学年度第一学期校本培训工作总结.doc

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1、学年度第一学期校本培训工作总结老师队伍的专业素质是决定一个学校能否安康持续开展的重要因素。因此，如何快速提升老师队伍的业务素养，促进老师专业程度的开展，是学校工作的头等大事。以梅相文校长为首的领导班子就以高效、有序的校本管理体制为切入点，以构建特色鲜明而又贴近教学实际的课题网络体系为着力点，以建立一支高素质、高程度的现代化老师队伍为制高点，积极地、有创造性地开展工作，充分发挥校本培训在提升学校整体程度，促进学校可持续开展中的先导作用。本学期，在县老师培训中心的领导下，我校围绕培训管理、培训活动、培训保障、培训绩效等问题，进展理念考虑与管理创新，坚决不移地走“科研”、“教研”和“学研”一体化道路

2、，着力进步我校校本培训的质量。为加强经历和成果的积累总结，使我校校本培训再上一个新台阶。现总结如下：一、本学期所做的工作及获得的成绩：一学校行政领导认真学习老师继续教育文件，研究继续教育工作。期初，校长室及时传达“师训工作”会议精神，组织全体行政人员认真学习继续教育的相关文件，学习兄弟学校校本培训的经历和做法，研究并提出我校老师培训的思路。二学校成立了老师继续教育领导小组，做到有分工、有考核。我校成立了老师校本培训领导小组，由梅相文校长为组长，雷凌隆、陈桂程为副组长，成员由办公室、教科室、教务处、政教处、电教处部门主要负责人组成，详细负责和指导老师校本培训工作，形成了由校长-副校长-教科室主任

3、-教研课题组长-骨干老师-任课老师构成的校本培训网络化管理体制。三学校制定了老师培养规划，每学期都有校本培训活动方案。领导小组制定了切合本校实际的老师校本培训规划，从宏观上把握工作方向，定期召开例会，及时调整工作思路，确保了我校校本培训工作的正常有序开展。教科室制定了校本培训活动方案，详细负责施行。四学校有老师培训管理制度，有老师参加培训的档案资料。经过研究，学校推出了老师培训管理制度。每学期老师个人要制定个人培训方案，内容有师德修养、骨干层次、论文发表或获奖、课题研究、阅读书籍、公开课等，每位老师都要结合自身实际确定详细目的。期末，进展学期总结活动。五老师积极参加县全员培训活动。本学期，县成

4、教中心组织了全县的全员培训活动，我校老师都能积极参加活动，认真学习，完成各项作业。六开展形式多样的校本培训，针对性强。1.开拓创新，形成课题研究才能1课题研究是学校校本培训工作的重要途径。我校充分运用和发挥课题研究这样一个载体，来带动校本培训的开展和深化。为了突出课题研究的实效性，我校教科研课题设置了三级网络，即学校、教研组、老师个人三级，规定了三级课题研究的不同侧重点：校级课题宏观上应具有前瞻性，能提升学校的办学品味，能联络学校开展的有特色的热点课题。如本学期我校市级课题小学语文中高年级“121”课堂教学形式的理论研究，并以之为依托，以教研组为各个子课题详细施行部门，通过研究来表达新课程的改

5、革和施行、学科的前沿性。我校积极发动老师全员参与，做到了人人有课题，人人有研究，人人有进步，一批有较高科研才能的老师在课题研究中发挥了重要作用，为我校教科研工作的深化、持续开展，提供了坚实的根底和强有力的保障。2结合实际，围绕新课程改革，立足以校为本，努力进步全校老师开展校本研究的思想认识，在研究施行中，各学段学科整合，学科衔接教学，分层次教育，关注学困生，师生心理问题研究，新时期德育管理的进一步优化、细化，以及评价体系等开展研究，努力探究新形势下如何提升我校的办学品味，创立特色学校。如小学部思品、生活、安康课的整合重组、语文与科技自然的综合理论活动，已有成效。通过校本课程研究的开展，开发和优

