实用教师学习心得体会模板集合9篇.doc

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1、实用老师学习心得体会模板集合9篇实用的老师学习心得体会模板集合9篇当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是WTT搜集整理的老师学习心得体会9篇，有所帮助。老师学习心得体会 篇1师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与开展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃

2、烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，理解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的

3、爱，近来一些言论批评某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不修改不了。因此，他们总是批评、训斥、否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品味到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新开展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武

4、之地，成为学生在老师指导下获取知识、训练才能、开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去理论。4.以身作那么、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。5.终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状

5、态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”那么对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养将来人才的教育工作者，其知识构造的状况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建立的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在老师。首先，作为老师应该热爱学

6、生。假如老师和蔼可亲，师生关系那么比拟融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生效劳的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。互相理解和尊重是师生关系的光滑剂。假如说没有爱就没有教育的话，那么分开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到别人的理解和尊重，尤其是老师的理解和尊重。老师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生进步自身的才能，开展和完善自身的素质，到达他们所期望的目的。这都是老师为学生着想，学生应该正确地理解

7、老师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，老师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在

8、日常生活的教育工作中，老师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，进步教育人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应进步文明程度，特别要培养对学生的爱心;老师还要转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教育工作者，通过学习我决心以“上虞市优秀老师群体”为典范，时时处处

9、为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建立，不断进步自己的业务才能和程度，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的开展作出自己应有奉献!老师学习心得体会 篇2师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。进步自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力进步自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择

10、无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看

11、重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3、以身作那么。

12、老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有

13、信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，进步教育教学质量也将成为一句空话，老师要进步教学业务程度，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学理论中锻炼和进步。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升老师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以可以受到别人的称赞和社会的褒奖，就是他具有可以牺牲自己的利益，为别人和社会作出奉献的品质。有些老师是我们学习的典范，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰辛奋斗、乐观向上的作风；

14、对教育事业作出宏大的奉献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识根底，构建完好的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和典范，必须努力学习，进步自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和理论，探究和创新。在知识经济迅猛开展的今天，老师任重道远。因此，

15、我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目的。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会开展，才会有学校教育的高质量。教学目的：教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业

16、务知识，做到政治业务两过硬。老师学习心得体会 篇3经过研修，我发现自己对培训的认识越来越明晰。以前，上网给人的印象就是聊天、游戏，偶然是在需要时上网查找些资料，拼凑点东西。而好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工作者共同参与的网络交流互动平台。在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、老师、教研员、教育专家学习、交流、讨论。在那里可以遇到好多的名人、专家，可谓人才济济。在那里也可以常能获得最新的教育教学改革信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品味到。应该说在网

17、络中学习，也是另一种形式的理论，是在体验着别人的理论，感受着别人的内心考虑。在网络的学习过程中，我还从中学习许多书本上学不到的知识。最近，天天在一定时间学习，并参与其中，这样对自己的帮助很大。每天我都记一定的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发现收获颇丰，我也喜欢上了这种学习方式。通过这次学习使我的认识有了很大的进步，对我的工作有很大的帮助，从中学到了很多处理问题的方式。每看完一个案例，都会带给我一些不一样的思想，让我反思在自己的工作中假设是出现这样的问题应如何去处理。把所思所想记录下来，这样渐渐积累，发现自己也学到了不少东西。网络是个新天地，那里有学不完的知识。网络是科技信息的大全，遨游其

18、中，仿佛走进大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有没有本领从哪里找到。这几天我清醒的认识到自己需要学习的东西太多了，只要树立终身学习的态度，才不会落伍，才能与时俱进，永不言败。在以后的工作中，我要加强网络学习，把学到的知识应用到工作当中。几年的生物教学，我自认为是扎扎实实，把课本吃透了，但是，经过了这几天的培训之后，我才发现原来自己对课本的理解和认识仍然是停留在了浅薄的外表，对很多深层次的内容和思想我都还没有领会到。到今天本来觉得薄薄的几本书，我如今刚刚意识到它的博大精深。首先，对教材编排的理解更深了一步。我们刜中时的教材编排就是先植物后动物然后才是人，而现行教材是完全打破了原来的教材编

19、排次序，一直以来我都觉得这种编排别别扭扭的，不如以前的教材编排合理。经过这几天的研修，我终于明白教材为什么这么编排了，现行教材更注重生物与生物圈的关系，看问题的角度更宏观一些。第二点，通过培训我认识到教学中应该贯穿地培养学生的科学素养和人文精神。比方生物的构造层次，讲完了动物的构造层次、植物的构造层次和单细胞生物，这时候最好让学生自己总结一下它们的共同特点，那就是都是由细胞构成的。以前总是给学生灌输细胞是生物体的构造和功能单位，而假如在这里让学生自己总结一下的话，学生的理解就会更深化。第三点，三人行，必有我师。这一次研修是全省一起迚行的，通过和其他老师讨论，看其他老师的优秀作业和优秀的文章。自

