实用教师读书活动总结集合10篇.doc

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1、实用老师读书活动总结集合10篇实用的老师读书活动总结集合十篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是WTT为大家整理的老师读书活动总结10篇，欢送大家分享。老师读书活动总结 篇1一直以来学校都注重培养我们老师的读书习惯，通过读书进步我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。按照方案，我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的

2、详细做法总结如下：一、利用课余时间学习，进步自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、 “好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛

3、活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进展交流。这种跨越空间的交流方式进步了我们老师学习的兴趣。三、积极参加各项培训，进步自身素质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训完毕后，都能按要求写一篇学习心得。进步自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出兴

4、趣，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光老师!老师读书活动总结 篇2为进一步落实德州市教育局关于开展中小学老师读书活动的通知的精神，根据禹城市教育局的安排，为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校用心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的职责。师与生之间，维系在一齐的是爱，因此爱也就成为了教育永久的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我期望自我可以到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育

5、的理解，证明了他对教育工作的态度用心去做。一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。三、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据市教育局

6、的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训光阴科学

7、统一。五、我校制定了用心有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的给老师的60条法律推荐、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教育36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩100个优秀老师教学心得等自购数目。2、深研细读。老师要严密结合自我的教育教学理论，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，也可以对所读资料写出读书心得，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进展学习交流，领

8、导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要资料。定期举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自我在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书气氛。5、读书评价。根据禹城市老师全员读书活开工作安排要求，并结合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展推荐，并予以表彰。用心组织发动，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细施行步骤，为老师装备了书

9、籍，鼓舞老师超多阅读经典使老师素质得到升华。制定实在可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师用心响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了超多的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动带给充足的保障。六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。我校先后组织

10、了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得经历交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经历交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进展阶段性评比；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然构成。七、用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动。为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断进步老师理论素养和教育教学潜力。我校用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，实在可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们用心参与

11、，涌现出了一大批读书楷模。影响老师一生的100个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自我的实际工作；孙海英老师自我拿钱主动购置教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进展剧烈的讨论。透过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。个性是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，用心参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的构造上存在着必须的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而此刻，他透过读书，专业素质和文化程度得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改善。青年老师更是争先恐后，发扬“

12、上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，透过读书，为自我的教育教学工作不断补充新的血液。透过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们必需要把这项活动持续有效地开展下去。总之，透过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师透过学习，无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学

13、质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底！老师读书活动总结 篇3书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。为了进一步进步青年老师的人文素养，养成阅读和互相交流的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。本次读书会分为三个环节，首先是以书会友，聆听美文环节，分别由五位老师为大家朗读了人生哲思录、教室里的正面管教、汉字树、教育与脑神经科学、孩子，你渐渐来这几本书中的优美片段。五位老师的朗读或甜美，或浑厚，或细腻，将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。在座的老师们情不自禁地生发出多样

14、的体悟与感慨。接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段，结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。热烈的讨论过后，主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想，有的交流了自己的教学实例，有的朗读了自己的人生体悟。台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。最后校长希望老师们可以多读书，读得更深化，从书中汲取养料，提升自己的教育理论和理论程度。本次读书会以交流读书考虑这样朴实的形式，让老师们的读书变得更加扎实。老师们以真挚的感情投入到本次读书会中，使这次读书会举办得非常成功。这次活动虽然简单却非常有价值，虽然简短却非常高效。读书将会让学校

15、的师生变得更加优雅而智慧。老师读书活动总结 篇4老师的快乐，来自学生。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原那么，因材施教，终于成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的理想国;亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说;夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺

16、术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，通过对这些经历的借鉴，使我更自信，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的欣慰。特别是在课堂中，我让学生做题，看到他们全队，并且很有积极性，我看到后会很快乐。比方我的倾情的示范朗读，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的间隔 。虽然如今的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐

17、的目光，更没有孔子的聪明心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与满足。我想，我会让这份快乐延续，直到生命的最后一刻。老师的崇高，来自学生。老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规矩”：但凡老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一

18、举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。也许，这正表达了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，这不能不说是一笔最珍贵的财富。我会深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现，这就是师德!这就是师魂!老师的成功，来自学

19、生。要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：老师是人，学生也是人。老师读书活动总结 篇5自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。不仅仅老师要读书，每一个想进步学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一局部。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我

20、这一学期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来进步自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和。当然读书要有