6、化了校本资，积累了校本课程经历，营造了校本文化气氛，创始了制度化、科学化的教育教学研究的新场面。2、努力抓实了老师培训，着力进步老师综合素质。1加强信息效劳，为老师研究提供方便。组织全体老师采用集中和自学的形式，学习20_年版的课程标准，学习国内外现代教育教学理论，按要求将自学内容及时记录，写出读书笔记，每月组织检查。还订阅了浙江教育、小学老师等大量教育教学期刊，供老师学习借鉴教科研前沿知识，指导教育教学理论。本学期老师还人人订阅了一份以上本专业的教育教学杂志，以获取国内外本专业的最新信息，理解先进的教育教学理论，进步个人和合作的教科研程度，为自己的教育教学效劳。2在“校本科研、校本教研、校本

7、培训”三位一体的形式下，我校把进步老师素质作为校本培训的重要任务，努力实现培训与研究相结合。开展教育科研活动是进步老师素质的重要途径，因此，我校积极引导老师参与课堂教学研究，在研究中边学习，边探究，边理论，边反思，不断进步教育科研程度和教育教学艺术程度。为实现“老师与课改同开展，老师与学生同成才”的目的，要求老师自觉做到“五个一”，即每两周至少参加一次集体备课，每学期认真读一本理论书籍，写好每两周一篇的教育随想，上好一月一次的研讨课或讲座，每学期摘抄不少于一万字的读书笔记。广阔老师严格按照有关要求，潜心研究课堂，积累教学案例，努力创立学科特色。同时，我校聘请校外特级老师和名师加盟，通过“名师结

8、对，师徒结对”等活动的开展，扎实进步年青老师的课堂教学才能和教科研才能。3组织老师参加学校组织的培训，指导老师以自学的形式学习课程标准，变传统的教育观为新课程下的现代教育观，在教学中运用全新的教学方式和学习方式，以真正表达新课程的核心理念“一切为了学生的开展”。平时利用周一例会的时间，电教处组织了全体老师的信息技术培训。3、抓过程，重落实，以各种活动为载体，在活动中提升老师素质。1通过每两周一次的教研活动，积极开展科研活动。为把科研工作落到实处，我校组织了形式多样的科研活动。老师们有了学习、讨论、反思、总结、进步的时机。通过教育教学案例交流，通过互相讨论，老师们转变了教育理念，增强了科研意识，

9、在校园内形成了浓重的科研气氛。老师们主动地研究新课程，研究课堂教学，全身心地投身于教科研的洪流之中。2积极组织老师参加了各级别教科研论文评比，成果显著。本学期，我校出台了华南实验学校教科研成果奖励条例，积极扶持老师钻研教育教学。一学期来，先后组织老师参加了国家、省、市教育科研论文评比，在泰顺县组织的论文评比中成果显著。另外，我校老师积极撰文投稿，论文发表成果累累。七学校注重加强对拔尖人才的考核。各类骨干老师能调整好课务，认真参加每次培训活动，认真完成学习、理论、研究等作业。学校按照文件精神，期末，成立考核小组，对拔尖人才进展了跟踪考核。对于新上岗老师，我校主要开展了“师徒结对”活动，可以是“一

10、师多徒、一徒多师”，引导他们尽快站稳讲台，形成教学标准。积极支持、鼓励他们参加各项培训活动。学校及时给予外出培训的老师经费报销，按时上交各项培训费。学校领导主动关心、鼓励和支持老师培训，学校及时上交了各项培训费。对骨干老师的考核，有奖惩记载，津贴发放与考核实绩挂钩。二、下学期校本培训工作的一些设想1、要加强理论学习，进一步进步业务程度，努力探究新形势下学校校本培训工作的着力点，深化调查研究，为学校各项工作决策提供理论支撑和理性考虑，充分发挥教科室在老师培训中的引领作用。2、认真落实科研课题的开展，通过开设汇报课、探究课，展示研究成果。3、与教务处等各职能处室协作，举办一些活动，如教学研讨课、教学案例评比、专家讲座、外出参观培训等，向老师们传输最前沿的理论，让老师掌握最精湛的授课技艺，让老师成为富有个性的、学者型的教育工作者。4、积极倡导微观研究、反思性研究、行动研究、个案研究，深化坚持开展并进步活动的成效。总之，在今后的工作中，我们要充分认识到，搞校本培训不仅是为了成果，更重要的是通过搞校本培训的过程，使老师的综合素质得到进步。我们坚信，只要我们扬长避短，不懈地努力，三魁镇小的校本培训的道路必然会越走越宽广！第 7 页 共 7 页