20、己学到了很多有创意的教学设计，一些非常成功的教学经历弹指一挥间。虽然很累，但是我们学习的却这么香甜。在我们的眼前，刜中生物新课程已经闪耀着它最灿烂的光芒了。十天的学习，对老老师是一次教学观念、教学才能的提升；对新老师是一次新课标学习的头脑风暴。观看课程、提交作业、作业点评、在线研讨，课程改革的培训套餐，让我们大开眼界，赞不绝口。创新是一个民族的灵魂，刜中课程的创新之路，决不会一帆风顺，任重而道进，但我们仍然要坚决前行。他山之石，可以攻玉。我们有理由相信：在今后的刜中生物新课改教学活动中，我们每位老师心中都拥有一盏不灭的指路明灯。在研修中深思的我们，在研修之后沸腾的我们，将满怀热忱，带着对新课程

21、的憧憬，走向校园，走向讲台。老师学习心得体会 篇4在上海学习了两个月，深化体会到上海作为一个国际大都市，从、经济、教育教学理念、课堂理论等方面，都走在了全国的最前言，有着自己非常鲜明的色，甚至许多方面还引领着中国的课改走向。一， 学习篇我这次作为唯一一名音乐学科的老师，被分配到了复旦实验中学。复旦实验是一所区重点中学。学校给我装备的指导老师是位年轻的、但非常富有才华和专业功底深沉的高级老师易雪莲老师。在她的精心安排和指导下，我在上海的学习成果斐然，每天非常繁忙充实。我们不仅平时跟上海老师一起按学校要求正常作息，而且每天都安排了听指导老师的课。在听课之前，指导老师提早跟我一起备课，设计教学的各个

22、环节，然后她再上课理论。课后我们一起总结反思上课的存在的问题和缺乏，总结优缺点，总结反思后她再上课，完后我们再一起总结反思。直到每节课都到达几乎完美程度，充分表达出了上海老师的敬业精神。因为我们学科的特殊性，在指导老师的安排下和举荐下，我还听了多节美术课，理解上海美术课堂教学课改走向和方法。我每周还跟随老师一起参加她们的音乐教研活动，通过教研活动理解杨浦区音乐学科的整体程度和开展方向，获得了许多重要的信息和知识点。不仅如此，为了整体把握上海在新课改中艺术教育课堂教学的先进方法，在指导老师的帮助下，我还跨区到别的学校去感受、体验、学习别的区学校艺术学科课堂教学的先进经历。尤其是聆听了在上海比拟有

23、名的好学校的听课，对自己启发很大，受益匪浅。不仅如此，我还利用周六周天去听专家们的现场授课专家们的授课都是要钱的，一次250元，每节课都近三四个小时，收获非常大，对自己的专业提升有非常大的帮助，使自己在艺术学科上又有了新的飞跃。利用周六周天的休息日，我听了有上海著名的指挥家曹通一教授的“合唱指挥现场授课”多节，有上海师范大学音乐学院杨巧云教授的“钢琴即兴伴奏现场授课”多节，有杨蒲区特级音乐老师陆亚芳专家的“中小学生合唱训练课”多节，听了有杨蒲区特级音乐老师曹建辉老师的“民乐合奏现场排练课”多节，还有杨蒲区少年宫多位老师的排练课，有舞蹈、有声乐、有器乐多节课等等。利用各种渠道，现场观摩了多节市级

24、别的公开课或研究课，使我受益非浅，不仅长了很多见识，而且从专业角度来说，提升很大，对今后克拉玛依的艺术理论也有了自己比拟清楚的认识与想法。艺术学科，有其特殊的教育规律和开展成长性。为了更加深化学习、理解、研究上海二期课改中小学艺术学科的教学先进经历，我利用各种渠道，搜集资料，现场考察，虚心请教，尤其是在上海市在落实国家新课改 “以人为本，以学生全面开展”为核心的理念的一些详细施行方法和经历，如课堂教学的三个维度情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三维目的在二期课改中建立三类主干课程构造：根底型课程、拓展型课程和研究探究型课程为主干的课程构造在详细做法中抓好根底教育的同时积极、有效地拓展型、

