学习师德规范心得体会1.doc
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1、学习师德标准心得体会1学习师德标准心得体会15篇当我们经过反思,有了新的启发时,心得体会是很好的记录方式,这么做可以提升我们的书面表达才能。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是WTT整理的学习师德标准心得体会,欢送大家借鉴与参考,有所帮助。学习师德标准心得体会1我深深体会到作为老师教书育人,为人师表是师德师风的核心内容。作为一名人民老师,工作是教书育人,教书对象是学生,我们不但教学生专业知识,还要教学生做人的原那么。通过教书育人是师德修养的核心的学习,结合自己的实际情况,我认为当一名教育工作者,要不断加强自身专业知识的积累,加强教学法的研究,努力进步课堂教学的综合才能,构建和谐高效的课堂教学
2、气氛。师德核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表,也是最根本的要求,因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求,没有爱岗敬业的精神,一切都无从谈起。因此,它是师德的根底。教书育人是对老师这一特殊职业的专业要求,它是老师工作的详细内容,师德所引发的效果如何,必须由此而表达,所以它是师德的载体。为人师表是社会对老师这一职业所承当的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求,老师的人格、品行所具有的感召力,在此得到充分表现,故而它是师德的支柱。三者形成有机整体,缺一不可。学习教书育人是师德修养的核心后,我觉得老师首先要为人师表,其次要教书育人。老师不仅是知识的传授者,问题的解惑者,而且更重要的是老师要
3、会教育学生,培养学生在德智体各方面全面开展做一个合格的社会接班人。教育学生表达在学习和生活的方方面面,不仅教育学生要端正学习态度,好好学习,以便将来报效国家,更重要的是要学生做人的道理,培养学生正确的人生观和价值观。对学生的身心教育不仅要有专门的课程,而且在平时的课堂中,我们应该利用自己学科的特点潜移默化地教育学生,培养学生高尚的人格和道德情操,使学生增强明辨是非的才能,思想觉悟和政治素养得到进步。中华民族的传统美德有很多值得我们继承,作为老师,我们应该担负起这个责任,让学生懂礼貌,讲文明、从小就懂得感恩和回报,学会正确的人际交往,把我们的国家建立成一个和谐、幸福的国家。回忆自己这几年的工作,
4、桃李不言,下自成蹊。我坚持“日省吾身”内敛务实;同时积极探究在教书育人方面的新途径好方法。不求桃李满天下,但求问心无愧,配得上“人民老师”这个称号。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我相信,只要勇于攀登,不畏艰险,就一定可以到达光芒的顶点,实现自己的人生价值。学习师德标准心得体会2老师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们所说的职业道德。老师的职业道德就是指在共产道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德标准和行为准那么的总和。通过学习新老师职业道德,我们更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我
5、们老师发扬蜡烛的精神,还要求老师自觉服从组织安排,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,翻开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美妙的心灵。通过学习新老师职业道德,我们更加关心保护学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量泉和精神动力,一个老师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。通过学习新老师职业道德,我们明白了凡事都要以身作那么。老师从事的是培养人的工作,老师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说老师是用自己的学
6、识、思想品质和人格魅力来对学生进展教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的典范。老师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“老师是镜子,学生是老师的影子。”“以身做那么”要求老师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否那么就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的新职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的进步自己的教育教学程度,而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此,老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我们受益非浅,我们会用它时刻的鞭策自己,让它成为我们教育事业中的一盏明灯!师德古来有之,不同时代对师德有不
7、同的要求,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求;热爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新开展;以身作那么、为人师表是师德的人格力量;终身学习、不断进取是师德的升华。老师的工作有苦也有乐,只有爱岗敬业,老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断的完善自我,才能在教育活动中奉献、汲取、更新和升华。老师要热爱学生,循循善诱,诲人不倦,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。师生关系在一定的意义上说,是塑造与被塑造的关系,老师要为人师表、表里如一,对学生要动之以情、以情育人,晓之以理、以理塑人,导之以行、以行正人。做为一名党员老
