实用幼儿园教研活动总结汇编.doc

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1、实用幼儿园教研活动总结汇编幼儿园教研活动总结 篇1一、本期教研工作的根本状况为了加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强老师队伍建立，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进老师专业化成长，培养学习型、研究型老师，幼儿园开展了青年老师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、教研工作成效一、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了幼儿教育学中创造游戏局部的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。二、抓好常规工作1、每位老师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。2、每周认真开展星期五1

2、3：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期讨论了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进展检查评比。4、全园老师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的老师每周听两节教学活动，其他老师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。6、每周、每位老师撰写20_字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆贺活动。三、家园互动1、今

3、年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。2、为家长带给教学观摩活动16节，让家长理解幼儿园的教学状况。3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。幼儿园教研活动总结 篇2阅读才能是幼儿学习的根底，学会阅读是幼儿成功学习的重要条件。早期阅读可以帮助幼儿积极主动地去建构生活经历、表现亲身体验、表达个性情感，它为幼儿翻开了一扇认识世界的窗口，架设起一道安康成长的阶梯。阅读才能是非常重要的一种学习才能，孩子们可以在阅读中接触各种知识，积累生活经历，并以此为载体将知识迁移内化，帮助孩子们养成各种良好习惯，进步综合才能。我园教研组就围绕“早期

4、阅读促中班幼儿良好习惯养成”开展了一系列的活动，现将本学期的教研工作总结如下：一、专家引领单琼赟基于儿童立场的课程建立专题讲座为了更好的贯彻指南，积极响应推进_县幼儿园课程改革，进步保教质量。20_年1月3日晚上，我园特邀请了县老师开展中心学前教育师训员单琼赟老师来园对我园老师开展了基于儿童立场的课程建立的专题讲座。单老师以特色鲜明、形式多样的园本课程例子做比喻，将课改的创新经历向我园老师们做了全方位的推介，起到了示范引领的作用，翻开了课改新思路。面对全面课改的新形势新任务，我园将继续结合幼儿身心开展需求，落实本园的园本课程互以为常幼儿良好习惯养成课程，继续推进，不断深化、创新开展，使江幼的孩

5、子们真正的“学会生活，学会学习”，养成良好的行为习惯。二、前期工作明确目的与内容、问卷调查教研组带着老师们共同学习和讨论了关于“早期阅读促中班幼儿良好习惯养成”的前期工作调查活动。在活动中，教研组长详细介绍了本学年园本研训的目的、方案及核心工作，让老师们详细理解了园本研训的方向和内容。在活动中，老师们就针对中班幼儿早期阅读的根本情况进展了一个问卷调查的工作。通过微信网络平台，转发家长群展开调查，在调查中有94位家长主动参与了调查。针对此次调查活动，老师们理解了孩子的阅读习惯与才能。这对以后的活动，有了明确的方向。三、专题研讨如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成教研组带着老师们共同学习和讨论了关于“

6、如何利用绘本故事促进幼儿习惯养成”的主题研讨活动。在活动中，教研组长介绍了幼儿绘本与幼儿习惯养成之间的互利关系，讲解了绘本阅读给孩子带来的好处。在活动中老师们积极挑选、商讨出一些合适中班孩子习惯养成的绘本书籍。如针对幼儿“以自我为中心”、攻击性行为，表现得极不礼貌等现象，可以通过绘本大卫上学去、玛丽太乖了让幼儿学会怎样与人打招呼，怎样去结交新的朋友，怎样借用别人的东西等。通过绘本妈妈摘的葡萄让幼儿养成要尊重长辈，关爱长辈的习惯。针对幼儿不喜欢刷牙的现象，老师可以选择鳄鱼怕怕，牙医怕怕的绘本故事，让幼儿养成早晚刷牙的良好生活习惯。通过绘本爱是一捧甜甜的蜂蜜、爱心树等让幼儿知道如何正确的与人交往，

7、养成关爱别人的良好品质等。通过这些绘本阅读，孩子们不仅学到了各方面的知识，还会促进幼儿各方面的习惯养成，为将来的学习和开展奠定了根底。四、自主研修绘本阅读及分享对孩子而言，读书的意义在于从中汲取有利于自己生命的营养，对于我们老师来说也是一样的，只有自己深化的去学习了绘本，总结绘本中的教学意义、绘本中的真谛，才可以更好的和孩子一起学习、分享。本学期，教研组鼓励老师们自主阅读绘本。多去探究不同绘本，带给我们不同的感受与收获。同时也组织开展了绘本阅读分享活动，老师们一个接一个的分享都特别的精彩。每位老师也非常认真倾听。相信通过阅读分享活动，老师们对绘本阅读的真谛又有了新的认识，在今后的绘本教学中，能