21、好的效果，考虑是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把考虑的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于考虑，也可以帮助我们记忆考虑的结果，便于日后比拟、综合、分析p 。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、模拟渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出

22、，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活泼。读书让我更深化得体会了教育的民主，在学生眼里，老师可以与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最珍贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的冲动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。更深的体会是老师的成功，来自学生要当一名优秀的老师，首先就认识老师是什么?要教好自己的学生

23、，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：老师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们老师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经历为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原那么，我觉得，作为一位老师，首先必须做到：一、说到做到，从不失信;二、言传身教，以身作那么;三、尊重学生，一视同仁;四、讲求效率，仔细认真;五、严于律己，宽于待人;六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一

24、杯水，老师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有头活水来，是固教然后知困，学然后知缺乏也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的实在需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经历，长期地保持

25、一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新把戏?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。老师读书活动总结 篇6为全面进步我校老师队伍整体素质和教育教学技能，根据_市中小学读书活动施行方案要求和老师继续教育工作安排，我校于_年继续展老师读书活动。本项活动已作为学校的老师校本培训常规活动在落实。一、加强领导，做好宣传组织工作学校成立老师读书活动领导小组，由校级领导担任组长，对全校老师读书活动进展指导，教科室制定校老师读书活动方案。本项活动作为学校校本培训的常规活动，面向全体老师开展。在_年初，学校校本培训方案拟

26、定后，就向老师进展宣传，平时要进展常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页，都是老师阅读的好平台。二、精心组织，开展全校性读书活动我校在本年度内，除了组织老师自发进展个体独立的阅读，还组织了老师集体阅读。上半年2-3月期间，老师阅读的必读书目为燃荻，下半10-11月期间年阅读的是教育专题书籍幸福教育的样子或教育的智慧，两者自选其一，鼓励老师互相之间换书阅读。阅读之后撰写3篇读书心得，每篇600字左右，并自己上传校园网“老师读书”栏目的“读书心得”内，便于老师们互相阅读读书心得。老师还可以围绕加强义务教育段语文课外阅读的指导意见试行稿中推荐的学生必读书目，进展师生阅读，营造浓郁书香校园气氛。

27、三、及时交流，认真总结读书活动成果学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“老师读书”栏目中的“方案总结”栏目中,各位老师也在自己阅读完书籍后，把自己的读书心得上传导“老师读书”下属的“读书心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室进展了汇总统计，提醒老师们及时查漏补缺，弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的情况。还鼓励老师利用教研组交流的时间，进展读书心得交流活动，并鼓励老师将读书心得传到个人博客上，进展互相学习点评，扩大互相学习的面。教科室还组织年级组长进展优秀读书心得评比，挑选出一批优秀的文章供老师们学习借鉴，并择优选录到校报上发表。四、抓好读书会，培养青年老师开展读书

28、活动，还有一项宗旨，就是要培养学校的青年老师，开展阅读活动要注重实效性，引导他们结合学习体会采取有效措施，改良教学工作。为此，教科室利用青年老师读书会活动，引导老师扩大阅读面，不只读必读书目，还阅读陶行知文集和生活教育，学陶师陶，在当今时代背景下，将陶行知教育思想引入到课堂教学，引入到班级管理，引入到学生培养。在阅读与理论的同时，教科室组织青年们开展读书会活动，围绕“陶行知思想的时代指导意义”从学科教学和班主任管理两大方面进展沙龙活动，每次活动有两位老师主讲，其他老师进展点评发言。德育处还组织青年们开展了五四青年团员根本功竞赛，从演讲、粉笔字两大工程进展了展示、评比，更好地锤炼了青年的根本素养

29、。在一年的阅读活动积淀下，青年们获得了出色的成绩。_在_年度小学英语老师评优课中获一等奖。杨琦在_年小学语文老师根本功竞赛中获二等奖。在_年老师把握学科才能竞赛中，姜群获语文组一等奖，张晓航、陈瑛获数学组二等奖，_英语组二等奖，沙妮获体育组二等奖。总之，我们要将读书活动扎实推进，从读好书籍，写好笔记与心得，讲好收获，做好教学这四个方面落实到位，使得读书活动成为进步老师专业开展的必由之路。老师读书活动总结 篇7“读书，打造老师专业底气。”为了进步语文老师的业务素养，积淀丰富的教学方法和教学经历，推动校园读书活动的深化展开，我校将老师读书活动当作一项常规任务来抓，把阅读与教学有机结合，积极展开读书