8、师,就要忠诚党的教育事业,以科学的开展观指导工作,为人师表,爱岗敬业,率先垂范,努力创造一流的业绩;要勇挑重担,做最难做的工作,干最吃亏的事情;要吃苦在前、享受在后,不怕苦、不怕累、不怕烦;面对荣誉、面对利益、面对享受,讲风格、讲谦让、讲奉献。不断更新自己的育人观念,与时俱进,坚持不懈地学习,把新理想贯穿落实到自己的教育教学的各个环节。以人为本,一切为了学生,为了一切学生的安康成长,建立平等、民主、和谐的师生关系。学习师德标准心得体会3学校第二届十佳师德标兵先进事迹很感人,他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬,从他们身上,我看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一
9、丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德,而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方,在今后的工作和学习中多多发挥这些精神,进步自己。他们没有轰轰烈烈的壮举,没有热血澎湃的豪言,有的只是几十年如一日的勤勉,有的只是对老师职业的执著。走近他们,十位老师舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的水墨画卷:潜心医学检验、创科研佳绩的丁老师,从教20_年来,一直辛勤耕耘、默默奉献在临床、教学及学生管理工作一线,致力于检验专业建立充分履行了一名职业教育工作者的职责。痴心育人、勇做尖兵的华老师热爱每一个学生,无论是优生还是差生,一视同仁。尊重学生,与学生平等共处,建立和谐的师生关系,创立和谐、团结、奋斗、积极
10、向上的优秀班集体,深受师生的好评。甘为人梯、育桃李的李金艳老师,她治学严谨,师爱为魂。从一名普通老师到专业主任,她始终以高度的政治责任感、饱满的精神状态、务实的工作作风,投身党的教育事业,把对学生无私的爱作为自己的教育之魂。责任与奉献铸就师德之魂的邵老师,他全程关心学生成长。他以慈父般的爱心、严谨治学的态度和无私奉献的精神呵护着学生、鼓励着学生,引导着学生,效劳着学生、影响着学生;他以饱满的热情和任劳任怨的工作态度耕耘在三尺讲台上,为社会培养了1500余名优秀人才。这些优秀老师都有着共同的特点:热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。他们选择了教育事业,就对自己的选择无怨无悔,不计名利,
11、积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。他们都有着同样的心爱心。这是师德素养的重要表现,他们无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。他们还共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和敢作人梯,是在用生命的全部激情认真对待老师这个神圣的职业。他们的经历是教学的缩影,让我更深层次认识教育,理解了老师与学生的关系,让教学工作更上一层楼。在他们的经历中处处表达了宽容与交流。我们的教育不仅在课堂,更在课堂之外的时间。陆燕老师是
12、先进的师德典型,是我们学习的典范。她像妈妈一样,在履行人民老师职责的同时,把爱从校园向家庭、社会延伸,用心书写老师的真爱与大爱,将老师完美的职业道德、社会公德和家庭美德融为一体,展示了新时期人民老师的人生观、幸福观。何孙秦老师把爱和智慧转化为“让每个人成为最优秀的自我”的教育理念,唤醒每一个层次学生内心的开展需要,力争让每一个学生都享受到哪怕是最微小的进步而带来的成功喜悦。多年来,她特别注重研究学生的内心,有针对性地把“后劲生”的转化和进步工作作为班风学风建立的重点,坚持以“心”育人,以德服人,用无限的人格魅力追请教育效益的最大化,逐渐形成了自己的“心育”风格。李六九老师在教学中坚持“严”“细
13、”“实”,努力进步课堂教学效益。窦平校长用心耕耘,真情投入,精益求精,深情寻觅教育的美丽风景,他告诉我们“心在哪里,成功就在哪里。只有用心,我们才能见微知著;只有用心,才能追求卓越,追求完美;只有用心才会使你与众不同;只有用心才会使你脱颖而出。”全梅老师“让每个孩子抬起头来”的教育追求。沈小萍老师是“给小天使插上爱心翅膀的人”。她的爱在平凡中闪光,她付出满腔的热情和一颗执着的心,把忠心献给事业,爱心捧给孩子,放心留给家长。老师工作是老师的根本职能。身边的优秀老师给我们树立了楷模,他们的事迹看似平凡、普通,没有惊天动地的伟业,没有轰轰烈烈的壮举,但感人至深,令人尊敬,同时也催人奋进。我们要充分发
14、挥典范的作用,向他们学习,向他们那样无论做人、做事、做学问,在何时何地何种情况下,都有对自己高标准严要求的高贵品质,不断加强自身师德建立,为社会培养更多更好的有用人才。老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创新,全名施行素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响学生。爱是教育的最高境界,我们不光要教给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,对学生的爱是老师的特有情感,学生是老师的生命,失去了学生我们老师就变成了一眼枯泉,因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生
15、,让他们从一棵稚嫩的小树,成长为参天大树,成为一个真正对社会有用的人才。在以后的教育生涯中,我将在优秀老师先进事迹启迪和鼓舞下,弘扬正气,激发热情,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的老师使命感,把践行新标准内化为教书育人的自觉行为,不断强化作为一名老师的责任心,以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向这些优秀老师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣,多与人为善,与己为善,努力做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人,忠诚党的教育事业,脚踏实地,立足自己的岗位,努力工作和学习,不断进步自己,以实际行动为我们学校的进一步开展奉献自己的力量,做一名充满爱心、乐于奉献、为人表率