8、不断的挖掘绘本的价值，获取更多的经历。五、理论操作“文明礼仪”主题教学观摩作为幼儿老师，我们要充分利用并结合绘本阅读助推幼儿良好行为习惯的养成。为了能让孩子更好的通过绘本来养成一些好的礼仪习惯，我园中班组的老师精心准备了有关于“礼仪习惯”为主题的绘本课堂教学，让老师们进展观摩与学习。课堂观摩活动后，集中在一起进展了评课活动，在教研组的带着下，老师们都积极的提出了自己在课堂上所发现的问题，表达了自己的建议与改良方法，相信通过研讨后，下一次的教学活动会有更大的进步。六、互帮互助集体备课为了发挥集体智慧，进步每一节课的教学效果和教学质量，使老师的教学程度尽快得到进步，我园要求每个备课组必须进展每月2

9、次的集体备课。学期初，成员制定备课小组及集体备课方案，并认真落实。备课组长按照规定的时间，组织本备课组的全体老师，按时到达指定的地点，进展集体备课，不迟到和缺席。活动中必须提早将集体备课的内容作好准备，提交给备课组进展讨论。经全体备课组成员讨论修改后才能正式定稿。备课组各成员在平时的教学中，认真钻研，积极主动地交流、讨论，确保实际教学中出现的新情况、新问题可以及时地沟通、解决。七、家园共育亲子阅读周为营造亲子阅读的家庭气氛，促进幼儿养成良好习惯，我园开展了“好绘本成就好习惯”_幼儿园“亲子阅读周”活动。在亲子阅读活动中，家长们热情参与，与幼儿积极互动，感受读书的快乐。孩子们在自由、宽松的语言交

10、往环境中，与父母一起看书、讲故事，想说、敢说、喜欢说，在潜移默化中开展了语言表达才能及社会交往才能。活动最后，幼儿园发出建议，希望家长多抽时间陪伴孩子阅读，少看手机，使幼儿养成爱读书，读好书的良好习惯。此次活动，营造了浓浓的读书气氛，培养了幼儿良好的的阅读和倾听才能，使读书变成家庭生活中不可或缺的一局部。八、经历分享丰富阅读环境我园老师积极开展了有关于“阅读区”环境创设活动。在活动前，老师们针对应该如何着手去弄这个语言区的环境，如何才能让孩子喜欢进阅读区等问题进展了学习、讨论。教研组长带着老师们对各班“阅读区”的环境进展了一个展示与观摩的活动。活动中各班老师详细的介绍，观摩的老师进展记录。活动

11、后，老师们集中一起对各个班级进展了观摩后的评价。老师们纷纷指出了自己的意见和建议，互帮互助的气氛特别浓郁。也让老师们明确了今后“阅读区”环境创设的该改良的方向。九、交流、反思、总结老师个人教研工作总结通过组织老师开展“教研工作总结”分享活动。让老师们深化的意识到了“园本教研”的重要性，解决老师在日常生活中遇到的问题与困难，使教研活动真正发挥促进作用，老师的专业素质得到了相应的进步。也让老师们在今后的教研中能更加明确目的、知道自己的努力方向。幼儿园教研活动总结 篇3一、指导思想。本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断

12、更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点：一加强师德教育，进步老师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在进步加强师德教育，老师队伍素质上多努力。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善考虑、重积累、勤反思，努力成为一个心理安康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。2、加强理论学习，积极构建学习型组织

13、，以多种形式促进老师成长。根据幼儿园的开展目的，以开展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。3、精心指导好新老师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干老师，认真抓好新老师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断进步新老师的教育教学程度。积极开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。二实在落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求老师认真按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，认真做好每节课的课前

14、准备，利用现有的教学资为教学内容效劳，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有根底上富有个性的开展。2、继续开展公开课工作，使老师对教学内容做到心中有数，进步集体备课的质量。3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出实在可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师经常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。4、以考核细那么标准老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织

15、老师学习细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为。5、开展送课下乡活动三营造教科研气氛，进步教科研实效。1、随着教育研究的进一步深化，许多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的开展动向，发现课题研究过程中的问题，进展必要的、实在有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、别人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。2、以人为本，提升老师教研程度。幼儿老师是纲要与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期

16、我们将从老师开展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能与业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，进步老师的教育和研究才能。4、注重教学反思。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。在研究理论、研究别人经历、研究自身教育行为的过程中，进步发现、分析p 、研究、解决问题的才能，在研究中学习、在学习

17、中成长。本学期每位老师要积极参与理论学习与研讨，更深化地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的老师。四坚持以幼儿开展为本，促进幼儿安康、和谐开展。1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的开展游戏是幼儿园的根本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性开展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面开展。在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实