25、研究型课程，如艺术教学的校本课程开发与研究，在拓展型课程中把合唱、舞蹈、器乐、戏剧、歌唱融入到平时的教学之中，形成真正意义上的校本课程，从而创设艺术教育的特色学校打下良好的根底，这方面，尤其是给我感悟深化，启发很大。二， 认识理解篇通过我自己的认识，总体上说上海中小学艺术教育可以归纳成两个层面来表达:1, 把握一个重心：根底型学校的课堂教学重心。1教学目的看课堂的教学目的是否符合音乐艺术教育的要求2教学内容能正确地吃透教材，并根据不同年级、不同性格和不同程度的学生，按照自己的风格，合理的、灵敏的富有创造性的运用教材，不要一味的依附于课标与相关的教学辅导用书和现成的教案，去象卡拉ok式的套用模拟

26、和照本宣科，而是要将教学内容进展艺术性的二度创作；教学内容安排应针对教学目的，合理恰当。3教学策略与方法主要是研究设计课堂教学策略和追求高效率的课堂教学过程。采取鼓励性教学策略，使学生主动学习；采取自主性教学策略，使学生学会学习；采取探究性教学策略，鼓励学生的大胆提问与发表个人观点，并重视他们的疑问与观点，在课堂教学中通过讨论、交流来解决他们心中的疑团。4音乐老师专业素养新型音乐教育老师不同于其他老师，要求更加完备、全面，并在课堂教学中得以表达。其根本素养主要有：音乐根底知识、演奏、演唱、创作、作品鉴赏分析p 以及音乐美学、音乐批评、艺术史等根本功与一定的文艺理论程度和人文修养；有一定的教育教

27、学理论程度和课堂教学的根本功，如语言的表达才能、课堂驾驭才能与理论操作才能等；具有现代老师的观念，如高尚的人格魅力、关爱与尊重学生，民主平等的作风和在理论中擅长考虑，掌握现代化的教学设备，不断地搜集信息，分析p 和做出反思性考虑，包括音乐教育科研意识与才能及时地改良和进步自己的教学程度。5教学结果是老师教学的综合才能与程度的反映，是衡量是否到达教学目的的终极目的与标准。教学评价的目的是为检查学生的学习效果，使师生得到及时反应，以矫正教学、进步教学效果和到达教学目的。也就是说“评价过程在本质上是一个确定课程与教学方案实际到达教学目的的程度过程”。通过教学评价，使老师和教学管理者全面地、系统地学习

28、音乐教育教学知识、理念、方法，提升教学和评价才能，为音乐教育教学总结经历、改良措施、标准管理、科学决策和进步、改良教学提供有效根据，使音乐艺术教学有目的的、标准、科学、良性的开展。2， 拓展型课程兴趣活动组，社团以及大型的学校的艺术团队1纳入正常的教学工作学生：时间的保证；老师：工作量的纳入2课外的训练根据不同层次不同爱好的需求进展才能的培养3社会艺术理论活动展示和开展教学指导性建议1以学生开展为本 重视学生的音乐理论过程听、动、玩、赏、创2加强创新意识 培养创造才能在音乐课堂上要让学生们乐于创造、敢于创造、学会创造。3加强教学科学研究重视课堂教学的整体设计：深化音乐学科科学研究、加强音乐教学

29、形式研究、采用灵敏多样的组织形式、建立新型师生关系4加强信息技术与学科整合深化课堂教学改革转变观念，推进信息技术与学科整合；构建平台，突出音乐学科特征；整合资，促进音乐教学最优化。5学习训练根本原那么：开展性原那么、整体性原那么根本方法：开启训练思路创设训练形式；探究训练途径倡导学习训练方式根本要求：在感知、表现、鉴赏、创造四个主题中，按年段分别提出要求。三， 总结反思篇：1，克拉玛依中小学课堂教学现状分析p 2，克拉玛依中小学艺术教育的课堂课外状况分析p 3，有哪些好的方法和经历值得借鉴与整合利用1明确学校课堂教学是我们的主阵地，在课堂教学的每一个环节多下功夫，在汲取别的地方好的教学方法和先

30、进经历上，结合自身优势，努力学习，大胆探究，使我们的艺术课堂教学的有效性，教学质量得到全面提升。2 潜心钻研业务利用所学知识开发音乐校本课程教研3利用各种渠道提升自己的专业才能，科学地规划自己的成长方向四， 目前自己要去做的一些构思与想法一合唱教学的拓展型课程探究拓展型课程为学生选择自己喜欢的课程，拓展知识范围创造了条件，有利于拓展学生的知识根底、开展学生的各种才能，可以从多角度、多层次、多穿插，在深度、广度上加以拓展。它表达了对学生知识开展的拓展、对学生各种才能的拓展，对学生兴趣的拓展，有利于学生对学科学习范围和综合才能开展的需求，是学生终身学习和开展的需要，也是学生掌握学习方法、进步才能的

