望区政府进一步加大教育经费投入，为实现“全面提升教育开展内涵，加快构建育人为本、公平普及、注重质量的教育体系，深化教育综合改革，促进城乡教育平衡开展，全力打造和提升中区教育品牌”新目的而提升保障程度。2、市区学龄生和外州县学生及外来务工人员子女大量进城的上学流叠加，致使我区教育优质资明显缺乏。辖区内除城中区保育院一所公办幼儿园外，民办幼儿园仍然存在起点低、投入少、设施差、老师培训匮乏的问题还较为突出，在一定程度上还难以满足人民群众享受优质学前教育资的要求。三、下一步思路 一促进“两

20、学一做”学习教育常态化。采用多种形式、借助不同平台、探究“互联网+”“我们的党日+”等多元化学习理论方式，在全区教育系统内纵深推进学习教育制度化常态化，教育引导广阔党员老师坚决“四个意识”、着力“四个转变”，贯彻落实“两个绝对”。通过进一步严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，鼓励基层党组织和广阔党员老师干事创业、开拓进取。二全力做好创城攻坚。进一步落实西宁市创立文明城市和未成年人思想道德建立工作任务，加强督导检查，确保创城圆满完成。继续稳固创城成果，健全长效机制，力促创城工作制度化、标准化、常态化。三深化课程改革及教研工作。加大“名师工作室”、“优秀老师工作室”建立力度，大

21、力开展校本教研、区域教研、网络教研等活动，持续推进“全课程外乡化”研究；加大“学科品牌”建立力度，以各学科品牌特色建立推动学校特色开展。纵深“选课走班”“点菜送课”理论工作，逐步进步区属中学及学前教育办学程度。四加快推进教育信息化。进一步发挥“互联网”的引擎作用，加快推动信息技术与教育教学深度交融创新开展。持续推进“学习空间人人通”建立与应用。建立和完善教育信息化建立、应用、平安保护等相关制度，建立教育信息化工作督导机制、评价机制和奖励机制。五实在维护教育系统和谐稳定。持续做好防暴恐、反分裂、防火、防灾、交通、食品、防诈骗等平安教育。进一步加强“三防”建立力度，持续强化安保队伍建立。进一步落实西宁市防治中小学校园欺凌和校园暴力十项措施，强化部门联动，扎实开展校园欺凌专项整治。持续开展平安检查与隐患整改常态化管理。进一步加强教育信访工作，积极化解矛盾纠纷，确保全区教育系统平安和谐稳定。六加快根底工程建立。多渠道积极争取省、市等专项资金，加大资金筹措力度，为工程建立做好有力保障，也确保校园文化建立工程、学校节能改造工程等顺利施行；在确保工程平安、质量的情况下，加快工程建立，确保工程尽早投入使用。第 14 页 共 14 页