16、的人民老师。学习师德标准心得体会4一转眼,踏上讲台身为人师已经有十八年了,一路走来,有泪水, 也有欢笑;有迷茫,也有收获。每年暑期的师德师风学习都让我收获很多,曾经的困惑在学习中渐渐释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要,老师的道德是老师的灵魂,师德是老师人格特征的直接表达。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。今年的学习不同于往年,教育局直接以文件的形式下发到各校,也让我明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的
17、努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要进步自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的老师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位老师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让
18、我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断进步自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质,这就要求我
19、们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,表达老师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。4、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢模拟,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。5
20、、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答,老师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对老师也没有信心可言,对老师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,进步教育教学质量也将成为一句空话,老师要进步教学业务程度,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。6、加强学习、提升老师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所
21、以可以受到别人的称赞和社会的褒奖,就是他具有可以牺牲自己的利益,为别人和社会作出奉献的品质。有些老师是我们学习的典范,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出宏大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识根底,构建完好的知识体系。模范老师们的成功告诉我们:作为一名老师,必需要修品练功,树立良好的老师形象。桃李不言,下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和典范,必须努力学习,进步自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起
22、良好的示范作用。老师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:老师除了要修品,还要练功。要勇于改革和理论,探究和创新。在知识经济迅猛开展的今天,老师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。擅长运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会开展,才会有学校教育的高质量。以上是我对师德师风的一
23、些学习体会。我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,可以把自己所学奉献给学生,进步自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。20_-2-29学习师德标准心得体会5作为一名人民老师,通过师德师风的学习,对于老师职业有了更深、更新的认识,下面就是我认识最深化一点心得体会:“爱岗敬业”老师职业的本质要求教育者要先爱教育。我们选择了教育事业,就要对自己的选择负责,把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中,为党的教育事业努力,卓有成效地工作。同时,社会与人民对老师寄予重望,因为振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师,学生本人和家长对
24、老师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的老师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有老师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育理论中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,不断改良教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师,刚投入教学工作,有许许多多的疑惑和苦恼,面临许许多多的问题和困惑,有时也会灰心,也想放弃,但一个老师假如不爱自己的岗位,不忠于自己的职业,又怎能成为一名好老师,所以我时刻鼓励自己,一直坚持努力工作,并且教学工作也越来越得心应手。“关爱学生”师德
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