31、重要载体。拓展型课程在功能上，着眼于对学生根底学力和开展性学力的培养，更注重开展学生各种不同的特殊才能，在培养学生的个性，兼顾学生创造性学力的方面的培养是种非常好的成长方式。通过拓展和探究型的课程施行，着重培养学生掌握知识的才能，以及创造性学力。培养学生广泛的兴趣爱好，激发学生对知识的好奇心和求知欲；让学生通过拓展课的学习和亲身体验，初步感知学习根本过程，掌握根本的学习方法；探究意识和社会理论才能；同时在学习中培养学生良好的心理素质、团结合作精神、公民意识和社会责任感，逐步形成安康的人格。二器乐教学的课堂教学探究乐器教学是学生学习音乐的一种最有效的方式之一三开发具有外乡化的音乐校本课程是个多民

32、族省份，有着丰富的资，但纵观全疆，开发外乡地方特色的校本课程这个领域还是个空白，有非常大的挖掘潜力。老师学习心得体会 篇5随着时代的开展，如何做一名合格的老师，这是值得我用一生去考虑的问题。合格的老师不是终身的。过去是“不进那么退”，如今是“慢进那么退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力进步自己的业务程度，不断的学习、探究，才能成为一名合格的老师。老师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。师范学院是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求师范学院的老师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于老师所

33、从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透做人的道理，帮助学生完善人格。老师必须做到博学多才。老师是学生心目中的偶像，老师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以老师必须有扎实的专业知识。它表如今精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其根本理论，理解学科的历史、现状、开展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲

34、课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求老师要汲取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识构造。专业知识的精通与知新，要求老师自觉坚持承受继续教育，始终站在知识的前沿。老师必须拉近与学生心灵的间隔 。爱生是老师的天性。老师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的得意之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，老师更应该不断缩短与学生的情感间隔 ，以满腔的热情关爱学生。老师的教育对象是人，人是有情感的，需要老师的爱和关心，需要老师像父母一样在生活上关心备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员老师要擅长理解学生的心理变化

35、，要设身处地为学生着想，谅解他们的难处与痛苦。党员老师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵间隔 。其次党员老师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。老师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务才能都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、进步。要英勇地摈弃旧事物，英勇地承受新事物。要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如

36、何开展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的开展与国家、社会、党的开展严密联络在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个的代表”重要思想，理解和把握其深化内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的奉献，是其先进性的详细表达和要求。围绕今年学校“创立省示范高职院校”这一中心，我们要以宽阔的胸怀和宽广的眼界去观察职业教育，敢于放下架子，不耻下问，虚心向别人学习，要增强进取意识，结实树立不学习就要落后，大胆学习和借鉴别人的经历，在专业建立、课程建立、学生素质建立等方面明确自己的工作思路，结合自己的工作内容进展广泛的调研，确立

37、今后的工作重点，在工作中要做到敢做、敢想、敢创新，深化学习16号文和102号文，学习徐国庆、姜大的职业教育理论专著，研究工学结合的新思路、新形式、新动向，号召老师创新教学内容、创新教学手段、创新教学过程、创新教学方法，结合实际情况在工作中抓落实、抓管理、鼓士气，使得日常教学工作不脱节、正常而有序地进展，结合教务处的工作部署和创立规划，开展系列教学活动，通过各种有效的途径努力促进老师教学教育才能的进步，调动老师的工作积极性、创造性和主观能动性，在创立省示范高职院校中为老师提供广阔的空间。在学习中进步自身素质。俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。”特别是在这个知识经济时代，知识构造更新比拟快，

38、这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习气氛。同时也就决定了我们老师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积累知识、丰富自己了才能进步自己，只有自身的素质进步了，才能更好地为教育事业效劳。根据师范学院的培养目的和要求，在专业建立、课程建立中要求老师继续解放思想，结合专业的实际，要大胆创新，注重学生的根本功训练，进一步加强、完善理论教学的环境和条件，努力进步学生的专业才能和专业素质，进步学生的就业和社会竞争力，进一步扩大师范学院学生的社会影响力，把师范学院做大做强，使师范学院的教学相貌有一个新的飞跃。通过大讨论活动使我认识到解放思想，更新观念就是使自己的

39、思想认识，随着不断开展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探究、勇于理论、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题。我们要时刻按照优秀老师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！老师学习心得体会 篇6参加了微课的培训学习，使我对微课有了进一步的理解通过微课每个老师能把自己的教学经历的精华局部简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会：一录制时调整电脑分辩率为1024_768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。尽