18、际，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会分享的良好品行及安康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养其自理效劳和自我保护才能；大班大大班幼儿那么要重点培养其规那么意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆

19、表达的习惯与才能等。4、继续做好幼儿成长档案。定期开展幼儿成长档案评比活动，通过老师间互相交流互相学习，更好的完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。五积极开展家园互动，增强家园合力。老师要认真做好家长谈话记录工作，灵敏利用家长园地与家长及时交流沟通，以获得家园联络良好地效果。六培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完好话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。保护图书、学惯用品等。三、各月工作安排：二月份：1、召开教研会议，

20、传达教研方案，明确学期任务。2、制订园内各类工作方案3、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。三月份：组织各科老师进展优质课教研活动。四月份：1、继续学习研究新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。2、公开课活动小结。五月份：筹备“六一”各项活动。六月份：1、 继续学习研究教学方法，开展教研活动，进展老师课例及老师经历交流。2、开展诗歌朗读比赛七月份：1、开展教学效果本质抽查活动。2、各班做好期末工作小结。3、教研工作总结。幼儿园教研活动总结 篇4新的学期新的开场。为了给幼儿园小朋友提供更优质的教学效劳，让小朋友在安康、快乐、自信的学习环境中得到全面开展，我园教学督导陈老师根据老师的特点，有针

21、对性的组织老师开展集体研讨活动。我们的老师团队坚持不断学习相关的专业理论并在实际中践行。 在20_年10月15日的教研活动中，我们以小组讨论总结的形式开展了集体教研活动，主要针对老师如何提升课堂教学效果以及教学活动如何有兴趣开展进展研究，现将本次集体研讨简要总结如下：一、让理论学习更具实效。本次研讨通过老师对老师如何更好的组织开展教学活动、老师新授内容的考前须知、老师如何设计各学科的拓展思维练习设计等学习，帮助我园老师树立了正确的教育观念，同时还帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育策略，为更好的组织开展教学活动提供了根底与保障。老师们端正了思想，进步了认识，树立了正确的教学活动开展组织观念。

22、在此根底上，我们的教研活动中还采用了“多问、多议、多讲”的形式，开展了专题讨论。如：语言练习设计一段经文假如让幼儿诵读20次，有哪些方式可以让幼儿即感兴趣又不会厌倦?、数学练习设计看算式编题：5-2=?。在活动中，让老师带着问题去小组研讨、交流、大胆说出自己教学中的经历和方法，最后大家共同总结经历。使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛。二、让反思有利于老师的成长。本次教研活动里，我们还会让老师学会反思自己在平时教学活动中存在的缺乏之处，进展小结。反思活动中需要加强的教学课程设计、方法，根据自己的优缺点和学习后的体会进展交流，找出自己存在的缺乏，深化体会到集体的力量和需要及时改正的问题，为新

23、学期教研活动打好根底。今后我们_幼儿园将继续发挥园内老师的不同优势，增强老师创新意识，促进老师的教研积极性，有针对性的开展理论学习，深化的开展各项教研活动，真正解决老师在日常教育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结合作的教研团队，使我们整个团队的工作再上一个新台阶。幼儿园教研活动总结 篇5本学年中班教研组共有四个班级，新学年开场，我组成员就认真学习新，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面开展。结合园务工作制定了实在可行的教研工作方案，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下:一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进展了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，

24、也是与家长沟通，家长理解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的分开孩子，这是我们的目的。幼儿园中班教研总结。我们认真学习，积极研讨，开展微笑效劳，进步效劳意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组老师就如何开展好晨间接待进展了说、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目的。二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式

25、合适幼儿的心理特征。幼儿园中班教研总结。过去老师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由老师指导，分配。通过学习研讨，老师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和开展，老师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进展了改革、交流与研讨。中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新”。在交流中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大

26、胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、根本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过互相观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。四、对青年老师的培养青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，老师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组老师提供了研究学习的时机。幼儿园教研活动总结 篇6市“十一五”规划课题幼儿园自主性游戏指导策略的研究在园领导的指导下，已经通过了经专家组的开题论证。本学期园游戏组从本园游戏方面最需解决的问题入手进展研究，把对游戏环境创设的研究作为课题研究的重点，进展了课题研究的第一个阶段。现将工

27、作做一下总结：一、学习理论，指导研究。由于我们教研组成员都是刚刚接触课题，对课题研究的详细施行在操作上还比拟模糊，但课题研究必需要正常的开展起来，为了深化扎实的对课题进展研究，我们只能边学习边研究、边研究边学习，经常向园领导请教，也组织组员在网上搜索相关课题研究的理论知识，在教研活动中进展集体理论学习，在领导的指导和组员的共同学习下，渐渐地对课题研究有了一定的理解，如今我们课题组已经将课题施行方案进展了详细分工，在组员的讨论下也确定了子课题，课题研究正精彩地开展着，并在领导的指导帮助下撰写市“十一五”课题幼儿自主性游戏指导策略的研究年审表。二、精心组织，精彩开放。这学期我们游戏教研组结合课题的

