五年级写四大名著读后感.docx
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1、五年级写四大名著读后感 看完四大名著,写好一篇四大名著读后感有很大的关心。四大名著全称古典长篇小说四大名著,分别是红楼梦三国演义水浒传西游记。你是否在找正预备撰写“五班级写四大名著读后感”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 五班级写四大名著读后感篇1 现在四大名著公认为:三国演义、水浒传、西游记、红楼梦。 四大名著是中国乃至全人类共同拥有的珍贵文化遗产,在整个华人世界中有着深远的影响。.说过:“生子当如仲谋,交友如鲁达,信念如唐僧,读书就读四大名著。”研读中国四大名著,是扫瞄中国古典文学的智能之海,也是阅历中国传统人文、.、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的学问之库。四大名著其实
2、代表皇权,神权,贵族权,以及暴-力权,三国演义就不说了,皇权,西游记,神权,红楼,贵族权,水浒,暴-力权.其实都是封建.的样板戏而已.当每个人思维局限,并按此套路运转的话,无形中就是封建.的嬉戏规章了. 三国演义故事开头于刘备、关羽、张飞桃园三结义,结束于王浚平吴,描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。 三国演义描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争,反映了三国时代各类.冲突的渗透与转化,概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批咤叱风云的英雄人物。在对三国历史的把握上,表现出明显的拥
3、刘反曹倾向,以刘备集团作为描写的中心,对刘备集团的主要人物加以歌颂,对曹操则极力揭露鞭挞。今日我们对于的这种拥刘反曹的倾向应有辩证的熟悉。尊刘反曹是民间传奇的主要倾向,在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的盼望。 水浒传介绍:在宣和遗事及相关话本、故事的基础上创作而成。全书以描写农夫战斗为主要题材,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄,揭示了当时的.冲突。故事曲折、语言生动、人物性格鲜亮,具有很高的艺术成就。 西游记以民间传奇的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧(元末明初杨讷作)基础上创作而成。西游记前七回叙述孙悟空出世,有大闹天宫等故事。此后写孙悟空随唐僧西天取经,沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
4、书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动,规模宏大,结构完整。 红楼梦写于十八世纪中叶的清乾隆时代,内容以贾、王、史、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线,描写了封建官僚贾、王、史、薛四大家族,特殊是贾家的衰落过程,揭露了封建统治者的罪恶,说明白封建王朝必将衰落的历史命运。作品语言美丽生动,擅长刻画人物,塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等共性鲜亮的人物。本书规模宏大,结构严谨,具有很高的艺术成就。 五班级写四大名著读后感篇2 今年断断续续的又读完了一遍红楼梦,掩卷而思,真有一种“云深不知处”之感,红楼中那些可爱又可怜的女孩儿,牵动着古往今来多少人的心啊。 曹雪芹笔
5、下的人物都独具人性,千人千面,没有丝毫的雷同首先要说的就是黛玉,黛玉多愁善感,体弱多病,身世孤独,精神压抑,加上寄人篱下而又性情傲岸敏感,使得自己非常脆弱。黛玉初进贾府时,时时当心,事事谨慎,言谈举止慎之又慎,唯恐被别人讥笑。 第一次见到宝玉其人时,油然而生了一种亲切感。而宝玉眼中的黛玉,自然与众人眼中的不同,“这个妹妹我曾见过”。所以当发觉这个“神仙似的妹妹”没有玉时,竟摘下自己的玉,狠命摔去。 许多人喜爱黛玉,不喜爱宝钗,我也佩服黛玉的漂亮才情,但总觉得大家闺秀就应当如宝钗般大度有气量,不要像黛玉般小肚鸡肠、尖酸薄情。宝钗博学多识,肤浅理智,端庄贤淑,然而也是一个薄命的女子,她的出嫁其实更
6、多的是遵从母亲之命,嫁给了一个不爱自己、亦不被自己所爱的丈夫。 贾母说她的一段话我很喜爱;“大凡一个人,有也罢没也罢,总要受得富贵耐得贫贱才好。头里他家这样好,他也一点儿不傲慢,后来他家坏了事,他也是舒舒坦坦的。待他好,他是那样安排,一时待他不好,不见他有什么苦恼。我看这孩子倒是个有福气的。”做人就应当这样,但有多少人能真正做到呢? 红楼女儿们个共性格鲜亮、漂亮可爱,红楼梦这本书每次读都会有不同的感受,它真是一本值得我用一生去品读的好书。 五班级写四大名著读后感篇3 红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的宏大作品,从本书反映的思想倾向看,具有初步的民主主义思想,他对现实.包括宫廷及_的黑暗,封建