40、可能使文件小，易于传输二时间须严格控制在五分钟左右。三内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，假设内容较多，建议制作系列微课。四在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。五微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。六微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深化浅出、详略得当，不出现“你们”、“大家”、“同学们”等群众受众式用语。七假设在讲解中使用课件，课件有视觉美感建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美。八视频画质明晰。九建议能看到老师头像。“PPT+视频”的录制形式下，头像不遮挡教学内容。十要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。十一视

41、频格式为：Flv、Mp4，视频尺寸为：640_480或320_240。音频格式有：AAC，MP3。微课是新时代的产物，作为新时代的人民老师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。老师学习心得体会 篇7一、政治思想工作本学年，我能认真进展政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央关于全面推行素质教育的决定及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉进步思想素质、道德水准。时常观看和收听播送电视，理解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、中华人民共和国义务教育法。正确处理好学校与社会、家庭的关系，用心构成教

42、育合力，为进步学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止贴合老师职业道德标准要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民老师来要求自己，从无背离党的道路、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。二、教育教学工作1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅仅了学生知识，还学生做人的道理。2、教

43、学工作中，可以树立质量中心意识，改善教学方法，推进素质教育，全面进步教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出实在可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，老师教学简单。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。个性是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析p 、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。个性是对毕业班的学生，给

44、他们讲今后社会开展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的开展打下扎实根底。同时还尽力给他们带给条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学惯用具送给他们，在生活上关心他们。三、其他方面本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，用心主动地完成领导交办的各种工作。经过自己的不断努力，我获得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目的奋进。老师学习心得体会 篇8从踏上教育这块神圣的土地已有三十年了，这三十年也就意味着我踏上了艰巨而漫长的育

45、人之旅。我一直在思索着:怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德标准里我找到了答案:必须具有一颗爱心，热爱幼儿，尊重幼儿。是幼儿老师最根本的道德素养，也是衡量一名老师 最起码的标杆。通过师德师风的教育学习，让我有了较明确的认识，也让我感触良多，受益颇深。是的，做好一名幼儿老师，做一名好的幼儿老师，更需要具备有这样的爱心，或者需要具备比其他年龄段的老师更多的爱心和包容。一个幼儿老师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。振兴民族的希望

46、在教育，振兴教育的希望在老师 。老师队伍是我国教育事业改革与开展主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚决不移地建立和造就一支师德优、业务精、作风正、可以让人民群众满意的高素质老师队伍。做好一名幼儿老师，做一名好的幼儿老师，需要我们学会爱孩子，关心孩子，尊重孩子。学会爱每一个孩子，但要我们注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子。比方孩子自己能吃饭、穿衣、穿鞋，你为了爱孩子就喂他吃饭、穿衣、穿鞋，什么都包办代替，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度;事事关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不分开自己的

47、视线，擅长观察孩子，尊重每个孩子，建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子效劳，为孩子效劳是各方面为孩子的一切开展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子的思维活泼，快乐安康成长。此外，做好一名幼儿老师，做一名好的幼儿老师，要注意以身作那么，为人师表。古人认为:“师者，所以传道受业解惑也”。这句话中包含了老师应做到两个层面:“传道”和“授业解惑”，“授业解惑”不言而喻，即传授科学文化知识，培养学生的才能，开发学生的智力等。“传道”即对学生的思想品德进展教育，这要求老师必须言传身教，时刻注意自身的言行举止。幼儿园的孩子就像一张白纸，老师的一言

48、一行对孩子的影响非常大，甚至是一生，所以作为一名幼儿园老师，我认为，不但要告诉每个孩子应该做什么，不应该做怎么，更应该将这种要求内化到自身的行为理论中，在潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子们向着积极安康的方向开展。最后我想说，通过这次师风师德的教育学习，让我更加体会到了老师的神圣感和使命感，我愿和同行们一道更加努力的理论幼儿园老师的师德标准，用“爱满人间”的胸怀去关爱和拥抱我的孩子们!老师学习心得体会 篇9上周五，我们齐聚学校多媒体教室仔细聆听了_区_小学校长_，安乡特殊教育学校老师_同志，湖南省特级老师、全国模范老师，_实验学校李_同志，_中心学校老师王_同志，_中学老师杨_同志，湖南省特级老师、“湖南省先进工作者”、“全国五一劳动奖章”获得者_同志等优秀老师事迹报告会，让我受益匪浅，下面谈谈我的一点体会。作为一名老师，由于职业的特殊性，社会对老师的职业道德期望值非常高，无私奉献、品德高尚往往是老师的代名词。作为一线老师，在工作中由