28、施行一共活动了七次，安排了邓小花、王芳、薛静和我四位老师开放了五次区域活动，吴园长、吴瑶、俞水芹、芮兰花四位老师进展了理论讲座。还随机观摩了小班佘国莉老师开放的活动。游戏开放的老师在开放前能认真转写开放方案、布置区域环境，开放后能针对开放的活动撰写反思。活动过程中观摩老师能认真观察老师的组织、指导与评价和幼儿游戏情况及时写好反应表。为了能及时将在区教研组学到新理念带到幼儿园，进展了两次益智游戏的推广活动。分别由两位准妈妈和我三位老师开放了大、中、小三个年龄班的.益智游戏，由于益智游戏要准备的操作材料很多，特别是小中班幼儿益智，两位老师虽然在身体上有特殊原因，但还是认真制作材料，准备非常充分，活

29、动开展很精彩，起到良好的推广效果。在观摩游戏完毕后组员集中在一起对开放的游戏进展讨论，分别从幼儿与老师两个方面进展分析p 。每位组员都积极主动地发表自己见解，大家会对有争议的问题进展剧烈的研讨，我们在研讨中学习，在研讨中提升，在研讨中收获。三、认真筹划、组织评比活动。区域活动要开放的精彩，幼儿玩得开心老师的前期准备很重要，一方面是区域环境的布置，另方面是幼儿的游戏操作材料和玩具的制作，为了进步组员制作游戏玩具的积极性和制作程度，这学期我们游戏组精心组织筹划了“老师自制幼儿游戏玩具”评比活动，评比前我与指导老师吴园长共同商量制定了评比标准、评比登记表、评分表、汇总表。组员们也积极地参加了评比活动

30、，每位老师都认真制作了两件游戏玩具。如王芳老师的拼图钓鱼获一等奖、吴瑶老师的锅找影子、俞水芹老师蔷薇花获二等奖，其他老师的作品均获得了三等奖。四、认真整理，搜集资料。课题的研究施行很重要，课题施行的过程性资料的整理搜集更重要，资料的完好程度能反映出课题研究施行情况，所以资料的整理搜集就是我们在研究中必须做好的工作，作为组长我注重搜集每一个活动留下的文字、图片、影像等资料。但毕竟一个人的力量是微薄的，所以我也发动组员共同搜集，为了在搜集上不走弯路，搜集前我们还系统学习了“课题施行过程性资料搜集”的相关知识。这学期组员们针对本班幼儿留下了游戏及指导游戏的影像资料，每人制作照片集。在领导和老师们的关

31、心指导下，我们游戏教研已经渐渐地成长起来，在以后的工作中我将带着组员努力学习理论知识，不断进步自身理论程度，加强研究，也希望我们教研组、课题组在研究活动中能得到专家老师的引领与指导，使我们“十一五”课题能顺利完成。幼儿园教研活动总结 篇7我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓重的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美才能和欣赏才能的形成，色彩感培养较好，但作品内容比拟贫乏，个性化作品较少，根本功的开展缺乏结实性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有程度的根底上注重想象、创造才能的开展，逐步来进步孩子的绘画程度和审美情趣，打下扎

32、实的基矗一、 指导思想在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在纲要、规程、美术教育法等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。二、 教研目的1、 开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地承受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，老师应为幼儿提供颜色、大孝形状各异的纸，让幼儿进展摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现才能之间的鸿沟。这样有助于不

33、同程度孩子表现自己的绘画意愿、进步美术兴趣。2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。在教学中，应注意运用适当的范例进展启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的明晰意象。但为了避/免幼儿对范例的模拟，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，合适不同层次幼儿的开展程度，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的程度上得到开展。3、 应把进步幼儿的美术创造力的开展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未到达一定的成熟程度就要求幼儿进展较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我

34、在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采劝创造力培养放在前，技能 幼儿园美术教研方案(2)训练放在后 的教学方法，把美术教育的重点主要放在开展幼儿的创造力和自信心上。三、详细措施通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完成教研工作，每月学习有关书籍如幼儿教育、学前教育、幼儿园美术教育、素质教育在美国、名画欣赏、幼儿园指导丛书 等书籍来进步自身程度和教育技能四、业务学习每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，认真做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问;每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论，采取有效的措施和方法;研究理论中不断反思和反醒自己的研究成果和现状，提出疑问逐步到达预期设计的目的。第 23 页 共 23 页