有关教师个人工作计划范文.docx

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1、有关教师个人工作计划范文 写工作方案实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我们走向乐观式工作的起点。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的有关老师个人工作方案.，盼望你喜爱。 有关老师个人工作方案.1 一、指导思想： 深化学习大纲精神，以量管理为中心，坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 二、同学基本状况： 本人任教初一(4)班语文教学工作。本班有同学53人，男25人，女28人。经过一个星期的摸底，我发觉本班的同学在语文力量方面参差不齐。特殊是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，习作力量也较薄弱，以后教

2、学中有待加强。 三、加强教学力量： 本人为了加强训练教学力量，今后的训练工作会做到： 1、备好课是上好课的前提，钻研教材教案。 2、常听课，汲取好的教学阅历和教学水平。取长补短。 3、购买教学书籍进行自学，更新学问，开拓视眼。 四、工作措施： 我边学边教的态度，虚心向有阅历的老师请教。仔细研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教才也要备同学。重视培育同学的阅读力量和表达力量。 1、用一般话教学，要求同学回答问题是必需使用一般话，并教会他们这把握一般话的说话技巧。 2、依据教学大纲要求，着重培育同学的阅读力量，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增加了同学的

3、学习爱好，增长了学问，又能提高同学的阅读力量。 3、为同学订阅报刊，如：语文周报、明日之星，提高同学的阅读力量。 4、写作是同学学习语文的重要任务，先从基础学起，从同学的遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材，为写作打下基础。 5、按时批改作业，发觉问题准时订正。 有关老师个人工作方案.2 一、学情分析 所教班级七班级一班、七班级二班共102人，两个班级的同学有所不同。一部分同学敏捷一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。部分同学水平较低，理解力量，写作力量偏低。 二、教材

4、分析 七班级上册根据群星闪烁、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。 第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，其次单元主要是歌颂祖国、抒发爱国.的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培育我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界英勇的挑战。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。 本册名著阅读介绍了老舍的骆驼祥

5、子和凡尔纳的海底两万里，它们与课文内容都有有机的联系，如：骆驼祥子和凡人小事单元，海底两万里和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令同学走向一片更为宽阔的天地。 三、教学目标 学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。 力量目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。 四、教学措施 依据同学的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育

6、审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系。 3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力量 5、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。 7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8、实行培优辅差，面对全体同学。 9、加强同学的阅读量，培育爱好，提高写作水平。

7、 10、让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。 有关老师个人工作方案.3 一、每天根据正常时间上课 我们必需保证上课时间，我们也清晰的知道上课没有了老师亲自看管，学习的效果特别低，但是这也是必需的，要保证学习就要做好加血，所以就必需要削减教学内容，不能过快，同时我们教学视频也能够循环播放，由于教学比较仓促，所以为了保证学习高效，打算制定好电子版教科书，通过图片收录来快熟的整理成为一个简洁的电子课本，并且把电子课本发到班级群里面，每个人都必需要保证都要下载下来。 同时为了保证他们学习的效果，所以每趟课结束我们都要不知作业，通过班级群，来下达作业任务，每个人都要准时的根据要求来完成每天的作业，没有

8、完成作业的就要准时的通知和询问，同学昨晚作业之后只要拍照就可以了，并且发群里面，每个人的作业都不同但是为了避开抄袭，私发给老师是的选择，同时要加强工作支配，老师也要对每个同学点明，我们可以在手机上做好签到报道的预备，这样做是为了让同学们知道时间到了该学习了，这样也可以约束到同学。 二、加强与同学家长沟通协作 在家中同学的学习就要靠家长来管理，究竟同学在家有爸妈与我们老师也是相同的，只要家长乐观的伴随他们学习，有了家长的监督这样能够让同学学号只是，同时也要同学家长反映同学在学习网课的时候有什么疑问，需要如何解决，同时我们也会针对这样的状况做好沟通和支配，边同学铺张时间。布置的作业就是能够加强他们

9、的学习，爸妈也要负责批改作业，同时要把同学的学习成果和最终的结果都要回报给我们，这样我们才能够做到更好的改进，究竟我们网络教学工作并不娴熟，可以说是第一次开头，但是要做好就必需要这样绽开，其中遇到的许多问题还需要家长反馈才能够让我们不断的加强。 三、做好学习任务支配 我们不光要给同学教课，还要给他们更多的支配和学习，究竟我们要的是同学能够学到学问，有家长的看管，就能够让他们可以学习，我们把发下的学习任务，发给同学一分，同时也给父母一分让他们监督和检查同学的的自己学习，在家靠的就是自学，我们老师最多也之后在网络上给同学解答问题，全部每个同学都要加强学习任务。 有关老师个人工作方案.4 一、学科教

10、学的总体思路 针对初三生物会考容量大、时间紧的实际状况，上学期要完成初三上册和下册的全部新授课学问，期中考试之前争取将初三上册上完，课堂上针对会考考点对学问点进行讲解，通过不同的方式强化同学对学问点的了解，讲练结合，精讲精练。同学已经把握的学问便不再多讲，同学听不懂的学问反复讲解，个别学问可以放在总复习中在习题中反复练习 连续连续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学讨论”为核心，实行“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式，以“提高课堂教学实效性”为重点，准时发觉在教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努力营造老师间互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我们初三生物组老师的集体力气。 二

11、、学案改进及使用方法 依据今年学校的要求，改进学案，强调学案的有用性，上课不用的内容不备，只重形式 没有实效的内容不备。每节学案的设计流程根据学校的要求进行：主备备课集体研讨主备修改审核审批修改标注。学案只作为帮助同学学习的手段，上课要以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备课，实现教学评价的全都性，每课最终五分钟设计达标检测，每课有课前诊断，以检查同学的把握状况。 三、教学方法和措施 1、严抓各个层次的同学的课堂效率 (1)分小版块讲练，降低难度，提高同学的留意力，加强同学的巩固效果。 (2)课堂上实行小组或同桌相互检查的方法，提高检查面，激发同学的学习热忱。 2、多检测，多检查。新授

12、课以提问为主，结合学案中的诊断，总复习每节课一检测 3、重视优等生的培育，鼓舞其多做题，多看有关生物方面的学问，提高学问面。 4、促进学困生的课堂学习效果 (1)对于学困生的学问把握状况，支配同桌随时检查，发挥优生的带动作用 (2)课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放松。 5、加强直观教学 尽可能充分利用试验室的教具以及多媒体，很好的挖掘同学的观看力量、识图力量，以及培育同学的思维力量。 6、课前乐观的进行教研活动，科学周密地支配好每一节。确保一周一研，一节一研，随时发觉问题随时教研，向有丰富教学阅历的老老师学习，改进教学方法，提高教学效果。 有关老师个人工作方案.5 一、情景分析 (

13、一)教材分析 本学期初一教材资料为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。 (二)同学分析: 同学刚步入学校，应对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的情景。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为

14、老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以到达提高同学成果的目的。 二、指导思想 以全日制义务训练生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同学生物科学素养，进取提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的本领，提出问题、分析和解决问题的本领，以及沟通和表达本领。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的职责感。 三、详细措施 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重

15、点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材资料。确定“三基资料”同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。 2、备同学 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞同学自我观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。 (1)深化了解同学思想实际和学问、本领水平，充分估量同学理解新学问可能遇到的问题。 (2)依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材资料、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学本领、开发同学智力。 有关老师个人工作方案.