7、贵族阶级及其家庭的腐朽,封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的思想和主见。 红楼梦塑造了众多的人物形象,成为不朽的艺术典型,在中国文学史和世界文学永放奇光异彩。 红楼梦的语言艺术成就,更代表了我国古典小说语言艺术的高峰。往往只需用三言两语就可以勾画出一个活生生的具有鲜亮共性特征的形象;笔下每一个典型形象的语言都具有自己独特的共性,从而使读者仅仅凭借这些语言就可以判别人物。 的叙述语言也具有高度的艺术表现力,包括小说里的诗词曲赋,不仅能与小说的叙事融为一体,而且这些诗词的创作也能为塑造典型性格服务,做到了诗如其人切合小说中人物的身份口
8、气。 由于以上各方面的卓越成就,因而使红楼梦无论是在思想内容上或是艺术技巧上都具有自己崭新的面貌,具有永久的艺术魅力,使它足以矗立于世界文学之林而毫不逊色。 五班级写四大名著读后感篇4 我用了近一个星期读了三国演义一书,真是受益非浅啊!三国演义是一部断代体古典名着小说,它叙述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。 首先我看到的是像“滚滚长江东逝水”这一类脍炙人口的诗句,接着引入正文。第一句话这样说到:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争,并入于秦,及秦灭之后,楚、汉分争,又并入于汉书中还有上百个人物、很多的军事谋略,加上本身借着历史人物,来阐述忠、教、仁
9、、义、爱的道理,更是深化人心。它写的庸主献帝、刘禅,无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋,气量狭隘的周瑜,长厚的鲁肃,勇者张飞、许楮、典韦,无不个极其态。这些人物给了我很深的训练。 虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌而约好一知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最终还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得珍贵的忠。三国演义表现关羽的方法也极简洁:“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀”,后来加上“赤兔马
10、”,又读过春秋,刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。 封建统治时期需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。我本以为这种人应当相貌非凡,可书中描绘的却非常简洁:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。现说曹操。曹操在三国演义中被称为奸雄,可能是由于他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有
11、杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了。后来又发觉刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了。目光短浅,气量狭小,非英雄也。这也与曹操形成了鲜亮的对比。曹操还是个实干家,曾经行刺董卓,矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的宏大之处。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们我很是喜爱。 作为一部文学作品。由于它经过了艺术加工,有不少虚构。三国演义的艺术成就是多方面的。它胜利地塑造了众多的人物形象。全书写了四百多人,其中主要人物都
12、是性格鲜亮、形象生动的艺术典型。各类人物各有共性;同类人物各有共性。描写人物,擅长抓住基本特征,突出某个方面,使人物共性鲜亮生动。对于主要人物,往往通过一系列的故事情节和人物语言表现其简单的性格。故事也同样呈现了一幕幕惊心动魄的战斗场面。其中尤以赤壁之战最为精彩。使读者都有种身临其境的感觉。 三国演义一书不愧为名着!值得一读啊! 五班级写四大名著读后感篇5 英雄英雄会聚梁山伯。在水浒传气概轩昂的文字里,在一场场斗智斗勇的战斗里,我看到了梁山伯一百单八将各具风采的闪光点,看到了兄弟之间的血肉情意。 水浒传真实而生动地反映了农夫起义,围围着“官逼民反”的线索绽开。作为东京80万禁军教头的林冲,原来
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