30、活动。现对我校一学年来老师读书活动展开情况作以总结。一、领导重视，率先垂范首先建立老师读书活动领导小组，由厉珠香校长任组长，业务副校长任副组长，确定详细负责的领导。校长亲力亲为，除带头参与“读书沙龙”，亲身撰写专题讲稿，还认真凝听每位主讲人的心得，并提出中肯意见和建议。教诲处将“读书沙龙”笔记摘录、心得体会装订成册，纳入常规管理。工会组织一年一次的读书心得撰写现场赛，并集合人力展开评比，构成鼓励机制。老师们积极阅读，逐渐养成了推荐好书、交换心得的好习惯。二、建立健全制度，措施到位今年读书活动展开的进程中，提出了“读好书将毕生受益”的读书宣传口号，采取实在可行的措施。除将“读书沙龙”平常化、正规

31、化外，领导小组负责人定期检查老师的摘记笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。为确保读书活动获得实际效果，我校努力做到读书活动与校本培训的有机结合。实现读书与培训的共赢效应，实现集中学习及学习交换活动与校本培训一样一。三、深化宣传，修建读书学习的良好气氛根据方案安排，开学初迅速地展开了读书活动的发动工作，多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义。通过强势宣传修建文化气氛，进步老师的思想熟悉，为老师读活动奠定了坚实的根底。四、展开实在可行的读书活动一是确立阅读书目。阅读书目包括不跪着教书、教海漫记、好课是怎样炼成的、我的语文人生、影响老师一生的100个好习惯、陶行知教

32、育名篇等自购书目。二是深研细读。老师严密结合自己的教育教学理论，及时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得，确切保证读书活动的质量。四是交换研讨。领导做好带头，写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。每周举行老师读书交换活动，读书报告会，交换自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书气氛。五是读书评价。根据我校老师全员读书活开工作安排要求，并结合我校实际，每名老师假期最少读一本必读书籍，最少写一篇高质量的，有学校读书活动领导小组组织评价，对优

33、秀作品进展推荐，并予以表彰。通过一学年的读书活动，我校的每位老师都能按方案进展读书，写出、读书心得和读书活动总结。老师通过学习，不管是在理论上还是在理论中都受益非浅。引导广阔老师把学到的新理念应用到教学理论中，可以增进我校的教育教学质量得到进步，老师的本身素质将会不断的提升，为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底。老师读书活动总结 篇8为进一步落实太仓市教培研中心的精神，为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由

34、陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展

35、了读书活动的发动工作。多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。五、我校制定了积极有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的、等2本老师必读书目。2、深研细读。

36、老师要严密结合自己的教育教学理论，及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读内容写出三篇读书心得(每篇不少于600字)，并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分阶段读书活动小组进展学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书气氛。5、读书评价。根据教培研中心读书活开工作

37、安排要求，并结合我校实际，至少写三篇高质量的或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展表彰。共评选出优秀作品15篇，作者是:陈晓桦、钱海燕、孙杰、高海燕、邵帅、唐晓东、方燕、陈虹、汪莉、张萍华、何红洁、蔡丽萍、范惠芳、袁丽婷、赵扬。六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。我校先后组织了读书心得经历交流会，并选出了局部老师作为读书先进个人在校会上做经历交流；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然形成。总之，通过本阶段的读书活动，我校每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。

38、老师通过学习，无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底!老师读书活动总结 篇9我一直认为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。如何做一名合格的老师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的

39、主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的今天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做老师?这是我们经常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你!其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段

40、，假如整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。对于老师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程;让老师自己承当起学习和才能进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方

41、式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到如今关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必需要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。第五，要摆正位置为学生的效劳，应该以平等的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会

42、心存感谢当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、开展。老师读书活动总结 篇10时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的老师读书活动在全体老师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们老师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关老师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，老师们

43、都结合自身教育教学理论，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表如今以下两个方面：一、所写感想，内容丰富全面由于我们老师所选书目较多，因此老师所写心得，更是各不一样：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于老师成长方面，内容同样丰富多彩，如老师的自我完善和开展，优秀老师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位老师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的

44、感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如透视名师课堂管理的66个经典细节一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，那么对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次老师读书活动虽然历时仅仅一个月，但老师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，确实令人感动。通过本次读书活动，老师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄。第 28 页 共 28 页